理想的風(fēng)箏讀后感-展示頁(yè)
2025-04-02 05:30本頁(yè)面
【正文】 但命運(yùn)卻是把握在自己的手里。 文中提到的劉老師，身殘志堅(jiān)。生命是多么奇妙?。∫粋€(gè)活生生的生命，他可以走、可以跑、可以跳；他可以有自己的意愿，可以任意支配自己；最重要的是，世界上沒(méi)有一個(gè)生命是完全相同的。這讓我聯(lián)想起，世界上每日都有很多人自殺，我雖然不知道他們到底發(fā)生了什么，但是我不能理解，生命難道就這么一文不值嗎？真希望他們學(xué)學(xué)劉老師那種對(duì)生活的熱愛(ài)與追求。 看到這樣的情景，我感到了陽(yáng)光、希望、生命與健康。只要是晴朗的日子，劉老師課余便會(huì)在操場(chǎng)上，放起他親手制作的風(fēng)箏。而且他的課也講的極好，講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞；而講到祖國(guó)近代史上受屈辱的歲月，他又常常哽咽。劉老師的左腿從膝蓋以下全部截去，只靠一根原木拐杖支柱著。 理想的風(fēng)箏讀后感理想的風(fēng)箏讀后感1 今日我們學(xué)了一篇課文，題目叫《理想的風(fēng)箏》。故事講解并描述的是“我”一看到春天的景物，就會(huì)不由自主地想起“我”的歷史老師——?jiǎng)⒗蠋?。他就只靠這根原木拐杖和健壯的右腿，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為“我們”講課。他不但上課是精神煥發(fā)，下課時(shí)也活力充沛。風(fēng)箏在空中盤旋，劉老師望著風(fēng)箏，仿佛他的心也飛上了藍(lán)天。又有誰(shuí)能想到這么一個(gè)布滿陽(yáng)光、希望、生命與健康的人居然會(huì)是一個(gè)殘疾人？我很欽佩這位劉老師，他那種熱愛(ài)生命的感情，甚至連很多正常人也比不上。一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，千萬(wàn)不要覺(jué)得自己太過(guò)平庸，其實(shí)一個(gè)人的降生原來(lái)就是一個(gè)偉大的奇跡。想象一下，你是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人能與你比擬，這是多么奇妙啊！假如隨隨便便就讓自己的生命消失，那么你對(duì)得起為你十月懷胎的母親嗎？你對(duì)得起辛勤培育你的父親嗎？你對(duì)得起所有關(guān)懷、照顧過(guò)你的人嗎？
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1