【正文】 孩來(lái)說(shuō)，寫誰(shuí)的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗正在悄悄傳遞，它無(wú)法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心”，內(nèi)容上，揭示了善心、愛心在他們手中傳遞，點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。據(jù)此理解分析作答。 （2）文章第6段劃線部分運(yùn)用了插敘的手法，內(nèi)容上，介紹了小男孩家庭情況及撿破爛的原因，起到補(bǔ)充交代的作用，突出了小男孩懂事、勤儉、樂(lè)觀的美好品質(zhì)。仿照題目中的示例形式作答。結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)題目（或點(diǎn)題），點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。（3）男孩善良、拾金不昧，撿到手機(jī)物歸原主；他雖然家境貧寒，但是懂事、勤勞、樂(lè)觀，放學(xué)后撿廢品減輕家里負(fù)擔(dān)；他知恩圖報(bào)，懂得感恩，工作后不忘回報(bào)資助過(guò)他的人，在“她”身處困境時(shí)又反過(guò)來(lái)幫助“她”。 【答案】 （1）非常感動(dòng)（或感到溫暖）；心急如焚（2）插敘。（有刪改）（1）通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)她情感變化過(guò)程的詞語(yǔ)。每次捐款，她總寫下那個(gè)男孩的名字。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。正在她心急如焚之際，小城電視臺(tái)的記者忽然跑來(lái)采訪她。男孩能自食其力了，他走過(guò)很多地方，做過(guò)很多工作，不管收入如何，他都會(huì)拿出一筆錢打到她的賬戶中。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。她趕快從后備箱里搬出來(lái)，又拿出車內(nèi)的舊報(bào)紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個(gè)飲料瓶子。 ⑥原來(lái)，男孩的母親是聾啞人，他還有一個(gè)妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。盡管他們第一時(shí)間為對(duì)方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開始越來(lái)越少。 ②一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。 ①夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來(lái)，她不禁打了個(gè)寒顫。3．閱讀下面的文段，完成下列小題。思路：這句話寫出了…的景物特征，渲染了…的氛圍，烘托了人物…的心情； ⑸本題考查小說(shuō)結(jié)尾的賞析。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間；渲染環(huán)境氣氛；烘托人物的情感；預(yù)示人物的命運(yùn)；表現(xiàn)人物某性格；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展； 揭示文章主題。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫等語(yǔ)句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)即可； ⑶本題考查內(nèi)容與人物情感的梳理。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文中事件的概括。②父親的委屈欣喜也深化了主題，兒子需要父愛，父親更需要兒子的愛。②因?yàn)椤拔摇笨吹讲》恐械母赣H對(duì)兒子的全力付出聯(lián)想到了自己的父親，心里感動(dòng)，思想上也有所感悟； ⑷①運(yùn)用環(huán)境描寫，描寫雨渲染了凄清寒冷的氣氛，襯托了他內(nèi)心的無(wú)助與困苦。 故答案為：⑴①“我”生病住院父親冒雨來(lái)看望。另外寫“漸猛”的雨勢(shì)，也為下文寫父親依然冒雨前來(lái)探望兒子做了鋪墊。 （4）本題畫線句描寫了“窗外雨勢(shì)”，屬于環(huán)境描寫。既有對(duì)妻兒的依戀，又怕他們因?yàn)橄掠甓鴤L(fēng)感冒的憐惜。 （2） “嗔怪”本義是“責(zé)怪”，但其中包含對(duì)被責(zé)怪者愛的成份。第③④段寫一小男孩被電擊，做了多次手術(shù)，今天又要做大型手術(shù)，得輸血，但父親再也付不起買血的錢，就跪下求醫(yī)生。主體寫的是“我”與父親的故事，第③④段寫了病房里一個(gè)被電擊的小男孩與父親的故事。③給讀者帶來(lái)想象的空間，帶來(lái)強(qiáng)烈的震撼。（5）①內(nèi)容上交代了“我”的改變給父親帶來(lái)的欣慰之淚，令人感動(dòng)。（4）①運(yùn)用環(huán)境描寫，描寫雨渲染了凄清寒冷的氣氛，襯托了他內(nèi)心的無(wú)助與困苦。（3）①“我”先對(duì)待父親不尊重不愛護(hù)，后來(lái)懂得體諒感謝父親。②小男孩被電擊，他的父親百般照料，輸血供養(yǎng)。 （5）這篇小說(shuō)的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)述。 （2）聯(lián)系全文，寫出第①段“嗔怪”一詞所包含的“我”的情感?！备赣H一愣，接著是淚下如雨，比窗外還大粒。 ⑩“爸，沒(méi)關(guān)系。他會(huì)像犯錯(cuò)的學(xué)生一樣，任由我訓(xùn)責(zé)，只要我心緒平靜，他什么都不介意，甘心充當(dāng)替罪羔羊?！备赣H像犯罪似的小聲安慰。 ⑨“今天稍好些嗎？”父親低沉而親切的聲音阻斷了我的思路。 ⑧難道天下做兒子的都是應(yīng)該合情合理地從父母身上得到愛，而不必回報(bào)孝敬嗎？自己的兒子將來(lái)也是這樣待我么？我陷入深思。 ⑦自從自己能夠獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，自討生活，且稍有發(fā)展后，對(duì)沒(méi)有給他傳下財(cái)富的老父親看得有點(diǎn)礙眼，有時(shí)見解不同甚至?xí)l(fā)脾氣，父親唯唯，不敢吭聲?！蔽覔u搖頭感嘆，心中浮上內(nèi)疚。 ⑥“父親無(wú)微不至呵護(hù)兒女，隨處可見。就是現(xiàn)在有病住院，也渴望能睹兒子一面，僅僅片刻相晤，也是感到心滿意足，超值安慰。自己又何嘗不是。因?yàn)槎嗵靵?lái)醫(yī)藥費(fèi)用太多，他再也付不起買血的錢，要求醫(yī)生把自己的血輸給兒子，醫(yī)生見他虛弱，怕引起虛脫，他跪下求醫(yī)生，只要醫(yī)好兒子，自己就是死了也不悔。他買了不少玩具，講了不少神話離奇故事，企圖減少愛兒的哭聲。 ③同房是個(gè)被電觸的兒童，做了多次手術(shù)，切去了壞死肉，植皮補(bǔ)傷口。很想到房外去吸點(diǎn)新空氣，可是，躺在床上身不由己。 ②整天看到的是不順眼的各式病人，碰到的是帶口罩冷漠的醫(yī)生護(hù)士。不過(guò)，嬌妻愛兒就是冒雨而來(lái)，我也會(huì)嗔怪：雨淋傷風(fēng)感冒，不值得。 ①室外討厭的綿綿陰雨，增添我?guī)追譄┰辏瑫r(shí)已接近黃昏，該是妻下班、兒放學(xué)來(lái)醫(yī)院探望的時(shí)候，這是一天僅有的聚會(huì)，可得到片刻的幸福感。2．閱讀下面的文字，完成下列小題。解答此題考生要注意結(jié)合材料的內(nèi)容，選取與自己生活經(jīng)歷相符合或相近的內(nèi)容來(lái)寫。解答此題要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清思路，注意概括的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，注意括號(hào)內(nèi)字?jǐn)?shù)的限制。我在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，總要盡可能自己尋找材料多做幾次，反復(fù)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論；在電腦課上，也會(huì)把老師講過(guò)的技巧多加練習(xí)……這樣，往往會(huì)有意外的收獲，獲得的知識(shí)必定是牢固的。俗話說(shuō)，實(shí)踐出真知。 故答案為：⑴讀無(wú)字之書、文字之書、屏幕之書，有各自的意義和價(jià)值。 第三段：讀屏幕之書的意義；三段概括為：讀無(wú)字之書、文字之書、屏幕之書，有各自的意義和價(jià)值。我在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，總要盡可能自己尋找材料多做幾次，反復(fù)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論；在電腦課上，也會(huì)把老師講過(guò)的技巧多加練習(xí)……這樣，往往會(huì)有意外的收獲，獲得的知識(shí)必定是牢固的。俗話說(shuō)，實(shí)踐出真知。 【答案】 （1）讀無(wú)字之書、文字之書、屏幕之書，有各自的意義和價(jià)值。（1）請(qǐng)用一句話概括這三段文字的中心意思。閱讀者可以拿起筆來(lái)，邊讀邊記，寫眉批，作旁注，留下閱讀與思考的寶貴痕跡。 讀無(wú)字之書，即依靠身體力行去讀天地之書、讀自然之書、讀自然之書，是人類永遠(yuǎn)不能放棄的基本閱讀方式。新部編人教版七年級(jí) 下冊(cè)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀理解含答案一、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下面材料，完成小題。 “紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，古人陸游的讀書警示，是為至理名言。 讀文字之書，在可預(yù)見的將來(lái)仍是不可取代的。這對(duì)人類思維方式和思想能力的培養(yǎng)具有不可替代的作用。 讀屏幕之書，即電子閱讀，方便快捷，信息量大，優(yōu)勢(shì)極為明顯。（不超30字） （2）你覺得讀哪種書有意義，請(qǐng)結(jié)合閱讀經(jīng)歷寫一段不少于100字的文字。（2）我覺得讀無(wú)字之書最有意義。無(wú)字之書強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)踐獲得知識(shí)，讀無(wú)字之書要仔細(xì)觀察、不斷思考、反復(fù)實(shí)踐，像河中石魯）中的老兵就是善讀無(wú)字之書的典范。 【解析】【分析】⑴第一段：讀無(wú)字之書的意義；第二段：讀文字之書的意義； ⑵本題為開放性試題，考生可根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，選擇其中一種來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 ⑵我覺得讀無(wú)字之書最有意義。無(wú)字之書強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)踐獲得知識(shí)，讀無(wú)字之書要仔細(xì)觀察、不斷思考、反復(fù)實(shí)踐，像河中石魯）中的老兵就是善讀無(wú)字之書的典范。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生的概括能力。 ⑵本題考查考生的表達(dá)能力和生活體驗(yàn)。觀點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要充分，條理要清楚。 潤(rùn)雨鄭若瑟老天不作美，恐怕盼了整天的希望又落空了。房中的來(lái)蘇水味太刺鼻，誰(shuí)說(shuō)入芝蘭之室久之不聞其香，但房里的藥味卻越來(lái)越濃重，令人欲嘔，特別是心緒煩時(shí)。除了吃和睡就是痛楚的哭聲，護(hù)理他的父親整天陪流淚，恨不得把愛兒的痛楚移在他身上，就是再加十倍，他也樂(lè)意接受。雖然幫不了什么忙，他仍然不遺余力地做。 ④今天要做大型手術(shù)，得輸血。窗外雨勢(shì)漸猛，簌簌地濺落下來(lái)，打在隱約在灰暗中的建筑上，打在形色匆匆的雨傘上。 ⑤天下父母心皆同，這是天性。對(duì)兒子的愛心唯天可表，剖開來(lái)是十足真摯、毫無(wú)半點(diǎn)虛假。兒子回報(bào)年老父母的孝行，相對(duì)起來(lái)，有一半就叫人贊不絕口?！皩O兒今天功課緊，天又下雨，暫不來(lái)，明天會(huì)來(lái)。父親知道孫兒沒(méi)來(lái)，我會(huì)郁氣，胡亂發(fā)泄?！彼桓目谖?，“多虧你老人家冒雨而來(lái)，父親對(duì)兒子與兒子對(duì)父親，真情有別。（1）閱讀全文，簡(jiǎn)要概括文中病房里兩對(duì)父子的故事。 （3）文中的我對(duì)待父親的態(tài)度有什么變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？ （4）聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析文中第④段畫線句子的表達(dá)效果。 【答案】 （1）①“我”生病住院父親冒雨來(lái)看望。（2）假意責(zé)怪，既有對(duì)妻兒的愛護(hù)依戀，有不舍得他們淋雨感冒。②因?yàn)椤拔摇笨吹讲》恐械母赣H對(duì)兒子的全力付出聯(lián)想到了自己的父親，心里感動(dòng)，思想上也有所感悟。②為下文“我”父親冒雨前來(lái)探望做鋪墊。②父親的委屈欣喜也深化了主題，兒子需要父愛，父親更需要兒子的愛。 【解析】【分析】（1）從本文看，主要寫了兩對(duì)父子的故事。從第①②段可知，“我”生病住院了，渴望妻兒來(lái)看“我”，但老天不作美，“我”的希望落空；從第⑨⑩段可知，父親冒雨來(lái)醫(yī)院看“我”了。找出這兩件事例后再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括出來(lái)即可。因此，此處用“嗔怪”，其實(shí)是滿含“我”對(duì)妻兒愛意的一種表達(dá)方式。 （3）從第⑦段“對(duì)沒(méi)有給他傳下財(cái)富的老父親看得有點(diǎn)礙眼，有時(shí)見解不同甚至?xí)l(fā)脾氣”一句可知，那時(shí)的“我”不尊重不理解父親；但當(dāng)“我”看到病房中的父親對(duì)兒子全力付出，甚至對(duì)醫(yī)生下跪的情景時(shí)，“我”有了反思：“難道天下做兒子的都是應(yīng)該合情合理地從父母身上得到愛，而不必回報(bào)孝敬嗎？自己的兒子將來(lái)也是這樣待我么？”所以，想到父親冒雨來(lái)醫(yī)院看望自己，“我”對(duì)父親的態(tài)度也變了。“簌簌”的雨聲，“灰暗中的建筑”，渲染了一種凄清的氣氛；同時(shí)景中有情，也烘托了父親因無(wú)錢給兒子輸血內(nèi)心的痛苦與無(wú)助。 （5）小說(shuō)的結(jié)尾，“父親對(duì)兒子與兒子對(duì)父親，真情有別”這一句揭示了小說(shuō)的主題，表明不僅兒子需要父愛，父親更需要兒子的愛；最后一句“比窗外還大粒”，既照應(yīng)了開頭，又給讀者帶來(lái)情感上的震撼，同時(shí)也讓讀者去思索父親為什么要哭，達(dá)到意猶未盡的效果。②小男孩被電擊，他的父親百般照料，輸血供養(yǎng)； ⑵假意責(zé)怪，既有對(duì)妻兒的愛護(hù)依戀，有不舍得他們淋雨感冒； ⑶①“我”先對(duì)待父親不尊重不愛護(hù)，后來(lái)懂得體諒感謝父親。②為下文“我”父親冒雨前來(lái)探望做鋪墊； ⑸①內(nèi)容上交代了“我”的改變給父親帶來(lái)的欣慰之淚，令人感動(dòng)。③給讀者帶來(lái)想象的空間，帶來(lái)強(qiáng)烈的震撼。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，找出事件，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表述出來(lái)； ⑵本題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查。解答此題在了解文章大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)表格中所給出的相關(guān)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容概括情節(jié)，或找出人物描寫的句子，根據(jù)理解概括人物情感或是從中提取詞語(yǔ)作答； ⑷本題是對(duì)環(huán)境描寫的考查。需要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。這篇小說(shuō)以“我”的話語(yǔ)后，父親的落淚結(jié)束，至于后來(lái)父親做了什么，妻兒究竟有沒(méi)有來(lái)看自己，都沒(méi)有交代，可見這是戛然而止式結(jié)尾。 傳遞池莉生意本來(lái)紅紅火火，不料廚師的一次失誤導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。就在這時(shí)好友撤資一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。 ③風(fēng)更大了，她走到汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)十一二歲的男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個(gè)蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。 ④她輕輕搖醒小男孩：你怎么趴在這里睡覺？男孩揉揉眼睛問(wèn)：阿姨，您丟東西了嗎？她下意識(shí)地一摸口袋，手機(jī)居然不見了！男孩見狀，拿出一部手機(jī)，笑著說(shuō)：“這是您的嗎？”原來(lái)，小男孩在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。 ⑤真是個(gè)好孩子！他要撿多少?gòu)U品才能換一部手機(jī)？她非常感動(dòng)，問(wèn)道：“天晚了，你一個(gè)人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說(shuō)：“沒(méi)啥怕的，每天放學(xué)后我都來(lái)，為了賺生活費(fèi)呀！”男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，利用放學(xué)時(shí)間出來(lái)?yè)鞆U品。她忽然想起來(lái)，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。男孩開心地笑了。 ⑦風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。從那時(shí)開始，不管生意好壞，她都堅(jiān)持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因?yàn)樗鲑Y援助他，完全是因?yàn)樗纳屏?，根本不求回?bào)。 ⑧又過(guò)了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。原來(lái)當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動(dòng)了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路也要到她的店里來(lái)吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來(lái)。 ⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過(guò)她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。其實(shí)，對(duì)她和男孩來(lái)說(shuō)，寫誰(shuí)的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗正在悄悄傳遞，它無(wú)法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心。 十分痛苦→ ①________→重拾希望→ ②________→十分感激（2）第⑥段劃線部分運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？ （3）選文中的小男孩是一個(gè)怎樣的人？ （4）結(jié)尾畫線的句子有什么深意？在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，突出了小男孩懂事、樂(lè)觀的品質(zhì)，為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學(xué)做鋪墊。（4）男孩拾金不昧——“她”資助男孩——男孩知恩圖報(bào)——“她”獲助后繼續(xù)資助更多貧困孩子，善心、愛心在他們手中傳遞。（意思對(duì)即可） 【解析】【分析】（1）閱讀文本，找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫等語(yǔ)句，分析人物的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)，盡量用原句原詞?？梢罁?jù)文章第5段中的“她非常感動(dòng)”和第8段中的“正在她心急如焚之際”提煉概括作答。結(jié)構(gòu)上，為下文敘寫“她”把廢品送給男孩并資助他上學(xué)做鋪墊。 （3）從文中“男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，利用放學(xué)時(shí)間出來(lái)?yè)鞆U品”“男孩笑著說(shuō)：‘沒(méi)啥怕的，每天放學(xué)后我都來(lái)，為了賺生活費(fèi)呀！’”“小男孩在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手