【摘要】第一篇:分析人物形象教學(xué)設(shè)計(jì) 記敘文閱讀專題訓(xùn)練之分析人物形象 教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉中考記敘類文章人物形象題答題模式 2、掌握記敘類文章人物形象的分析方法 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn):如何分析記敘類...
2024-10-20 22:32
【摘要】第一篇:詩(shī)歌人物形象鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì) 詩(shī)歌人物形象鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì) 安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué) 吳海燕 【考點(diǎn)分析】 “鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧”是閱讀“古代詩(shī)文”的重要組成部分,是高考的必考內(nèi)容。能力...
2024-11-09 22:50
【摘要】素描人物形象
2024-12-01 03:39
【摘要】........淺析宋江人物形象摘要《水滸傳》作為我國(guó)四大名著之一,其中人物描寫(xiě)生動(dòng)形象。宋江是其中一生動(dòng)形象人物之一,在作者的描述下宋江成為一個(gè)有著復(fù)雜多重的性格人物形象。施耐庵塑造宋江這一人物形象,拋棄了歷史上的宋江,塑造了新的人物形象。與歷史原型的
2025-06-06 00:19
【摘要】人物顯個(gè)性,情節(jié)起波瀾——《水滸》李逵、武松人物形象賞析楚紅輝《水滸傳》又名《忠義水滸傳》,簡(jiǎn)稱《水滸》,由江蘇興化籍作者施耐庵作于元末明初,是中國(guó)古代四大名著之一?!端疂G傳》是漢語(yǔ)文學(xué)中最具備詩(shī)史特征的作品之一,
2024-08-30 22:44
【摘要】第一篇:蘇武傳人物形象 《蘇武傳》人物形象分析教案 一、導(dǎo)入 十九年的艱難困苦,沒(méi)有使他倒下,十九年的威逼利誘,沒(méi)有使他屈服,十九年的孤獨(dú)寂寞,沒(méi)有使他忘卻那遠(yuǎn)方的祖國(guó)。歷史用丹青鐵筆鐫刻下他的...
2024-10-21 01:59
【摘要】第一篇:宋江人物形象淺議 虛偽的俠客、封建統(tǒng)治的衛(wèi)道者 ——宋江人物形象淺議 榆中三中趙建平 內(nèi)容摘要:宋江是《水滸傳》中的重要人物,是梁山一百單八將的首領(lǐng),是北宋末年農(nóng)民起義的領(lǐng)袖之一。由于...
2024-11-15 13:10
【摘要】《雷雨》人物形象分析 就像眾多中國(guó)悲劇那樣,一個(gè)風(fēng)流的少年看上了自家的女傭,這樣的結(jié)合自古至今都不會(huì)有好的結(jié)果。倘若那個(gè)男的有情有義,大不了兩人私奔,背離父母,遠(yuǎn)走高飛作對(duì)苦命鴛鴦,然而...
2025-04-05 12:06
【摘要】2013屆 分類號(hào):I712 單位代碼:10452本科畢業(yè)論文蘅蕪素馨——薛寶釵形象的文化意蘊(yùn)姓名 胡亞麗 學(xué)號(hào) 20090
2025-07-08 10:12
【摘要】......導(dǎo)師修改意見(jiàn):文字中的紅字部分與網(wǎng)上大量雷同,要修改,沒(méi)有標(biāo)注出來(lái)的不代表沒(méi)有雷同,請(qǐng)修改老師重新修改下,因?yàn)槭菍W(xué)士學(xué)位論文,比較重視查重。一定要小于30%目錄摘要..........................
2024-08-18 11:06
【摘要】高二語(yǔ)文試題三、鑒賞散文中的(人物)形象■考點(diǎn)解讀◇高考要求此考點(diǎn)主要考查考生對(duì)作品中人物形象的準(zhǔn)確理解、評(píng)價(jià)和感悟能力。在詠物類和寫(xiě)人類的散文中都涉及作品的形象,它既指詠物類散文中的物象,也指寫(xiě)人類散文中的人物形象。其基本要點(diǎn)有:根據(jù)作品的內(nèi)容,分析歸納人物形象的思想性格;根據(jù)人物形象去理解作者的態(tài)度和作品的主旨;對(duì)人物形象作出賞析性的評(píng)價(jià)等?!竺}思路散文中人物形象考
2025-04-26 01:43
【摘要】第一篇:宋江人物形象分析 · (一)、宋江形象分析 自從《水滸傳》問(wèn)世以來(lái),一直對(duì)宋江的評(píng)價(jià)褒貶不一。宋江是《水滸傳》中最復(fù)雜的人物形象,也是最經(jīng)得起琢磨的一個(gè)人物形象。他是陰險(xiǎn)奸詐,還是忠義兩...
2024-10-20 23:51
【摘要】........中考閱讀:辨析多種表達(dá)方式,分析人物形象(一)表達(dá)方式:常見(jiàn)的表達(dá)方式共有五種:敘述、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明。記敘文是以敘述為主要方式,而描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明起輔助作用。1敘述是一般的交代,把人物的概貌、事件的過(guò)程、場(chǎng)景的全貌條理清楚地陳述
2025-07-08 06:33
【摘要】第一篇:翠翠人物形象分析 翠翠人物形象分析: 翠翠是一個(gè)“美”女! 這種“美”,有別于中國(guó)傳統(tǒng)審美習(xí)俗中的“膚如凝脂,腮如新荔”,翠翠的膚色是“黑黑的”,是健康的;翠翠的眼睛也有別于《詩(shī)經(jīng)》中“...
2024-10-21 03:11
【摘要】第一篇:人物形象 鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言推敲字詞 教師指導(dǎo):鑒賞古典詩(shī)詞,要特別注意對(duì)字詞的推敲 ①動(dòng)詞:在鑒賞詩(shī)歌時(shí),我們要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞,特別是具有“多重含義”的動(dòng)詞。 例1:你記得跨清溪半里橋,舊...
2024-11-15 12:28