【正文】 稱八十三萬順流而下，直指東吳。【答案】沒有不變的優(yōu)勢花開之后即是花落，月圓之后即是月缺。挑水夫趁機說：“你注意到?jīng)]有，只有你的那一邊有花，好桶的那一邊沒有花呢！我知道你有缺陷，因此我善加利用，在你那邊撒了花種，每回我挑著水，你就替我一路澆了花?！碧羲蛘f。有一天，破桶終于忍不住對挑水夫說：“由于我的缺陷，你雖然做了全部的工作，卻只能收到一半的成果，我向你道歉。作文一位挑水夫的兩個水桶中，一個有裂縫，每趟只能運半桶水到主人家。最后，總括全文，再次點題。其次，提出分論點，進行并列式闡述。他臨終前對妻子說的最后一句話是：“我死而無憾！”行文結(jié)構(gòu)：議論文的思路和結(jié)構(gòu)有總分式、遞進式、對照式、并列式等結(jié)構(gòu)方式。20多個春秋過后，頭發(fā)里夾著大戈壁沙粒的鄧稼先回來了，“兩彈元勛”的美名才開始傳揚，鄧稼先的名字才重新出現(xiàn)在普通人的中間。鄧稼先毅然接受開拓祖國核事業(yè)重任，離別妻兒，隱姓埋名，走向大戈壁。鞠躬盡瘁的鄧稼先：1850年，26歲的鄧稼先在美國獲得物理學博士學位后回國，祖國張開溫暖的雙臂迎接這位“娃娃博士”，鄧稼先沉浸在青春的歡樂和家族的幸福之中。殘忍的日軍剖開他的遺體，當看到他的胃里只有野草和棉絮時，這些被楊靖宇帶領(lǐng)的抗日聯(lián)軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。愛國英雄楊靖宇：楊靖宇21歲參加革命，1940初，他被日軍圍困，身負重傷，啃不動樹皮，只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充饑。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他忍受7處傷痛，直撲上去，以自己的身體堵住了敵機槍射孔，用生命換取了勝利。這時他挺身而出，帶領(lǐng)兩名同志去執(zhí)行爆破任務(wù)。1952年10月。實現(xiàn)我們的目標，需要英雄，需要英雄精神。過去電影《紅孩子》、《小兵張嘎》、《雞毛信》、《英雄小八路》、《草原英雄小姐妹》等說的就是一些少年英雄的故事。在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，面對氣焰囂張的強大敵人，人民軍隊曾經(jīng)發(fā)出了“三個不相信”的英雄宣言：在革命戰(zhàn)士面前，不相信有完不成的任務(wù)，不相信有克服不了的困難，不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人！英勇頑強，視死如歸，血戰(zhàn)到底，人民軍隊用大無畏的氣概贏得了黨的信任、人民贊譽，也贏得了世界尊敬。具體寫作時，要按要求以“共和國的青年想對你們說”為副標題寫文章，還要應(yīng)結(jié)合對“英雄精神”的具體理解談對其的繼承和弘揚，避免抽象的描寫和空泛議論。結(jié)合提示語“面對國家與民族的危亡，英雄可以奉獻青春甚至生命，呼叫“向我開炮”；面對榮譽與委屈，卻選擇沉默?？忌趯忣}時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查寫作能力。展望前路，新的使命任務(wù)召喚擔當大任的真心英雄。讓英雄精神照亮我們逐夢的征程，勇做新時代的見證人、擔當者、實干家，讓積蓄已久的復興能量盡情釋放，我們的家園將更加安定和諧，我們的國家將更加富饒強盛。紀念英烈不是與“我”無關(guān)，恰恰是為了滌蕩自我的靈魂。每一次對英雄的仰望，都是一次喚醒人生意義的自我點名；每一次對英雄的緬懷，都是一次砥礪使命責任的鄭重宣誓。英烈們赴湯蹈火、舍生忘死，我們的國家、民族才得以昂首走向未來。只有這樣，我們才能更好地成長為民族的脊梁、國家的棟梁，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢勇敢前進。其次，我們還要立鴻鵠志向、做有為青年，將心中的信仰化為自覺行動，用英雄氣概譜寫英雄篇章。作為共和國的青年，面對古往今來的英雄，我們要大聲說：“我們肩負實現(xiàn)“中國夢”的偉大使命，新時代的英雄史詩將由我們這一代人來完成書寫！”我們正處于世界觀、價值觀、人生觀的成長定型期，我們的精神世界就像大自然中的土地一樣，不種“莊稼”必然長“草”。【答案】讓英雄精神薪火相傳——共和國的青年想對你們說每一次對英雄的仰望，都是一次喚醒人生意義的自我點名；每一次對英雄的緬懷，都是一次砥礪使命責任的鄭重宣誓。在浮躁、世俗、功利的當代，面對英雄或站在英名墻前，你想對他們說些什么？請以“共和國的青年想對你們說”為副標題寫篇文章。同時，陵園為龍州縣烈士陵園2000多名革命烈士舉行了隆重的祭奠儀式?！彪娪啊队⑿蹆号吠醭稍椭皇Y慶泉重傷昏迷被俘，戰(zhàn)后釋放回國，受盡委屈，回到老家隱姓埋名，直到記者找到戰(zhàn)時與他通話的另一話務(wù)員，才承認自己確實喊出過“向我的碉堡開炮”的壯語。另一幸存者副班長葛振林的兒子說：“父親從不以英雄自居?！袄茄郎轿鍓咽俊毙掖嬲撸螌W義腰與左眼受傷，退伍后一直靠“腰卡”支撐上半身度日，一生務(wù)農(nóng)，從未向組織提過任何要求。父母生我養(yǎng)我，拉扯我長大，呵護備至，我想好好報答，但父母的恩情如天一般，大而無私，怎么報答得完呢！父母養(yǎng)育子女，并不求回報；作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。學生閱讀后展示活動三：聯(lián)系實際怎么做？百字字短文談孝道師：從調(diào)查表我們知道了自己平時存在的一些不孝行為，從別人的故事中我們知道了應(yīng)當怎樣做才是真正的孝道，同學們，從現(xiàn)在起，孝盡父母你要怎么做呢？請同學們寫成100字左右的小片段。與此相適應(yīng)，表現(xiàn)在外表方面，對父母應(yīng)和顏悅色、恭敬親切，這是子女對父母摯愛的體現(xiàn)，也是孝道的第一要義。師：是的，我們總是要求父母為我做什么，卻不曾想過我們能夠為父母做些什么？同學們，究竟什么才是真正的孝？ 孔子說：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”（《論語現(xiàn)在老師想看看同學們29題，你你覺得你是一個孝順父母的孩子嗎？請每個小組組長推薦一個同學來回答。二、活動過程： 活動一：問卷調(diào)查 師：老師課前發(fā)給了大家一份調(diào)查表，同學們有沒有在課前完成呢？學生：完成了。羊有跪乳之恩，牛有舐犢之情，大地乃萬物之源，父母是我們的生命之本?；顒訙蕚浣處煖蕚涠嗝襟w課件，調(diào)查問卷。部編人教版七年級語文下冊綜合性學習《孝親敬老，從我做起》教案 活動目標我能認識到孝盡父母、學會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)。我能夠在日常行為中做到心存感恩、孝敬父母、回報社會，用感恩的心態(tài) 努力學習，積極生活?；顒诱n時一課時活動過程一、引入活動：中華民族有一種美德叫“孝”，古人有云“百善孝為先”，一切事情從孝開始做起。今天我們就一起來學習本單元綜合性學習：孝親敬老，從我做起。師：好，老師不看大家的結(jié)果，因為我相信這張由你認真填寫的表格，一定反映出了你平時在家中的一些行為，和你對待父母長輩的態(tài)度了。學生回答。為政》）盡孝不單單是指對父母物質(zhì)上的供養(yǎng)，而應(yīng)是內(nèi)心自然且自覺的意愿，重在內(nèi)心的誠敬。解讀“孝”字活動二：閱讀材料，談感受師：請同學們閱讀老師發(fā)給大家的第二份材料，請大家快速閱讀，然后選擇其中一則材料，寫一則100字左右的讀后感，然后起來展示。 活動總結(jié)：（2分鐘）“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，感恩父母吧！ 閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。1971年因病去世后被追認為革命烈士。盡管事跡登了報，上了課本，被拍成電影，但他從不主動談當時跳崖的事，在家沒跟我們談過一次這件事。廣西龍州烈士陵園，在國家退役軍人事務(wù)部關(guān)心、當?shù)卣С?、參?zhàn)老兵及各界愛心人士的努力下，1979年自衛(wèi)還擊作戰(zhàn)中英勇犧牲的332名失蹤烈士“英名墻”，于2019年3月12日落成揭幕。面對國家與民族的危亡，英雄可以奉獻青春甚至生命，呼叫“向我開炮”；面對榮譽與委屈，卻選擇沉默。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。英雄，是民族永遠的脊梁；而青年，是國家未來的棟梁。我們要成為合格“接班人”，首先就要傳承紅色血脈，繼承榜樣力量，將英雄的崇高信仰和美好品德注入心田、銘刻腦海，從英雄故事汲取血性擔當。自覺守護英雄英烈，捍衛(wèi)正義良知，與歪曲歷史、詆毀英雄的社會現(xiàn)象做堅決斗爭，讓英雄精神薪火相傳。英雄是“人民的光榮”。和平從不是英雄的退場，恰恰是英雄的新生。英烈身上的堅毅理想信念、高尚精神境界、忠誠使命擔當，最能觸發(fā)我們關(guān)于生死得失、苦樂安危、奉獻索取的價值思考，最能樹起引人向前、催人奮斗的精神坐標。今天我們所擁有的一切，凝聚著英烈們的巨大犧牲，浸透著無數(shù)志士仁人的沸騰熱血，蘊藏著近代以來無數(shù)英雄孜孜以求的復興夢想。 英氣長存，忠魂不滅，無數(shù)英雄筑就了我們民族復興征程的閃亮燈塔。不忘初心，肩負使命，新時代的英雄史詩將由我們這一代人完成書寫。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，也是一則半命題作文。本次作文由三個材料組成，還有提示語和要求。在浮躁、世俗、功利的當代，面對英雄或站在英名墻前，你想對他們說些什么？”分析，這是一則思考弘揚“英雄精神”的作文題目。參考立意：發(fā)揚英雄精神弘揚正能量，從我做起要留正氣滿乾坤讓英雄精神薪火相傳英雄精神引領(lǐng)我成長可用材料：“狼牙山五壯士”、“白刃格斗英雄連”、“劉老莊連”、董存瑞、邱少云、黃繼光等無數(shù)英雄群體和革命先烈，用生命詮釋了一往無前的英雄氣概。——習近平在慶祝中國人民解放軍建軍90周年大會上的講話我國歷史上有很多少年英雄的故事，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民進行的革命、建設(shè)、改革事業(yè)中也涌現(xiàn)了大批少年英雄，他們中不少人的名字同學們可能都聽說過?！暯皆诒本┦泻５韰^(qū)民族小學主持召開座談會時的講話今天，中國正在發(fā)生日新月異的變化，我們比歷史上任何時期都更加接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標。我們要銘記一切為中華民族和中國人民作出貢獻的英雄們，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學習英雄，關(guān)愛英雄，戮力同心為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！——習近平在頒發(fā)“中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”紀念章儀式上的講話黃繼光，1953年4月，中國人民志愿軍授予他“特級英雄”榮譽稱號，授予稱號時任15軍135團2營通信員。當打下5號陣地后，部隊有了傷亡，前面又發(fā)現(xiàn)新的火力點，反擊受阻。打下幾個地堡后，前面仍有一個地堡火力點的機槍在瘋狂掃射。袁隆平是一位真正的耕耘者。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平。日軍勸降不成，便放亂槍，年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。在冰天雪地的長白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人努力戰(zhàn)斗的力量是對祖國的一腔熱愛之情。但是，歷史風云變幻，祖國面臨核大國的威脅。從此，他從物理學界的講臺上消失了。此時，他的妻子已年過花甲，而癌魔卻早注入他的肌體，他光輝的生命已燃燒到了盡頭。本文可用并列式結(jié)構(gòu)，首先提出中心論點：讓英雄精神薪火相傳?？梢圆扇”扔髡撟C、正反對比論證的方法，加強論證力度。結(jié)構(gòu)上，做到首尾呼應(yīng)。破桶對自己只能負起一半的責任感到非常難過。”“別急！我們回主人家的路上，你留意路旁盛開的花朵。挑水夫挑著水走在山坡上，破桶看到了自己的身下沐浴在溫暖陽光中的繽紛的花朵，它開心了許多。兩年來，這些美麗的花朵裝飾了主人的餐桌，主人很感激你呢！”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！}記火燒赤壁歷史的風云把我們的視線帶回到古老的年代。周瑜力勸孫權(quán)，率兵拒曹，孫、劉聯(lián)軍不過幾萬，但孫、劉謹慎從事，火燒赤壁，曹幾十萬大軍俱為灰燼，三國鼎足之勢成矣。歷史用熊熊烈火告誡人們：生存沒有不變的法則，人生沒有不變的優(yōu)勢。一幅火燒連營的駭人場面向我們展示了歷史的無情，一代明君發(fā)出最后的慨嘆：優(yōu)勢啊優(yōu)勢，為什么擁有了你卻給我?guī)砹怂啦活康倪z憾？蜀國宮殿里傳來陣陣哭聲，原來關(guān)公敗走麥城，遭殺戮，劉備慟哭不已。”加之兄弟之情，劉備定然出兵，趙云、諸葛亮苦苦勸諫，劉備決然不從。諸葛亮跺足嘆曰：“漢室無望矣！”劉備也落得個白帝托孤的下場。一夫夜呼歷史的車輪隆隆駛過，載我們來到征戰(zhàn)頻繁的五代，一幅一夫夜呼、亂者四應(yīng)的場景向我們演繹了歷史的無情。此時莊宗意氣風發(fā)，傲慢溢胸，自以為強大無敵，于是寵幸伶人，花天酒地。歷史再一次發(fā)出沉痛的警告：人生沒有不變的優(yōu)勢，優(yōu)勢是相對的，今天的優(yōu)勢或許會成為你明天的包袱。走在艱辛的人生之路上，無論你擁有了怎樣的優(yōu)勢，都請牢牢記?。骸叭諠M則晷，月滿則虧”?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道材料作文題目，材料本身具有思辨色彩，因為半桶而感到自卑，可是挑水的人卻能加以利用把它作為澆花只用，由此可以立意為：（1）不要妄自菲薄，要有生活的勇氣。（3）缺點和優(yōu)點有時候可以相互轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用 E。秋天到了，一棵梨樹和一棵蘋果樹果子成熟了，人們把果子全部摘下來了，卻把兩棵樹的枝葉弄得七零八落。蘋果樹沉默不語。由于梨樹一個果子也沒結(jié)，身上的葉子完好無損，他得意地對蘋果樹說：“怎么樣，看我的葉子長得多茂盛，像你那樣多難看呀！”蘋果樹說：我知道，可是，畢竟我們是果樹呀！這樣連續(xù)過了五年，梨樹終于被砍掉，變成了一堆柴。要求自選角度，自擬題目，自定文體，不要套作，不得抄襲，字數(shù)不少于800字。鉛華縱美，洗凈卻為蒼白；泥土縱陋，滴水卻成沃原。沉靜而深刻的自然萬物無不在昭示著我們一條平淡顯見的道理：敗絮之外常金玉，陋居之內(nèi)有鴻儒。千年之前的楚地，汨羅江邊，現(xiàn)世潦倒的屈原悒郁投江。被君主厭棄，為時人誤解。風姿雅俊才華卓絕，金玉其外的儀表和才華掩蓋不了宋玉內(nèi)心的丑惡，他嫉恨自己的老師，貪慕顯赫的權(quán)勢，聯(lián)手殘忍的佞臣，阿諛昏聵的君主，即便他再才華橫溢，后世之人所談起的，也只會是他欺師陰險的罵名。 　　困境之中，堅守還是逃脫，樹立起不同的人格；高潔或是逐波，流傳給后世不同的言說。這樣的世界里，有人會選擇保全自己，或是放縱自己，甚至是失去自己的良心品格亦不足惜；但也有人選擇前行，選擇戰(zhàn)斗，選擇“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！薄２湃A如他，卻在家國危難之時選擇任職于汪偽政府，成了億萬中國人憎恨的漢奸。而身材瘦小、其貌不揚的魯迅卻以“匕首”“投槍”劃破了黑暗的世界，撐起了一片廣袤天空；他無視恫嚇與威脅，不懼被國民黨反動派列入黑名單，堅持要將昏昧的國人從懵懂中喚醒；他的一生，都在創(chuàng)作著，奔走著，戰(zhàn)斗著。 　　金玉之外是翡翠，是敗絮，是土石，是琥珀都并無干系，因為人們會懂得的，懂得樸實內(nèi)中的本真，懂得那金玉內(nèi)心的彌足珍貴?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查寫作能力。這是一則寓意型的新材料作文，材料在梨樹與蘋果樹的對照中揭示哲理，可以從三個角度立意?？梢杂糜晒菀蚍⒁猓鏄洹氨豢场笔墙Y(jié)果，它為什么被砍呢？因為它“說什么也不結(jié)果子”了，并且還為自己“葉子的完好無損”而自得，甚至瞧不起蘋果樹