【正文】 同“舉”，推舉；B.“見”同“現(xiàn)”，表現(xiàn)；D.“直”同“值”，價格)3．C(大道：指儒家推崇的上古時代的政治制度)4．D(即使；；；，的/用于主謂之間取消句子的獨立性，不譯)21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有5．B(可憐/身上/衣正單)6．C(A.《禮記》是儒家論著；；D.《茅屋為秋風所破歌》表現(xiàn)了詩人憂國憂民的博大情懷)21上述詩句引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可以編寫故事，也可以闡述觀點。你看到我的快樂，就像莊子看到了魚。不少于600字。(1)題目：茅屋為秋風所破歌要求：將《茅屋為秋風所破歌》改寫成一篇記敘文，要求敘事完整、清晰，有適當?shù)娜宋锩鑼憽?2分)頗以弈棋廢日。(2分)(1)則杖之____________(2)今乃圍棋日夜不息____________25．給下列句子斷句。②向京：來京。奴曰：“郎君辭父母仕宦，若讀書，執(zhí)燭即不敢辭，今乃圍棋日夜不息，豈是向京②之意乎？”琛悵然慚感，遂詣赤彪許，假書研習，聞見日優(yōu)。________________________________________________________________________23．甲、乙兩段文字所說的道理，都和什么有關(guān)？有什么不同？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(五)閱讀下文，完成題目。(4分)(1)故曰：教學相長也。(2分)(1)是 故 學 然 后 知 不 足(2)不 如 丘 之 好 學 也21．解釋下列加點的詞。④子羔、原憲：孔子的弟子。②審：詳細。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也。不幸而在窮僻之域，無車馬之資①，猶當博學審②問，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾③可得十之五六。獨學無友，則孤陋而難成。故曰：教學相長也。是故學然后知不足，教然后知困。(四)閱讀下文，完成題目。(3分)兩個語段都在談人才問題，都認為社會上有人才。結(jié)合【甲】文第一自然段的內(nèi)容，說說其結(jié)尾的“也”字暗含了作者什么樣的情感。食馬者不知其能千里而食也。16．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(　　)(2分)A．故雖有名馬　　　　　　　　卷卷有爺名B．安求其能千里也 安知魚之樂C．且欲與常馬等不可得 年且九十D．鳴之而不能通其意 中通外直，不蔓不枝17．把【甲】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。④中人：中等資質(zhì)的人。②柱干：比喻擔當重任的人。詔書進賢良，赦小過，無求備，以博聚英?、荨！秱鳌吩唬骸巴林勒呱起B(yǎng)禾，君之明者善養(yǎng)士?！狈翘撗砸病Ｊ邱R也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！【來源：21j**m】(選自《馬說》)【乙】《詩》曰：“濟濟多士，文王以寧。網(wǎng)】馬之千里者，一食或盡粟一石。世紀故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。(9分)【甲】世有伯樂，然后有千里馬。________________________________________________________________________14．作者是怎樣描寫大鵬的形象的？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．賞析句子：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。(2分)(1)志怪者也____________(2)去以六月息者也____________13．將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。jc2”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也?！洱R諧》者，志怪者也。是鳥也，海運則將徙于南冥。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下文，完成題目。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！10．文中畫線句子在詩里有兩種作用：一是實寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)生的具體時間并渲染了特定的氛圍；二是烘托出詩人__________的心境，為下文寫詩人____________的偉大胸襟蓄勢。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。(4分)茅屋為秋風所破歌杜 甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。盡心上》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【“仁”行世間】(3)在9月28日“孔子文化節(jié)”到來之際，班級舉辦“‘仁’行世間”文化傳承活動，請你提出一項倡議。梁惠王上》)⑤親親而仁民，仁民而愛物。鄉(xiāng)黨》)③衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是百姓疾苦聲。子退朝，曰：“傷人乎？”不問馬。(2分)①孝悌也者，其為仁之本與！(《論語【源流追蹤】(1)“仁”為會意字，甲骨文寫作“”，從“人”從“二”，“均嫡庶，仁親戚，則族業(yè)生旺之端也”中的“仁”便是用其本義：______________；“(陛下)有仁民愛物之意”中“仁”義則引申為：________________。(6分)在我國，“仁”文化源遠流長，博大精深。(2)《鋼鐵是怎樣煉成的》通過主人公____________的成長經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)____________、國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟恢復時期廣闊的社會畫面，被譽為“生活教科書”。8．名著閱讀。(4)《送友人》中，表現(xiàn)“送君千里，終須一別”，卻又借馬的鳴聲來寄托詩人和友人的離別之情的詩句是：________________，________________。(2)怒而飛，__________________。7．古詩文默寫。C．《莊子》一書是莊子及其后學的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。ng（ ） 馬2．下列句子中沒有通假字的一項是(　　)(2分)A．選賢與能　　　　　　　　B．才美不外見C．然后能自反也 D．系向牛頭充炭直3．下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是(　　)(2分)A．去以六月息者也(氣息，這里指風)B．亦若是則已矣(這樣)C．大道之行也(主干道)D．盜竊亂賊而不作(興起)4．下列各組句子中，加點詞語的意思相同的一項是(　　)(2分)A．食之不能盡其材/林盡水源B．策之不以其道/不足為外人道也C．其翼若垂天之云/大道之行也D．雖有嘉肴/雖有千里之能5．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是(　　)(2分)A．是故/學/然后知不足B．可憐/身上衣/正單C．摶/扶搖而上者/九萬里D．故/人不獨/親其親6．下列關(guān)于文學常識的表述正確的一項是(　　)(2分)A．《禮記》，戰(zhàn)國至秦漢間道家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學家戴圣編纂的。n（ ）修m249。ng（ ） ti225。部編八年級語文下冊：第六單元檢測卷時間：120分鐘　　滿分：120分題序一二三總分得分一、積累運用(29分)1．根據(jù)注音將相應的漢字寫在田字格中。(4分)濠li225。o（ ）魚 兩b236。（ ） 伐xīn（ ） 選賢jǔ（ ） 能ɡuān（ ）寡孤獨 伯樂xi224。B．韓愈，字退之，宋代古文運動的倡導者，被后人尊為“唐宋八大家”之首。D．《茅屋為秋風所破歌》和《賣炭翁》都反映了當時社會現(xiàn)實問題，表達了詩人對統(tǒng)治者的憤懣和對下層勞動人民的深切同情。(每空1分，共5分)(1)千里馬常有，________________。(3)__________________，只有香如故。21jy(4分)(1)《名人傳》的作者是____________(姓名)，貝多芬在生命最后寫出了不朽的名曲《__________》?！境鎏帲?1教育名師】9．綜合性學習。請你參加“‘仁’文化的魅力”綜合性學習。(2分)【版權(quán)所有：21教育】(2)試根據(jù)下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想內(nèi)涵。學而》)②廄焚。(《論語(鄭夑《墨竹圖題詩》)④無傷也，是乃仁術(shù)也……君子之于禽獸也，見其生，不忍見其死……(《孟子(《孟子(2分)21教育網(wǎng)________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解(41分)(一)閱讀下面這首詩，完成題目。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！21jy安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。(2分)21教育名師原創(chuàng)作品11．請從修辭角度賞析“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”。(8分)北冥有魚《莊子》北冥有魚，其名為鯤。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。南冥者，天池也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。1ny12．解釋下面加點的詞語。(2分)怒而飛，其翼若垂天之云?！?2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下文，完成題目。千里馬常有，而伯樂不常有?！緛碓矗?1教育食馬者不知其能千里而食也?！笨鬃釉唬骸笆抑?，必有忠信。陛下秉①四海之眾，曾亡柱干②之固守于四境？殆③開之不廣，取之不明，勸之不篤?！敝腥刷芙钥墒篂榫?。21cnjy(節(jié)選自《漢書》)【注】①秉：執(zhí)掌。③殆：大概。⑤英?。航艹鋈宋?。(2分)馬之千里者，一食或盡粟一石。________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．“也”常表示某種語氣，同時暗含情感。(2分)21*jy*________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．根據(jù)【甲】文和【乙】文的內(nèi)容，用自己的話填空。人才怎樣才能不被埋沒？語段【甲】用托物寓意的寫法，強調(diào)①______________________；語段【乙】用②____________________的論證方法，強調(diào)③______________________________________。(13分)【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！【乙】人之為學，不日進則日退。久處一方，則習染而不自覺。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲④之賢，終無濟于天下?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學，今人可不勉乎？(節(jié)選自顧炎武《與友人書》)【注】①資：盤纏。③庶幾：差不多。20．用斜線“/”標出下面句子的朗讀停頓，每句標一處。(4分)(1)不知其善也____________(2)然后能自強也____________(3