小學(xué)一年級下冊語文教學(xué)反思(五篇)-展示頁
2025-04-03 12:40本頁面
【正文】 名學(xué)生說出課文的主要內(nèi)容。【篇二】小學(xué)一年級下冊語文教學(xué)反思 《夜色》是一首優(yōu)美的兒童詩歌，本文以小朋友對夜色的情感變化貫穿全文。從這幾次的作業(yè)來看，書寫的質(zhì)量比上學(xué)期有所提高。所以我在講生字時采取了慢工出細活的做法。期望在持之以恒的努力下，孩子們的自學(xué)能力能夠有顯著的提高，學(xué)習(xí)的主動性能夠被調(diào)動起來。與此同時，這學(xué)期我更關(guān)注自學(xué)能力的培養(yǎng)，在課堂上的體現(xiàn)之一就是，注重預(yù)習(xí)作業(yè)的反饋。去年對他們而言新奇有趣的顯然已經(jīng)不能刺激到他們了，創(chuàng)設(shè)情境更需要技巧了。課上的效果基本上還是滿意的。小學(xué)一年級下冊語文教學(xué)反思（五篇） 【篇一】小學(xué)一年級下冊語文教學(xué)反思 《小青蛙》是一篇特別有童真童趣的兒歌，讀起來朗朗上口。所以，在教學(xué)前，我預(yù)設(shè)孩子們應(yīng)該是很感興趣的。只是我發(fā)覺，大了一歲的孩子們和去年不一樣了。而圖片、影片對孩子們的吸引力還是十足的。預(yù)習(xí)作業(yè)不僅要完成、要檢查，在課堂上，我也會抽出來時間和機會讓孩子們自己匯報預(yù)習(xí)的結(jié)果，錯的及時糾正，對的及時表揚，正面強化?！ ≡趯懽纸虒W(xué)上，本學(xué)期的生字突飛猛進到一課七個生字，很擔(dān)心孩子們接受起來會吃力。我講一個，學(xué)生書空一個，待他們描紅書寫時，我會大致把孩子們的書寫過一遍，做到及時糾錯，及時表揚。平穩(wěn)渡過了過渡期后，我想，生字教學(xué)可以僅做有重點的突破，對于簡單的生字，給孩子動腦動手，自己發(fā)揮的機會。教學(xué)這篇課文時，我以學(xué)生為主體，依據(jù)學(xué)生的學(xué)情特點，盡可能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的情境，把學(xué)生帶入美麗的夜色中。接著我讓孩子們自讀第一小節(jié)，并抓住重點句子讓學(xué)生體會感悟自己對夜晚的感受，并仿寫句子，同時指導(dǎo)學(xué)生帶著自己的’感受讀課文，讀出害怕的語氣?！皬拇耍俸谠俸诘囊雇?，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……”是一幅多么寧靜的圖畫呀！小鳥在潔白柔和的月光下靜靜地睡著，好像
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