【正文】 句子，根據(jù)括號里的提示來回答問題。他深深地知道，在未來的歲月里，他要做的就是成為最疼父親的那個人，就像父親當(dāng)年愛他一樣。當(dāng)他嘗過生活百味，才終于明白父親的愛。 畢業(yè)后，他在北京一家韓資企業(yè)工作，壓力大、工作重，他就像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，只有不斷提高自己，才能跟上快節(jié)奏的生活。那幾年，經(jīng)過重重磨礪，他對生活有了重新的認識和感悟。離開了父親溫暖的懷抱，獨自走向生活，他開始嘗到了人生的酸甜苦辣。父親賣了還沒有住進的新房，才湊夠他去韓國讀書的費用。 ⑨他復(fù)讀了兩年，也讓父親失望了兩年。那天下午，父親被通知來到學(xué)校時，一臉的惶恐不安，額頭上沾滿細密的汗珠，不停地跟在老師身后賠笑臉，說好話。他笑父親不修邊幅，哪里想過父親全是為了他。而父親幾乎沒有買過新衣服，回到家也是一身工裝。但他的心思仍不在學(xué)習(xí)上，常找借口向親戚要錢上網(wǎng)。 ⑧高考后，他毫無懸念地落榜了。 ⑦但無論怎樣，父親從來沒有放棄過愛他。他撇下父親快步向前走去，到家后，他故意“報復(fù)”父親，一頁書也不看，倒頭就睡。父親找到他，拉著他回家。可每當(dāng)他被父親從激戰(zhàn)正酣的游戲里揪出來時，他對父親的恨意就增添了一層，覺著父親簡直就是他不共戴天的敵人?？此膹U學(xué)業(yè)癡迷游戲，父親打過罵過也求過他，但他不為所動。每當(dāng)他捧起碗把牛奶喝完，父親總會拿毛巾為他擦凈嘴角的奶漬，喜滋滋地說：“俺小嘉肯定能長高個兒。他忍不住繼續(xù)說：“小伙子，別欺負最愛你的那個人。 ③他對少年說：“你父親真好。列車快?？空緯r，父親又急步向外走去，準備下車給兒子買吃的東西。那父親脾氣極好，也不急躁，極有耐心地哄勸。別欺負最愛你的那個人鄧迎雪其中前三項是最常見的。論點的尋找方法：【點評】論點就是真實性需要加以證實的判斷。C項不符合原文意思，“只有碎片化閱讀才能把握住背后的思維認識”錯，表述絕對。讓學(xué)生能領(lǐng)會議論文語言的嚴密性，既是培養(yǎng)學(xué)生閱讀議論文能力的重要方面，也是初三議論文教學(xué)的重要目標(biāo)。（3）本題考查議論文語言的嚴密性。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項進行分析即可。A項正確，文章的中心論點是：不要讓自己的頭腦成為別人思想的“跑馬場”?！爸行恼擖c”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點是考試常見的題型。在擁有觀點、態(tài)度和感受時，更需要防止盲目、偏見和極端占據(jù)空間。只有碎片化閱讀才能把握住背后的思維認識，從而轉(zhuǎn)化為智慧。技術(shù)的進步對人類思維的影響是一個引人思考的哲學(xué)命題。一些人之所以仿佛置身迷宮，是因為面對海量觀點通道太多而不知如何篩選。（3）根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法不符合原文意思的一項是（D.C.B.） A.只有保持獨立思考的理性思辨，才能真正推動人類文明的進步。網(wǎng)絡(luò)沒有改變?nèi)说乃季S實質(zhì)，只改變了對抵達思考的方式。當(dāng)技術(shù)在獲知的途徑上做了減法，我們應(yīng)給自己的思想做加法。不要讓自己的頭腦成為別人思想的“跑馬場”。作者：王藝錠） （1）下列作為本文的中心論點，最準確的一項是（要在花繁柳茂中撥開、雨驟風(fēng)狂里站定，不僅需要“獨上高樓，望盡天涯路”的眼界，也需要“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的思考，唯如此，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的頓悟，才能于眾里尋他中浮現(xiàn)眼前。然而，每個人卻都可以成為一個思考者。 ⑥在易如反掌地擁有“觀點”“態(tài)度”和“感受”之時，更需防止盲目、偏見和極端擠占了邏輯與理性的空間。即便是碎片化閱讀，也需要系統(tǒng)性積累，才能把握住背后的思維路徑、認識方法，從而將知識轉(zhuǎn)化為智慧。面對觸手可及的龐大信息，是迷失方向還是有效整合，取決于思考習(xí)慣的養(yǎng)成。波茲曼的思考，是向時代的發(fā)問：當(dāng)技術(shù)在獲取知識的途徑上做了一個減法，我們?nèi)绾谓o自己的思想做一個加法？波茲曼曾憂心，電視的流行讓人越來越不愿閱讀，越來越不愿思考，甚至造成人與人之間交流的隔絕。 ④技術(shù)的進步對人類思維的影響，是一個引人思考的哲學(xué)命題。長此以往，思考力就在簡化中退化，自己的頭腦變得空空如也。然而，走捷徑總是更簡單。 ②面對海量資訊、多元觀點，一些人仿佛置身迷宮之中，因為通道太多而束手無策，不知道該如何篩選甄別。 ①轉(zhuǎn)發(fā)的熱門文章，原來是炒作；欣賞的名人名言，居然是代筆；分享的養(yǎng)生知識，竟是偽科學(xué)……你是否有過這樣的體驗？如今，面對海量信息，該給自己提個醒：不要讓自己的頭腦，成為別人思想的“跑馬場”。給以的材料要加以辨析，同時要組織號語言的表達。考生要掌握文段在文本中不同位置的不同作用?？忌谄綍r要注意積累并且能夠?qū)W會判斷和運用。消防戰(zhàn)士楊科璋在火勢兇猛、生命危急時，仍奮不顧身，沖進火海，搶救兒童，這是當(dāng)代青年舍生忘死的大道從容。段末的“他們的大道從容表現(xiàn)為堅守節(jié)操，心存國家，恪盡職守”應(yīng)該與前三個事例是形成對應(yīng)的關(guān)系，由此可判斷第二則材料符合。讓文脈貫通，結(jié)構(gòu)嚴謹。在文中本段起承上啟下的作用。體現(xiàn)議論文語言的準確嚴密性。“或許”考查的是議論文語言的準確性。解答此類問題要聯(lián)系文本所表達的內(nèi)容來進行回答。 【解析】【分析】⑴本題考查的是辨析論證方法以及分論點。②文脈貫通，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。（3）①承上啟下。（2）①通過比喻（比喻論證）的手法，生動形象地寫出了即使生死攸關(guān)都要始終踐行大道的堅定執(zhí)著?！薄敬鸢浮?（1）舉例論證?！雹?015年5月，楊科璋在執(zhí)行滅火救援任務(wù)中，奮勇沖進火海，救出一名幼童，盡到了消防戰(zhàn)士的職責(zé)，卻獻出了年僅27歲的生命。 ①美國拳王阿里，雖備受歧視且曾被判入獄，但他仍積極爭取黑人平等，呼吁世界和平。 （4）從下列材料中選取最恰當(dāng)?shù)囊粋€事例，加以改寫，作為論據(jù)補到第⑤段橫線處。②普通百姓，或許少有氣吞山河的舞臺，也沒有慷慨悲壯的機遇，但誠實友愛、奉獻互助，擔(dān)家責(zé)、守國法，就是煙火平民的處世大道。（選自《思維與智慧》，有刪改）（1）第③段運用的論證方法是什么？論證的分論點是什么？ （2）請分析下面兩句話中劃線詞的表達作用。 ⑥普通百姓，或許少有氣吞山河的舞臺，也沒有慷慨悲壯的機遇，但誠實友愛、奉獻互助，擔(dān)家責(zé)、守國法，就是煙火平民的處世大道。他們的大道從容表現(xiàn)為堅守節(jié)操，心存家國，恪盡職守。踐行大道，就要不忘初心，始終如一，縱然形勢千鈞一發(fā)，生死攸關(guān)，依然如朝陽般噴薄，似蒼松般挺拔?！澳牬┝执蛉~聲，何妨吟嘯且徐行”，這是經(jīng)過了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定，是無須聲張的厚實、散發(fā)光輝的睿智。 ③蘇東坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，為官一任，造福一方。他拒絕與司馬氏合作，憤世抗俗，用生命維護了高潔傲岸的尊嚴；他不卑不亢，激昂豪邁，用琴聲演繹了一曲大道從容的千古絕響。他面琴席坐，神色安詳，初起音律幽淡，逐漸沉郁悲憤。 ②“竹林七賢”之一的嵇康因人誣陷，被處極刑。胸存大道，就會處變不驚，淡定從容，蘊含浩然正氣，盡展光風(fēng)霽月。禮運》說：“大道之行也，天下為公。 ①大道生萬物，百態(tài)出自然，天地人寰統(tǒng)歸大道。最新九年級初中語文閱讀訓(xùn)練試題含答案答題技巧一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。 胸存大道自從容周鐵鈞《禮記”大道不是小道，不是小我；大道是理想信念、天性尊嚴、國家社稷、百姓黎民。在刑場上，他給來送行的太學(xué)生彈奏了古曲《廣陵散》。弦斷音止，嵇康仰天大笑，起身信步走向斷頭臺。雖屢遭貶謫，九死一生，他依然能在孤獨中不斷成熟，修得淡泊與寧靜。他于災(zāi)難之后重生，寵辱不驚，一心為國家社稷，一心為黎民蒼生。 ④可見，胸存大道就是信念堅定，愛憎分明；胸存大道就是叩問人生，心系百姓。自古及今，中華優(yōu)秀兒女都在用生命和激情詮釋著大道從容。 ⑤北宋抗金名將岳飛在慘遭迫害、國破家亡時，仍胸懷收復(fù)失地、雪恥報國的激昂，這是古代民族英雄氣節(jié)崇高的大道從容；西南聯(lián)大師生在山河破碎、顛沛流離時，仍與國家民族共進退，這是現(xiàn)代知識分子救亡圖存的大道從容；________________________。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新時代，我們唯有胸存大道，才能無所畏懼，勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造更美好的未來。 ①踐行大道，就要不忘初心，始終如一，縱然形勢千鈞一發(fā)，生死攸關(guān)，依然如朝陽般噴薄，似蒼松般挺拔。（3）文章第④段在結(jié)構(gòu)上有何作用？請結(jié)合全文分析。要求切合文意，與上文句式相似。他的座右銘是：“死神面前，我大笑。③開國元勛陳毅血戰(zhàn)梅嶺時，面對重重敵兵，他抖抖軍衣，撣撣軍帽，安然落筆：“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。胸存大道就是叩問人生，心系百姓。②或許表示可能，意味著普通百姓少有氣吞山河的舞臺，也沒有慷慨悲壯的機遇的不確定性，只是一種猜測，體現(xiàn)議論文語言的準確嚴密性。承接上文兩個事例，總結(jié)什么是胸存大道，引出下文對如何踐行大道的論述。（4）消防戰(zhàn)士楊科璋在火勢兇猛、生命危急時，仍奮不顧身，沖進火海，搶救兒童，這是當(dāng)代青年舍生忘死的大道從容。解答第一問需要正確辨別論證方法，第三段列舉蘇東坡的人生經(jīng)歷，聯(lián)系“寵辱不驚，一心為國家社稷，一心為黎民蒼生”可看出其論證的分論點是“胸存大道就是叩問人生，心系百姓” ⑵本題考查的是對議論文語言的運用。劃線的句子運用的是比喻論證的手法，生動形象地即使處于生死攸關(guān)的時刻都要始終踐行大道的堅定執(zhí)著。或許表示可能，意味著普通百姓少有氣吞山河的舞臺，也沒有慷慨悲壯的機遇的不確定性，只是一種猜測。 ⑶本題考查的是語段在文章結(jié)構(gòu)中的作用。承接上文兩個事例，總結(jié)什么是胸存大道，映出下文對如何踐行大道的論述。 ⑷本題考查考生對論證材料的選擇和語言的組織能力。語言的組織也要和前面兩個事例的語言大體一致。 【點評】⑴常用的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證和比喻論證。 ⑵議論文語言的賞析，主要從語言的準確（說話要符合實際）、嚴密（說話不要有疏漏，避免片面化、絕對化）、邏輯性要強、形象生動（修辭手法、表達方式：描寫、論證方法：比喻論證） ⑶段落的作用：開頭開門見山，點題，直切主題，起提綱挈領(lǐng)的作用；放在文中，往往是承上啟下，過渡的作用；文末則為總結(jié)、照應(yīng)、卒章顯志等作用。 ⑷關(guān)于論證材料的選擇，要切合主題，并且要符合具體的語言環(huán)境。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題不做別人思想的“跑馬場”所以，“轉(zhuǎn)發(fā)”“跟帖”的熱度，成了信息選擇的風(fēng)向標(biāo)；“點擊”“點贊”的數(shù)量，成了觀點參考的指示牌……在信息的狂涌中，難免失去了獨立思考的寧靜。 ③思考是一種能力，需要不斷練習(xí)才能提升。喜歡大而化之，喜歡立竿見影，喜歡流于表面的現(xiàn)象，喜歡一看可知的結(jié)論，這樣的“認知取向”之下，對思辨性、專業(yè)性強的內(nèi)容，對復(fù)雜的哲理、深刻的思考，反而不再感興趣。美國學(xué)者尼爾如果說電視因其直觀性、娛樂性而弱化了思考力，那么互聯(lián)網(wǎng)信息的碎片化、蕪雜化，也可能給我們的心靈帶來同樣的影響。 ⑤實際上，網(wǎng)絡(luò)并沒有改變?nèi)藗兊乃季S實質(zhì)，只是改變了抵達思考的方式。滿足于當(dāng)復(fù)讀機、傳聲筒，不愿思考；滿足于淺閱讀、淺吸收，不會思考；滿足于囫圇吞棗、一知半解，不善思考，最終就是人云亦云、亦步亦趨。不管哪個時代，也不會每個人都是思想家。只有保持獨立思考和理性思辨，才能真正帶來人類智慧的增長，推動人類文明的進步。 ⑦身處這個時代，有太多聲音縈繞耳邊。（選自《人民日報》。 ） A.B.C.D.（2）下列不屬于影響人們思考力的因素的一項是（ “轉(zhuǎn)帖度”成了選擇的風(fēng)向標(biāo)，“擊贊數(shù)”成了參考的指示牌。在思考時，一些人總喜歡走捷徑，對復(fù)雜的哲理不再感興趣。面對龐大的信息，人們只滿足于現(xiàn)狀，囫圇吞棗，一知半解。身處這個時代，有太多聲音縈繞在人們身邊，帶來心靈影響。 ） A.B.C.D.【答案】（1）A（2）D（3）C 【解析】【分析】（1）本題考查的是分析概括議論文的主要觀點。分析中心論點，可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，有時也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。（2）本題考查的是對原文內(nèi)容的理解。D項該項不屬于“影響人們思考力的因素”，混淆是非。語言的嚴密性是議論文語言的顯著特點。所謂嚴密，是指事物之間結(jié)合得緊密而沒有空隙，周到而沒有疏漏。故答案為：（1）A；（2）D；（3）C。它是作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示的態(tài)度。①文章標(biāo)題點明中心論點； ②文章開頭提出中心論點； ③文章結(jié)尾歸納出中心論點； ④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點；⑤文章沒有直接提出中心論點,但始終圍繞……展開論述。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題。 ①他又一次坐上了這趟回家的夜行列車。 ②他的座位對面坐著父子倆，從上車起，少年就和父親鬧著別扭。少年嘟著嘴不理，臉上全是厭煩?！鄙倌昕戳艘谎鬯?，不說話。”本來是隨口說的一句話，說完，他的心卻倏地疼了起來。 ④別欺負最愛你的那個人——他忽然覺著這句話其實是對多年前的自己說的！在他過往的青春歲月里，他曾翻來覆去地傷害最疼愛他的人，而那人即使傷心到心碎，也停不下愛他的腳步。 ⑤他幼年喪母，父親在電器廠做工，但每天天剛蒙蒙亮，小巷深處一響起賣牛奶的敲梆聲，父親就會立即拿起缸子，輕手輕腳下樓，為他打上半斤新鮮的牛奶?！蹦谴鞠愕呐Ｄ套甜B(yǎng)了他的生命，貫穿了他整個童年、少年的快樂時光，可是他從沒有用心注意過父親困倦的雙眼，疲累的身體。 ⑥讀初中后，他的身高果然向上猛躥了很多，只是處在青春期的他，極度叛逆，尤其是迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，學(xué)習(xí)一落千丈，和父親的話也少了許多。許多次父親下班后，拖著勞累一天的身體，一家一家網(wǎng)吧尋找他。高考前，他還是一如既往地上網(wǎng)。他憤怒地沖父親喊：“回家我也不學(xué)！”父親的腳步趔趄了兩下，站在昏黃的路燈下回頭看他，嘴唇氣得發(fā)抖，眼中滿是無助和絕望。為了讓他避開那群損友，父親送他到省城高中復(fù)讀。在穿著打扮上，他留最酷的發(fā)型，非名牌不穿；省城到家只三個小時的車程，每次也是必坐動車。那工裝灰撲撲的，背后印著廠名的字母縮寫，很像監(jiān)獄里的囚服。有一次他在學(xué)校，和同學(xué)因為一點小事動起手來，老師斥責(zé)他，他和老師吵?？此凰歼M取，老也改不了向各路親戚伸手要錢的毛病，父親做出了一個重大決定，與其在家門口混日子，不如斷了