【正文】 的紙袋。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。文中“土”的含義一是指能長(zhǎng)出莊稼和別的植物的土，二是指人與自然和諧相處的生活。 ⑶本題考查學(xué)生理解文章詞語含義的能力。做此題的答題步驟為：認(rèn)真審題，弄清楚問的是什么；根據(jù)問題篩選相應(yīng)的答題范圍；對(duì)篩選出來的信息源進(jìn)行分類集中、合并組合或歸納概括；根據(jù)題目要求，對(duì)整合的信息，用自己的話組織成答案。分析文中的詞語的含義，注意結(jié)合上下文找到詞語在文中的具體的含義，尤其是涉及到文章的主旨的詞語的含義的題目注意從詞語的表層含義和深層含義的角度分析，表層注意字面的意思，深層注意和主旨相關(guān)的意思。通過對(duì)比，突出了城市土地（能長(zhǎng)植物的土地）的稀少珍貴，以表明對(duì)城市生存環(huán)境的擔(dān)憂。（3）“土”的含義一是指能長(zhǎng)出莊稼和別的植物的土，二是指人與自然和諧相處的生活。，用來養(yǎng)盆景、種蔬菜。 ⑧朋友坐在公園的草地上，他已經(jīng)絕望了，不知道從哪里去找來土，將自己的院子填平，好種上青菜、西紅柿或辣椒什么的。管理員指了指不遠(yuǎn)處的一個(gè)小坑說，那里的土，就都是被一個(gè)個(gè)城里人偷偷弄回家，養(yǎng)盆景去了。 ⑥朋友想到了遠(yuǎn)在城郊的公園，草木茂盛，亦必有土。當(dāng)臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)，城里的樹都只能靠鋼管支撐保護(hù)，這不能怨它，它無法將自己的根，在城里扎得更深更牢啊。 ⑤當(dāng)然，城里也還是殘存了一些土的，小區(qū)的花壇里，就有土；路邊的隔離帶里，也有一些土；街頭的街心花園里，有更多的土。但是，城里不行，你將一把種子搬在地上，它們不是馬上被車轱轆碾成粉末，就是在毒日頭下，干枯而死，在水泥地面上輕飄飄地滾來滾去，成為水泥和鋼筋們的笑話。朋友請(qǐng)了兩個(gè)工人，挖掘了三四天，總算將院子表層的垃圾清理完了，見到了下面的黃土層。 【點(diǎn)評(píng)】本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。從文題看，“苦”是指外在的、物質(zhì)上的困苦、煩惱、憂愁等；“樂”是指內(nèi)在的、精神上的快樂、悠閑、自信等；“尋”表明這種快樂是自己主動(dòng)尋找的，它帶有主觀能動(dòng)性，是一種積極樂觀的、充滿熱情的人生態(tài)度。生活的勞碌是苦澀的，會(huì)苦中尋趣才會(huì)且尋且樂?！澳阍賴L嘗，多吃幾口。不久之后，這根來之不易的苦瓜成熟，我很高興，圍上去左瞧右看。 轉(zhuǎn)眼間，在我們焦急的等待中，又是三個(gè)月過去了，數(shù)月的等待無疑是苦澀的。于是我和奶奶天天盼著細(xì)弱的小藤蔓長(zhǎng)大點(diǎn)、再長(zhǎng)大點(diǎn)，可它仿佛聽不到我們的心聲，慢吞吞地伸了個(gè)懶腰，這可真讓人著急痛苦。每逢開春之際，便是她最忙的時(shí)候了，播種、松土、育苗……各種繁瑣的事情層出不窮。【答案】 【參考例文】 苦中尋樂 ⑷本題考查論證方法的運(yùn)用和作用。 ⑵本題考查文章重點(diǎn)語句的理解。同時(shí)引出下文“作家要養(yǎng)成觀察生活細(xì)致”“文章里帶點(diǎn)散文詩”的主旨。 ⑵C ⑶不同意，每個(gè)例子都是從不同的角度闡述“自鑄新詞”的特點(diǎn)，或者指明方法的。首先要讀懂引用了自己在寫作方面的什么例子，然后結(jié)合文章所論述的觀點(diǎn)，談這些例子的必要性。 （3）本題首先要讀懂《高老夫子》語言例子的大意，然后需要結(jié)合文章主旨來完善答案。 （2）“菌子已經(jīng)沒有了，但是菌子的氣味留在空氣里”意思是，事物雖然沒有了，但影響或精神或一些情感方面的東西還留存著。 【解析】【分析】（1）結(jié)合全文內(nèi)容做仔細(xì)分析?！陡呃戏蜃印窂?qiáng)調(diào)的是方言的運(yùn)用，更為妙絕，極具味道，與之前比喻擬人的修辭手法，后面沈從文《邊城》的對(duì)比都不一樣。（3）有人認(rèn)為文章開頭舉例太多，最后一個(gè)《高老夫子》語言的例子可以刪掉，你同意嗎？說說理由。 ） ，站在城市高樓頂層遠(yuǎn)眺，我吸一口空氣，覺得心曠神怡。讀書“紅杏枝頭春意鬧”，“滿宮明月梨花白”都是這樣。不寫下來，就記?。ㄕ嬲米约旱难劬τ^察到的印象是不易忘記的）。 “懶懶的”“很自負(fù)的”，都是很平常的字眼，但是沒有人這樣用過。 “翠翠斜睨了客人一眼，見客人正盯著她，便把臉背過去，抿著嘴兒，不聲不響，很自負(fù)的拉著那條橫纜。我輩正經(jīng)人，確乎犯不上醬在一起……”“醬在一起”，真是妙絕?。ǜ呃戏蜃邮墙B興人。魯迅的《藥》這樣描寫枯草：“枯草支支直立，有如銅絲?！币詾檫@寫得很美。 自鑄新詞汪曾祺通常情況下，結(jié)尾段的作用一般是結(jié)構(gòu)上：總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目、照應(yīng)開頭、前文；內(nèi)容上：畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明事件的意義，點(diǎn)明中心深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感，寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力。答題時(shí)應(yīng)注意，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡(jiǎn)潔通順。理解詞語的含義，答題時(shí)應(yīng)注意，解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。 ⑶ 快樂：①躬耕自足，家庭和睦；②生活自由自在，怡然自得；③精神和心靈上的解放。這兩句詩，表明其淡泊名利、追求精神自由的理想；洋溢著詩人心情的愉快和對(duì)歸隱的自豪。雖說比做管要辛苦得多，可這是詩人愿意的，是他最大的樂趣。 （5）題干要求分析詩歌講了陶淵明怎樣的生活狀態(tài)。云卷云舒，潮起潮落，不看天氣看心情”，第⑥段“在勞動(dòng)的浸泡下，在菊花的浸潤(rùn)下，他的詩文，生機(jī)蓬勃，透著一股空山新雨后的青草味，給人悠然又安靜的印象”等句，即可整理出躬耕自足，家庭和睦；生活自由自在，怡然自得；精神和心靈上的解放等正確答案?！安荒転槲宥访渍垩闭f明他自身志向高潔。②“當(dāng)官場(chǎng)同仁都在混日子并被日子所混”這句話主要寫出官員在官場(chǎng)上一味阿諛奉承祈求仕途平坦，沒有真才實(shí)學(xué)，不同于陶淵明的敢于追求自我的勇氣。 【解析】【分析】（1）①“混”本義：攙雜在一起；冒充；敷衍了事；得過且過地生活。（2）①官場(chǎng)的污濁黑暗；②自身志向高潔；③朝廷官員對(duì)他的藐視侮辱。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我?！蓖ㄗx全文，請(qǐng)說說陶淵明的快樂有哪些？ （4）請(qǐng)就文章寫法、內(nèi)容和作用對(duì)第⑧自然段作簡(jiǎn)要分析。 ①解釋劃線詞“混”的意思，并指出其詞性。于是老農(nóng)壯著膽子勸他，與其隱在民間餐風(fēng)宿露，不如出入官場(chǎng)錦衣玉食。一家人只好寄居在船上，靠親朋好友的接濟(jì)過活?！辈豢酥谱约海膊幌拗扑?，他的自由自在，終于可以自給自足。 ⑤拒絕五斗米后，陶淵明過上了“采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活。從此，官場(chǎng)再無陶淵明。 ④某天，為迎接上級(jí)派來的檢查組，隨從請(qǐng)?zhí)諟Y明冠帶出迎，并再三提醒他小心侍候。于是，他一次次在現(xiàn)實(shí)面前耍起了大牌，走馬觀花般地出入官場(chǎng)。 ③可惜，陶淵明志不在此。他的官場(chǎng)走向，道路一點(diǎn)也不曲折，前途卻一派光明，逼得那些蠅營(yíng)狗茍一輩子、最終卻螻蟻一生的人，發(fā)自內(nèi)心地羨慕嫉妒恨。 ⑷本題是開放性題目，答案可以是圖書管理員或坐在“我”身邊的男生或女生 ，只要結(jié)合文章內(nèi)容言之成理即可。作答時(shí)，需根據(jù)文本的內(nèi)容和主旨分析其表面意思和深層含義。 ⑷ 可以是圖書管理員或坐在“我”身邊的男生或女生 示例：是圖書管理員。在閱覽室他（她）經(jīng)常坐在“我”的身邊，知道“我”讀書的喜好；見“我”衣服簡(jiǎn)樸，估計(jì)“我”囊中羞澀，為了讓“我”畢業(yè)后還能繼續(xù)讀到古詩，所以送書給“我”。②題目要求從修辭手法賞析，“忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑”，三個(gè)“忘了……”句式，構(gòu)成排比，突出強(qiáng)調(diào)讀《詩經(jīng)》）對(duì)“我”的影響之大，讓“我”的內(nèi)心發(fā)生了改變?！笨芍拔摇卑堰@本書一直珍藏，每當(dāng)看到它，心中就涌現(xiàn)出溫暖與感動(dòng)。深層含義指來自于其他人友善的關(guān)愛就像七里香的香氣一樣，讓“我”感受到生活的美好和來自他人幫助與溫暖。 ②示例：運(yùn)用了排比（反復(fù)）的修辭手法，三句（個(gè)）“忘了”強(qiáng)調(diào)了讀書（《詩經(jīng)》）對(duì)“我”的影響（改變）之大。（賞析加下劃線詞語）②我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。 （2）梳理全文，根據(jù)提示完成下列表格。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直被我珍藏。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他？或許是她？他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。楚辭章句》，岳麓書社出版的，定價(jià)七元六角，厚厚的一本?！币琅f是冷冷的語調(diào)，我卻聽出了溫度?！闭Z調(diào)冷冷的。 ⑥讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。我起初還對(duì)他說聲“謝謝”，但看他反應(yīng)冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點(diǎn)食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室。 ④其實(shí)那時(shí)，我心卑微。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學(xué)書籍。靠樓梯的一面墻上，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模瑪[的全是書。 幽幽七里香文章中間：承上啟下。 思路：這一段寫出了…，突出了…，（這是內(nèi)容）為下文…作鋪墊。解題思路：從具體的寫人方法（外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對(duì)比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點(diǎn)。找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動(dòng)作等描寫等語句，分析人物的心理或找出表達(dá)感情的詞語即可，盡量用原句原詞回答。 ⑷ 男孩拾金不昧——“她”資助男孩——男孩知恩圖報(bào)——“她”獲助后繼續(xù)資助更多貧困孩子，善心、愛心在他們手中傳遞。據(jù)此理解來分析作答。據(jù)此理解分析作答。仿照題目中的示例形式作答。（3）男孩善良、拾金不昧，撿到手機(jī)物歸原主；他雖然家境貧寒，但是懂事、勤勞、樂觀，放學(xué)后撿廢品減輕家里負(fù)擔(dān)；他知恩圖報(bào)，懂得感恩，工作后不忘回報(bào)資助過他的人，在“她”身處困境時(shí)又反過來幫助“她”。（有刪改）（1）通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)她情感變化過程的詞語。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。男孩能自食其力了，他走過很多地方，做過很多工作，不管收入如何，他都會(huì)拿出一筆錢打到她的賬戶中。她趕快從后備箱里搬出來，又拿出車內(nèi)的舊報(bào)紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。 ⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個(gè)妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。盡管他們第一時(shí)間為對(duì)方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開始越來越少。思路：這句話寫出了…的景物特征，渲染了…的氛圍，烘托了人物…的心情； ⑸本題考查小說結(jié)尾的賞析。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動(dòng)作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語即可； ⑶本題考查內(nèi)容與人物情感的梳理。②父親的委屈欣喜也深化了主題，兒子需要父愛，父親更需要兒子的愛。 故答案為：⑴①“我”生病住院父親冒雨來看望。 （4）本題畫線句描寫了“窗外雨勢(shì)”，屬于環(huán)境描寫。 （2） “嗔怪”本義是“責(zé)怪”，但其中包含對(duì)被責(zé)怪者愛的成份。主體寫的是“我”與父親的故事，第③④段寫了病房里一個(gè)被電擊的小男孩與父親的故事。（5）①內(nèi)容上交代了“我”的改變給父親帶來的欣慰之淚，令人感動(dòng)。（3）①“我”先對(duì)待父親不尊重不愛護(hù)，后來懂得體諒感謝父親。 （5）這篇小說的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)述。”父親一愣，接著是淚下如雨，比窗外還大粒?！备赣H像犯罪似的小聲安慰。 ⑥“父親無微不至呵護(hù)兒女，隨處可見。就是現(xiàn)在有病住院，也渴望能睹兒子一面，僅僅片刻相晤，也是感到心滿意足，超值安慰。因?yàn)槎嗵靵磲t(yī)藥費(fèi)用太多，他再也付不起買血的錢，要求醫(yī)生把自己的血輸給兒子，醫(yī)生見他虛弱，怕引起虛脫，他跪下求醫(yī)生，只要醫(yī)好兒子，自己就是死了也不悔。 ③同房是個(gè)被電觸的兒童，做了多次手術(shù)，切去了壞死肉，植皮補(bǔ)傷口。很想到房外去吸點(diǎn)新空氣，可是，躺在床上身不由己。 ①室外討厭的綿綿陰雨，增添我?guī)追譄┰辏瑫r(shí)已接近黃昏，該是妻下班、兒放學(xué)來醫(yī)院探望的時(shí)候，這是一天僅有的聚會(huì)，可得到片刻的幸福感。2．閱讀下面的文字，完成下列小題。解答此題要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清思路，注意概括的語言要簡(jiǎn)潔，注意括號(hào)內(nèi)字?jǐn)?shù)的限制。俗話說，實(shí)踐出真知。 第三段：讀屏幕之書的意義；三段概括為：讀無字之書、文字之書、屏幕之書，有各自的意義和價(jià)值。俗話說，實(shí)踐出真知。（1）請(qǐng)用一句話概括這三段文字的中心意思。 讀無字之書，即依靠身體力行去讀天地之書、讀自然之書、讀自然之書，是人類永遠(yuǎn)不能放棄的基本閱讀方式。新部編人教版七年級(jí) 下冊(cè)語文現(xiàn)代文閱讀理解含答案一、七年級(jí)語文下冊(cè)現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下面材料，完成小題。這對(duì)人類思維方式和思想能力的培養(yǎng)具有不可替代的作用。 讀屏幕之書，即電子閱讀，方便快捷，信息量大，優(yōu)勢(shì)極為明顯。（2）我覺得讀無字之書最有意義。 【解析】【分析】⑴第一段：讀無字之書的意義；第二段：讀文字之書的意義； ⑵我覺得讀無字之書最有意義?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生的概括能力。觀點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要充分，條理要清楚。房中的來蘇水味太刺鼻，誰說入芝蘭之室久之不聞其香，但房里的藥味卻越來越濃重，令人欲嘔，特別是心緒煩時(shí)。雖然幫不了什么忙，他仍然不遺余力地做。 ④今天要做大型手術(shù)，得輸血。對(duì)兒子的愛心唯天可表，剖開來是十足真摯、毫無半點(diǎn)虛假?！皩O兒今天功課緊，天又下雨，暫不來，明天會(huì)來?！彼桓目谖?，“多虧你老人家冒雨而來，父親對(duì)兒子與兒子對(duì)父親，真情有別。 （3）文中的我對(duì)待父親的態(tài)度有什么變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？ （4）聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析文中第④段畫線句子的表達(dá)效果。（2）假意責(zé)怪，既有對(duì)妻兒的愛護(hù)依戀，有不舍得他們淋雨感冒。②為下文“我”父親冒雨前來探望做鋪墊。 【解析】【分析】（1）從本文看，主要寫了兩對(duì)父子的故事。找出這兩件事例后再用簡(jiǎn)潔的語句概括出來即可。 （3）從第⑦段“對(duì)沒有給他傳下財(cái)富的老父親看得有點(diǎn)礙眼，有時(shí)見解不同甚至?xí)l(fā)脾氣”一句可知，那時(shí)的“我”不尊重不理解父親；但當(dāng)“我”看到病房中的父親對(duì)兒子全力付出，甚至對(duì)醫(yī)生下跪的情景時(shí)，“我”有了反思：“難道天下做兒子的都是應(yīng)該合情合理地從父母身上得到愛，而不必回報(bào)孝敬嗎？自己的兒子將來也是這樣待我么？”所以，想到父親冒雨來醫(yī)院看望自己，“我”對(duì)父親的態(tài)度也變了。 （5）小說的結(jié)尾，“父親對(duì)兒子與兒子對(duì)父親，真情有別”這一句揭示了小說的主題，表明不僅兒子需要父愛，父親更需要兒子的愛；最后一句“比窗外還大?！?，既照應(yīng)了開頭，又給讀者帶來情感上的震撼，同時(shí)也讓讀者去思