【正文】 給常茂公剃頭的。那天，我在門口玩耍，見一個(gè)小老頭站在我家門口喊我太公的名字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，你獲得了怎樣的啟發(fā)？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成13～17題。⑩“讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)”，陸九淵的這句名言，后面接著的兩句同樣重要，“未曉不妨權(quán)放過，切身須要急思量”——不明白、說不清、有疑問的可以先放一放，仔細(xì)思量后再發(fā)表意見也不遲。如康德所說，“要有勇氣運(yùn)用你自己的理智”，講邏輯、有底線，是為有理；“有幾分證據(jù)說幾分話，有七分證據(jù)不能說八分話”，注意信息來源，不妄加揣測(cè)，是為有據(jù)；自由與責(zé)任一體兩面，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，是為有責(zé)任心。因此，我們的懷疑，應(yīng)該是一種有“教養(yǎng)”的懷疑。這時(shí)候，你又該相信誰呢？⑧答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，帶著疑問，翻翻法律文件、看看教育書籍、問問周圍師友、查查國(guó)外真實(shí)情況，也就有了自己的判斷和理解。這位委員從法律常識(shí)和教育規(guī)律的角度分析并提出，任何“國(guó)學(xué)”“讀經(jīng)”“私塾”或各類外語、才藝、武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及個(gè)人，不得舉辦任何形式的取代義務(wù)教育的學(xué)校。原來，現(xiàn)在一些家長(zhǎng)，因?yàn)榉N種原因，對(duì)九年義務(wù)教育說不，選擇讓孩子在家或者送到所謂“私塾”接受教育。很多年輕人更是敢于說不：我不喜歡、我不贊同、我不接受。除了那些永遠(yuǎn)分不清是非真假的娛樂八卦，爭(zhēng)論內(nèi)容更多是和食品安全、健康養(yǎng)生、倫理道德、生活理念等相關(guān)，觀點(diǎn)五花八門，真相撲朔迷離。何止是讀書做學(xué)問，幾乎每隔一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上總會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)“口水戰(zhàn)”，吸引不少人圍觀甚至參戰(zhàn)。③懷疑，有時(shí)給人的感覺又很難。不慌不忙之時(shí)，讀到不明處、違背常理處，自然就要留個(gè)心眼。②懷疑，似乎是件很簡(jiǎn)單的事。（43分）（一）閱讀下文，完成題9～12題。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）結(jié)合你的經(jīng)歷、體會(huì)，請(qǐng)就“減負(fù)”這個(gè)話題，提一條合理的建議。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）作為中學(xué)生的你，對(duì)材料二中所說的情況一定有深刻的體會(huì)。一位家長(zhǎng)說,他也是出于無奈，生怕自己的孩子落后于他人，所以覺得只有帶著孩子在外面充足了電才覺得心里踏實(shí)。有意思的是，一方面有家長(zhǎng)投訴孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)太重，另一方面卻有不少家長(zhǎng)在抱怨“作業(yè)少了真讓人不放心”。30年來,“減負(fù)令”也頒布了一道又一道，那么中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了嗎？材料二 “雞湯喝得眾人醉，錯(cuò)把忽悠當(dāng)翡翠，不聽忠告聽忽悠，負(fù)擔(dān)增加人人愁。，回答問題。老奶奶不耐煩地說：“我這么大歲數(shù)了，管它紅燈不紅燈哩!”你說：“__________________________________________________”。______________________________________________________________________________，完成對(duì)話。（4分）（1）“創(chuàng)建國(guó)家文明城市”的工作，不僅要落實(shí)到位，而且要宣傳到位。③那就是求知的態(tài)度，通常我們說“求學(xué)問”，“求”就意味著追求。①要追求就得認(rèn)真、嚴(yán)肅，注意力非常集中，和躺著相比，這里有強(qiáng)制自己心無旁騖的意味。這是最基本的一種讀書方法。，組成一段連貫的話。C.《變色龍》的作者契訶夫是俄國(guó)作家、戲劇家。（ ）（2分）A.《孔乙己》選自《吶喊》，是魯迅先生創(chuàng)作的第一篇白話小說。，真到了望眼欲穿的境地。、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。 2020年部編版九年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷及答案滿分120分 時(shí)間：120分鐘一、積累與運(yùn)用。（27分），每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（ ）（2分） 貼心/服服帖帖 不依不饒/僥幸逃脫 徑直/不脛而走 如坐針氈/拈輕怕重 醋栗/滄海一粟 戳到臉上/秘密殺戮 盤桓/亙古不變 性情急躁/口干舌燥（ ）（2分） 亂篷篷 不懈置辨 咬文嚼字 橄面杖 無緣無故 提心掉膽 天靈蓋 轉(zhuǎn)瞬即逝 影影綽綽 破夾襖 千軍之力 無精打彩（ ）（2分）、善于動(dòng)腦筋的人常被認(rèn)為是異想天開的人。美好家風(fēng)的形成是漫長(zhǎng)的，不可能一氣呵成。，妙手回春，一個(gè)個(gè)病人從他那里病愈出院?！犊滓壹骸分械闹魅斯滓乙咽囚斞赶壬P下的一個(gè)下層知識(shí)分子的典型。D.《蒲柳人家》是劉紹棠的一篇中篇小說，他的中篇小說代表作還有《運(yùn)河的槳聲》等。（3分）要真正提高自己的水平，得采取另一種姿勢(shì)，就是要坐著讀。_____________學(xué)生們都不約而同地采取了這種方法。②古人講的“正襟危坐”，不但是一種姿勢(shì)，而且是一種心境、態(tài)度，一種目的。______________________________________________________________________________（2）回眸改革開放的發(fā)展歷程，我們每個(gè)中國(guó)人無不為其取得的成績(jī)而由衷嘆息。（3分）【情境】你所在的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐社團(tuán)配合交警在十字路口值勤時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶正準(zhǔn)備闖紅燈，你上前阻攔，提醒她等綠燈亮了再走。老奶奶：謝謝你的提醒，今后我一定遵守交通規(guī)則。（9分）材料一 2018年初，教育部辦公廳等四部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》：堅(jiān)決糾正校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)（主要指語文、數(shù)學(xué)等）出現(xiàn)的“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強(qiáng)化應(yīng)試”等不良行為；查處中小學(xué)教師課上不講課后到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講，并誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)等行為……在一篇題為《減負(fù)“馬拉松”》的新聞報(bào)道中寫道：“減負(fù)”已經(jīng)不算是一個(gè)新的話題了，早在1988年5月11日，國(guó)家教委就發(fā)布了《關(guān)于減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題的若干規(guī)定》，到今年已經(jīng)整30年了。”3月16日，教育部部長(zhǎng)陳寶生談及校外培訓(xùn)廣告時(shí)如是說。在減負(fù)政策實(shí)施后，大部分家長(zhǎng)就東奔西走為孩子咨詢輔導(dǎo)班、家救、提高班等,各大書店里到處是家長(zhǎng)們的身影。材料三（1）請(qǐng)你結(jié)合材料一的內(nèi)容，說說新聞標(biāo)題“減負(fù)‘馬拉松’”的含義。請(qǐng)結(jié)合材料三圖片的內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀。（12分）學(xué)會(huì)有“教養(yǎng)”的懷疑●肖家鑫①“盡信書則不如無書”“讀書無疑者，須教有疑”“懷疑有如草木之牙，從真理之根萌生”……我們自小讀書便常常聽到教誨，要學(xué)會(huì)懷疑。拿讀書來說，宋代理學(xué)家陸九淵在《讀書》一詩中說道，“讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)”。做學(xué)問也是一樣，不迷信權(quán)威，比照多方資料，嚴(yán)謹(jǐn)求證，這些方法不知被老師耳提面命了多少回，早已爛熟于心?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，搜索一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，常會(huì)冒出好幾種截然不同的答案。瀏覽熱門新聞?dòng)绕涫菭?zhēng)議事件的網(wǎng)友評(píng)論，辯駁、對(duì)罵直至上升到人身攻擊，都不稀奇。④這個(gè)時(shí)候，我們?cè)搼岩墒裁?，又該相信什么呢？⑤?duì)于當(dāng)今的年輕人來說，保持懷疑態(tài)度，似乎并不是件難事。但問題的另一面是，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，你不喜歡、不贊同、不接受的，有沒有可能其實(shí)就是真相呢？⑥兩會(huì)期間，一位全國(guó)政協(xié)委員關(guān)于“在家教育”的言論引起爭(zhēng)議。這一明顯違反義務(wù)教育法、也不適合絕大多數(shù)家庭的行為，卻受到不少人的盲目追捧。⑦就這樣一個(gè)好建議卻在網(wǎng)絡(luò)上遭到很多人的反對(duì)，“家長(zhǎng)有為自己孩子選擇教育方式的自由”“國(guó)內(nèi)教育質(zhì)量差，只能在家學(xué)”“美國(guó)就可以自由選擇在家上學(xué)”。“懷疑一切與信任一切是同樣的錯(cuò)誤”。⑨何謂有“教養(yǎng)”？簡(jiǎn)單理解，就是有理、有據(jù)、有責(zé)任心。唯有如此，方可稱作有“教養(yǎng)”的懷疑——這既是自身涵養(yǎng)的體現(xiàn)，也是對(duì)他人的一種尊重。？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑥段中列舉有關(guān)“在家教育”引發(fā)爭(zhēng)論的事例，有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑨段的論證思路。（16分）最后的剃頭匠溫秀秀①第一次見長(zhǎng)庚師傅，我年紀(jì)還小。小老頭穿著一身黑布衫，頭戴一頂軍綠色的帽子，肩上還挎著個(gè)脫皮的黑色皮袋，眼睛微微瞇著，問我太公是否在家?！雹谖疫M(jìn)屋喊太公，告知他剃頭的人來了?！薄笆堑?，十六那天家里有事，我提前來了。③太公剃頭很勤快，每月十六雷打不動(dòng)，長(zhǎng)庚師傅都是上門服務(wù)。長(zhǎng)庚師傅又換了一把剃刀給太公刮臉，動(dòng)作比剛才慢，神情依舊專注。長(zhǎng)庚師傅問太公：“今天感覺怎么樣？”不等太公回話，我便感嘆道：“真干凈！”長(zhǎng)庚師傅沖我一笑，連忙把剃刀和麻布收拾妥了，接過太公給的兩塊錢，提起那個(gè)舊皮袋與我們告別。④后來，我上學(xué)了，少有碰到長(zhǎng)庚師傅上家里來。直到上初中寄宿后，我放假回老家，發(fā)現(xiàn)太公的花白頭發(fā)很茂盛了——看樣子長(zhǎng)庚師傅已經(jīng)缺了好幾個(gè)“十六”了，太公似乎也沒有另找他人的意思，經(jīng)常摸著頭喃喃自語。⑤壓不住好奇心，我打破了他們之間的靜默，問道：“長(zhǎng)庚師傅怎么沒來？”年輕人聲音很輕：“我父親前段時(shí)間過世了。半夜他叫我，他沒由來地吩咐我，叫我記得每月十六上常茂公那兒。等早上叫他，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走了?！碧珗?bào)著嘴，久久沒開口。您也知道，這些年我父親走這么遠(yuǎn)就來您這一家，別人家早不叫他剃頭了?！蹦凶幽弥甑秾擂蔚匦χ恢绾问呛?。⑦那一次，年輕人不愿接太公給的錢，太公厲聲道：“拿著！”男子這才接過錢道了謝，拿著皮袋離開了。⑧太公摸了摸光頭，走出門去，路上林木蔥蕪，一如長(zhǎng)庚師傅來時(shí)的模樣。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________？這樣寫有什么作用？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，請(qǐng)你概括文中長(zhǎng)庚師傅具有怎樣的品質(zhì)。（15分）我的朋友卡魯?阿迪蒂亞我有些惱火，在過去的幾天，我一直想把它轟走，可它就是不走?！岸脊帜?，”我埋怨爸爸，“前幾天，你為什么要給它牛奶？”③“它看上去餓了，”爸爸回答，“喂喂流浪狗對(duì)咱們來說不算什么。”⑤“這有什么不好的？”爸爸反問道?！雹甙职质震B(yǎng)過幾只流浪狗，我也漸漸喜歡起了狗，但是眼前這只大黑狗看上去挺兇的，我有些害怕。我不在家時(shí)，這只黑狗就緊跟在爸爸身邊，有時(shí)就在他的床邊睡覺?！雹峒巡▌傞_始見到這個(gè)新伙伴就大聲叫，但是對(duì)方無動(dòng)于衷，佳波無奈之下只好與它和平相處?！拔乙锹犇愕?，現(xiàn)在我們一只狗都沒有。⑩一次，我看到12歲左右的男孩安基特在我們的農(nóng)場(chǎng)里偷石榴，我拉著黑狗，平靜地走過去告訴他：“從樹上下來！”?我驚訝地發(fā)現(xiàn)，黑狗不但沒叫，還朝男孩搖起了尾巴。”安基特從樹上跳下來喊道。但是后來媽媽發(fā)現(xiàn)我只顧玩狗，忘了學(xué)習(xí)，就把它