【正文】 的方法，如語(yǔ)言描寫“這碗飯真的能吃嗎”、動(dòng)作描寫“我伸出還沒(méi)有洗過(guò)的小手，用食指在飯里蘸了蘸，放進(jìn)嘴里”等，刻畫了我對(duì)鄉(xiāng)味的癡戀，以表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的愛。誠(chéng)然，美好的事物如流星劃過(guò)晴朗的夜空，稍縱即逝。主動(dòng)傾聽他人的經(jīng)歷，喜鵲之所以討人的喜歡就是因?yàn)樗鼒?bào)喜不報(bào)憂，在別人需要的時(shí)候不妨給他一次痛哭的機(jī)會(huì)，這樣也會(huì)增加自己的心理承受壓力。人生中缺不了雪中送炭，正如《品味人生》中講到的“我們要多笑一些，只有伸出你真誠(chéng)的雙手，對(duì)方才會(huì)還你以熱情的回報(bào)。我?guī)腿思?，莫記心上。跌落到谷底，必定?huì)受到打擊，必定會(huì)感到悲惱，感到不公，為何要在我人生的履高點(diǎn)給我當(dāng)頭一棒，使我跌入谷底?為問(wèn)命運(yùn)要如此之提弄人?一個(gè)個(gè)的不解，一聲聲悲哀，一天天埋頭思索……答案無(wú)非就是給你一個(gè)警示，讓你在未來(lái)的道路上步步為營(yíng)，每一步都走得小心翼翼，讓你化悲憤為力量，化力量為壓力，化壓力為動(dòng)力，橫掃一切的障礙物。人的一生，免不了攀爬到山頂和跌落到谷底的大起大落，這正如天氣一樣變幻莫測(cè)，前一秒還萬(wàn)里晴空，后一秒變?yōu)踉泼懿?，電閃雷鳴?！比松揪投虝海秃伪赜贸蠲伎嗄榿?lái)充實(shí)“一撇一捺”的生活，良好的心態(tài)是生活的根本，樂(lè)觀的態(tài)度決定著未來(lái)。選擇了……是否明確的選擇給予了我們未來(lái)不同的道路：一條路上要?dú)v經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，另一條暢通無(wú)比。選擇機(jī)遇，也就選擇了成功?？捎盟夭模喝松錆M了選擇，選擇明天，也就選擇了一味的逃避。參考立意:品味人生百態(tài)（苦難、滄桑、曲折、不幸、 磨難、幸福等）；品味經(jīng)典（文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等）；做一個(gè)品行高潔的人。 “品”作名詞，要點(diǎn)出其具體內(nèi)涵，如感悟、體驗(yàn)等。這是一則命題作文，所給的材料提供了幾個(gè)含義“①體味，如品味、品嘗；②評(píng)論好壞，按一定的等級(jí)衡量，如品評(píng)、品鑒；③品質(zhì)……”，考生可以圍繞這些材料打開思路，緊緊圍繞“品”做文章。這是我小時(shí)候的味道；長(zhǎng)大成人，樸實(shí)的家鄉(xiāng)人每天依然會(huì)到早點(diǎn)攤前，要上一碗粉漿飯，嗅著家鄉(xiāng)的味道，準(zhǔn)備開始新的一天；離開家鄉(xiāng)，當(dāng)你看到特產(chǎn)粉漿飯招牌時(shí)，你會(huì)回憶起家鄉(xiāng)的味道，因?yàn)檫@是你無(wú)法抹掉的家鄉(xiāng)的記憶。這份酸，蘊(yùn)含著家鄉(xiāng)人的意味在里面。我伸出還沒(méi)有洗過(guò)的小手，用食指在飯里蘸了蘸，放進(jìn)嘴里，起初，酸味還沒(méi)有那么強(qiáng)烈，于是捧起碗，貼近嘴邊，輕吮了一口，它并沒(méi)有大米飯那樣順滑的口感，也并不像黃米飯的粗澀，但卻是那樣恰到好處，配合著青菜和紅蘿卜的清淡，消除了幾分酸意，這粉漿飯最大的亮點(diǎn)，依然還是這獨(dú)一味——酸，這份酸，沒(méi)有梅子酸的有些青澀，也不具備檸檬那種讓人為之一顫的酸意。白瓷大碗映襯的它越發(fā)乳白，飯里點(diǎn)綴著幾片小紅和小綠，那些是青菜葉和紅蘿卜塊；旁邊飄著幾彎搖曳的小舟，那些是黃豆。十二點(diǎn)的鐘聲準(zhǔn)時(shí)響起，提醒著人們午飯時(shí)間，享受美好的時(shí)候到了，我并沒(méi)有像往常一樣奔向餐桌，反而邁著短小的步伐，一搖三晃的走向飯桌，看著桌上的白瓷大碗，里面被粉漿飯占的滿滿的，空中飄著幾縷白煙，空氣中依然彌散著些許酸味，卻并沒(méi)有勾起我的半點(diǎn)食欲。幼時(shí)，望著桌柜上放著一鍋粉漿，發(fā)出刺鼻的酸味，甚至夾雜在其中的一股騷味，總是把我熏的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就連桌臺(tái)上亂飛，尋找著食物的蒼蠅，這個(gè)貪吃鬼，就要繞道而行，退避三舍。淡淡的酸味，飄然彌散在空中，小巷深處，有人就嗅著這淡淡的酸味，尋了過(guò)來(lái)。要求:不要套作,不得抄襲,不少于800字?！捌贰弊衷凇冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有多種含義：①體味，如品味、品嘗；②評(píng)論好壞，按一定的等級(jí)衡量，如品評(píng)、品鑒；③品質(zhì)……我們可以品味人生百味，也可以品味文學(xué)藝術(shù)。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復(fù)體味、比較之中品評(píng)出材料的喻義、哲理、觀點(diǎn)等，然后據(jù)此形成自己的觀點(diǎn)。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容，并據(jù)此清理寫作的線索。從正反對(duì)比中、矛盾對(duì)立中、正誤相對(duì)中提煉出材料所要表達(dá)出的意圖，以作立意的依據(jù)。④提煉法。③歸納法。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。②設(shè)想法。發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運(yùn)用如下的讀法：①發(fā)現(xiàn)法。點(diǎn)睛：新材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。思辨的方法有解剖透視、思維輻射、尋求聯(lián)系等，但無(wú)論采用了哪種方法，總離不開“分析法”。反之亦然。同時(shí)，從所給的材料也可以悟出：生活中的痛苦與快樂(lè)，往往是人們不自覺地選擇的結(jié)果。運(yùn)用思辨寫出來(lái)的文章，內(nèi)涵才比較豐富，富有哲理，令人信服?！薄窘馕觥吭囶}分析：這是一道思辨型的話題作文題。”有一顆脫俗之心，保持點(diǎn)天真，世間的痛苦變小了，而快樂(lè)無(wú)時(shí)不在，如清風(fēng)空氣。快樂(lè)無(wú)處不在，古人云:“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪?？鞓?lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不需要大肆的鋪張和渲染。透過(guò)痛苦看快樂(lè)，沒(méi)有痛苦的陪襯，哪來(lái)快樂(lè)的自在。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“我們誤讀了這個(gè)世界，卻說(shuō)這個(gè)世界欺騙了我們。忘掉痛苦，這是難過(guò)的終點(diǎn)，幸福的起點(diǎn)。如果你說(shuō)你的人生十有八九都是不幸，那么，你應(yīng)該感到快樂(lè)，慶幸，因?yàn)槟氵€有那一二分的幸運(yùn)。在炎熱的夏天，透過(guò)酷暑，你會(huì)感受到風(fēng)的涼爽。在冬天，透過(guò)冬的寒冷，你會(huì)看到雪的潔白?，F(xiàn)在生活的人們，總認(rèn)為快樂(lè)逐漸離我們而去，我們總會(huì)把痛苦放大，把快樂(lè)無(wú)限縮小。就像登山一樣，在努力向上時(shí)，或許多數(shù)人都會(huì)說(shuō)“腿好酸”或“還有多久”，一路上埋怨，渾渾噩噩。有很多人問(wèn)他為什么是一張白紙并且還有一塊黑漬?！比说囊簧倳?huì)經(jīng)過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練，透過(guò)這些痛苦，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在痛苦的背后總有快樂(lè)的陪伴。把握當(dāng)下的快樂(lè)，當(dāng)正如朱光潛的座右銘:“此身，此時(shí)，此地。” 發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛如林清玄所說(shuō):“只要我們一直保有喜悅自由的生命姿勢(shì)，我們的心就會(huì)長(zhǎng)出一株美麗的四個(gè)葉片宛然的幸運(yùn)草。畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幸福，有時(shí)候像一匹棕色的大馬拉著一駕金色的馬車，呼地一下飛奔而過(guò)。成長(zhǎng)的路上，有時(shí)候會(huì)遇到痛苦，有時(shí)候會(huì)感到孤單，可是我們不要蒙蔽了雙眼，望不見幸福?！彼齾s笑道:“都已經(jīng)分班了，這是不可能的事，再說(shuō)現(xiàn)在每天我們依舊可以一起聊天，周末放假一起回家，你就知足吧。如果我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)悲歡離合，失去過(guò)，遺憾過(guò)，我們也許不會(huì)懂得珍惜?！边@其實(shí)就是告訴我們要珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊的人和事，這本身就是一種幸福。失去的東西也不是你的。我們常常會(huì)為失去的東西難過(guò)，但最好玩的是，東西還沒(méi)到手，我們往往就已經(jīng)開始擔(dān)心會(huì)失去它。如成績(jī)不好，家庭條件不好，過(guò)分自我欲望怨恨等等，其實(shí)只要你仔細(xì)想一想，擁有一顆熱愛生活的心，你一定會(huì)找到自己的優(yōu)點(diǎn)，從而發(fā)現(xiàn)快樂(lè)?！蔽颐靼琢?，在我們眼里，總是盯著痛苦看，而快樂(lè)常常是被我們忽略了的那部分。【答案】無(wú)時(shí)不快樂(lè)一張被裝裱起來(lái)的白紙中間偏左位置，有一塊黑漬?！蔽颐靼琢?，我們的眼里，總是盯著痛苦，而快樂(lè)常常是被我們忽視了的那一部分。我們的生活不就是這樣的嗎?多少快樂(lè)我們都視而不見，卻被微小的痛苦遮住雙眼?！痹谖业挠洃浿校瑳](méi)有哪個(gè)畫家能畫出快樂(lè)來(lái)。畫家說(shuō)：“我的這幅畫叫‘快樂(lè)’。我不明白這塊黑漬到底算什么生花的妙筆，被畫家掛在墻壁正當(dāng)中最為顯要的位置上，我琢磨了很長(zhǎng)時(shí)間，頭腦里仍是一片空白。在一位畫家的屋里，我見到墻上掛著一張非常特別的畫。這樣的說(shuō)法表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)深愛著的祖國(guó)有刻骨銘心而又無(wú)法排遣的思念之情?！?。n二、精神　梅花的精神　軍　民族三、他鄉(xiāng)　能　善　盛名　欺　壓　頂　立　低　折四、是不能玷污的。n　bǐng　li225。______________________________________________________________________________________________________________參考答案一、z224。2．第1自然段中，作者先后到過(guò)的地方有__________、__________、__________和__________。不是有人說(shuō)“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺得，應(yīng)該是“身可辱，家可破，國(guó)不可亡”。那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門，沒(méi)有感覺離國(guó)之苦。這時(shí)候才憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我這時(shí)才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開那片桑葉，等到離開國(guó)土一步，就到處不可以為家了。在夜里的夢(mèng)中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了。我曾驕傲地說(shuō)過(guò)：“我，到處可以為家。到渭水濱，那水，是我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)的，我只感到新奇，并不感覺陌生；到咸陽(yáng)城，那城，是我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)的，我只感覺到它古老，并不感覺傷感。失根的蘭花(節(jié)選)十幾歲，就在外面漂流，淚從來(lái)也未這樣不知不覺地流過(guò)。外祖父對(duì)其他古玩的態(tài)度是“________”的，對(duì)墨梅圖的態(tài)度是“________”的，通過(guò)______的手法突出外祖父___________________________。外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。漂泊(　　)(　　)　　(　　)書(　　)畫頗負(fù)(　　)(　　)　　風(fēng)(　　)雪(　　)(　　)天(　　)地　　(　　)頭(　　)節(jié)句子模塊四、按要求完成句子練習(xí)。我們還可以說(shuō)________魂、________魂。n)二、填空。n　zhān) 秉性(bǐn　bǐng)撩亂(li225。ng　zh224。 部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：4《梅花魂》課時(shí)測(cè)評(píng)卷含答案課時(shí)測(cè)評(píng)方案字詞模塊一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。葬身(z224。ng)　　　腮邊(sāi　shāi)玷污(di224。o　liāo) 眷戀(juǎn　ju224。題目“梅花魂”中“魂”的意思是__________，“梅花魂”，即____________________。三、把本課的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。1．這清白的梅花，是能玷污的嗎？(改成陳述句)_______________________________________________________2．品讀句子，完成練習(xí)。唯獨(dú)書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。讀寫模塊五、課外閱讀。在異鄉(xiāng)見過(guò)與童年完全相異的東西，也見過(guò)完全相同的花草，同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過(guò)家。我曾在秦嶺撿過(guò)與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與太廟中同樣的古松，我也并未因而想起過(guò)家?！比欢?，自至美國(guó)，情感突然變了。在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西?；ò岬矫绹?guó)來(lái)，我們看著不順眼；人搬到美國(guó)來(lái)，也是同樣不安心。古人說(shuō)“人生如萍”——在水上漂流。我十幾歲就無(wú)家可歸，并未覺其苦，以后，祖國(guó)已破，覺出個(gè)中滋味了。1．與“頭可斷，血可流，身不可辱”意思相同的一個(gè)成語(yǔ)是__________________。3．作者真的可以到處為家嗎？后來(lái)作者的思想有了什么變化？__________________________________________________________________________________________________________________4．第2自然段中畫“____”的說(shuō)法矛盾嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。ng　sāi　di224。o　ju224?！　》滞鈵巯А?duì)比　對(duì)墨梅圖的珍愛五、　　咸陽(yáng)城　秦嶺　蜀中　，就可以到處為家；然而，來(lái)到國(guó)外，離開國(guó)土一步，就不可以到處為家了。作者身處異國(guó)，渴望見到故鄉(xiāng)的種種景物，所以“不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西”，但真的見到與故鄉(xiāng)相同的東西又會(huì)勾起對(duì)祖國(guó)無(wú)限的思念，所以說(shuō)“又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西”。 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。那是一張被裝裱起來(lái)的白紙，在中間偏左的位置，有一塊黑漬。我向畫家請(qǐng)教。”“‘快樂(lè)’?我不明白。畫家說(shuō)：“中間這塊黑漬是痛苦，每個(gè)人看到這幅畫時(shí)，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂(lè)。”我說(shuō)：“那就把畫中的‘痛苦’去掉吧!”畫家說(shuō)：“沒(méi)有痛苦，我們更見不到快樂(lè)。讀了上述材料，你一定有所感悟，請(qǐng)你以“痛苦與快樂(lè)”為話題寫一篇記敘文，題目自擬，不少于800字。畫家說(shuō):“中間這塊黑漬是痛苦，每個(gè)人看到我的這幅畫時(shí)，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂(lè)。生活中的不快樂(lè)，源自于我們只看到自身或他人或環(huán)境的缺點(diǎn)。人最痛苦，好像都在為“已失去”和“未得到”糾結(jié)。其實(shí)你沒(méi)得到的東西，本來(lái)就不是你的。用佛語(yǔ)講就是:“過(guò)去心不可得，未來(lái)心不可得。痛苦誰(shuí)愿，但如果沒(méi)有痛苦，我們便見不到快樂(lè)。上個(gè)月，和一個(gè)很好的朋友聊天時(shí)，我說(shuō)道:“要是我們能在一個(gè)班里，每天一起干事，一起回家那該有多好?！?當(dāng)時(shí)她的話我只是一笑而過(guò)，后來(lái)才漸漸明白快樂(lè)就是要懂得知足。雖明白如此，我們還是缺少一雙發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。而更多的人，只能撿起地上的幾根鬃毛，嘆息到，原來(lái)幸福真的從我身邊經(jīng)過(guò)，它真的來(lái)過(guò)。”年輕的朋友們，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在，感受快樂(lè)，不要總是盯著痛苦，陽(yáng)光一直都在，從樹陰下走出來(lái)吧?！蓖高^(guò)痛苦看快樂(lè)俗話說(shuō):“風(fēng)雨之后，才能看到絢麗的彩虹。有一位畫家，畫了一幅特別的畫，上面只有一塊黑漬。他說(shuō):“黑漬是痛苦，為什么你看到的僅是黑漬的痛苦而沒(méi)有背景的快樂(lè)呢?”沒(méi)有痛苦，我們便見不到快樂(lè)。但是，反過(guò)來(lái)想，“我已經(jīng)爬了那么高了”或“這里的樹木好茂盛”，有了痛苦的回憶，做什么都是快樂(lè)的。殊不知，快樂(lè)總在痛苦的身后。在夜晚，透過(guò)黑暗，你會(huì)看到星空的深邃。透過(guò)痛苦，眼到之處一切閃耀。不要總是盯著痛苦，它們會(huì)使你的心靈變得不堪一擊。不要讓痛苦成為一個(gè)無(wú)底的黑洞，吞噬了你的一切，而要讓快樂(lè)伴你一生，給你一個(gè)燦爛的明天?！碑?dāng)人們誤讀世界時(shí)，抱怨之聲不絕于耳，但是，靜下來(lái)想一想，埋怨不公時(shí)，卻快樂(lè)了他人。透過(guò)痛苦看快樂(lè)，藏在痛苦中的快樂(lè)總是意義非凡?？鞓?lè)是條流動(dòng)的河，源頭就在我們身邊，只是我們沒(méi)有注意，才認(rèn)為生活是痛苦的。若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。