【正文】 象的寫出了（淺層含義），表達了（深層含義）．回答該題目時，可參照此格式來回答。故B錯誤，選B。這里運用擬人手法，把明月人格化，像一個知心人，表達了作者對友人的思念、同情、擔憂和關心安慰。【答案】 （1）既表現(xiàn)對朋友的思念和同情，又表現(xiàn)了對友人的關心和勸慰。C.“過五溪”說明友人旅途的艱難，也表達了詩人對朋友的牽掛和惋惜之情。 ） ，次句敘事，后兩句抒情。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。2．閱讀下面的古詩，完成下面小題。 【點評】⑴本題考查朗讀節(jié)奏的劃分。 故答案為：⑴詩歌把春芽寫成孩童，如“一覺醒來/伸出/稚嫩的手”。（3）我仰望星空，它閃爍著愛與理想；那寬廣的天河，讓我心中充滿了無盡的遐想、追尋未來。 我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。請舉例并作簡要賞析。（1）下列朗讀停頓標示正確的一項是（北斗星低在地平，斗柄，好像可以用手斟飲。半鉤的新月含著幾分凄涼的情趣。哦，你看喲！你看那雙子正中，五車正中，W形的Cassiopeia（仙后座）橫在天河里。新部編初中七年級上冊語文詩歌鑒賞訓練試題含解析一、部編語文七年級上冊 詩歌鑒賞練習1．閱讀下面的詩歌，回答問題。 星空（節(jié)選）郭沫若美哉！美哉！天體于我，不曾有今宵歡快！美哉！美哉！我今生有此一宵，人生誠可贊愛！永恒無際的合抱喲！惠愛無涯的目語喲！太空中只有閃爍的星和我。天船積尸的Perseus（英仙座）也橫在天河里。綽約的Andromeda（仙女座），低低地垂在西方，乘在那有翼之馬的Pegasus（飛馬座）背上。斟飲呀，斟飲呀，斟飲呀，我要飲盡那天河中流蕩著的酒漿，拼一個長醉不醒！【注】雙子、五車、天船、積尸都為星座名。 ） ，人生/誠可贊愛??！太空中/只有閃爍的星/和我。，拼一個/長醉不醒?。?）詩人發(fā)揮新奇美好的想象，運用多種修辭手法詠物抒情。 （3）請認真閱讀下面這節(jié)小詩，以“仰望星空”為題目仿寫幾句小詩，表達自己內(nèi)心獨特的情感?！敬鸢浮?（1）B（2）詩歌第二節(jié)使用了比喻、擬人等多種修辭手法，生動地描繪出星星與詩人共舞的情景，流露出詩人內(nèi)心的感傷。 【解析】【分析】（2）本題考查詩歌的寫作手法，選擇其中一方面結合詩句賞析即可。詩人的想象豐富將春芽沐浴陽光寫成“抓住天邊/那一彎/飄動的彩虹”，將春芽吮吸雨露寫成“穿進/用美夢/磨成的針”。B； ⑵詩歌第二節(jié)使用了比喻、擬人等多種修辭手法，生動地描繪出星星與詩人共舞的情景，流露出詩人內(nèi)心的感傷； ⑶我仰望星空，它閃爍著愛與理想；那寬廣的天河，讓我心中充滿了無盡的遐想、追尋未來。清楚時局的內(nèi)容詩關鍵； ⑵本題考查詩歌的寫作手法，選擇其中一方面結合詩句賞析即可； ⑶做好本題要抓住詩歌的意象以及寫作方法，理解詩人的贊美、喜悅之情。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。（1）詩中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ （2）下列對本首詩歌理解和分析不正確的一項是（，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫悅耳動聽，使人賞心悅目。，想象奇特，感人至深。（2）B 【解析】【分析】（1）我把自己擔憂的心拜托給明月，讓它伴著你一直到夜郎西部。 （2）B項，首句寫景兼點時令，“楊花落盡”描繪了花朵凋零的凄涼畫面，“子規(guī)啼”又讓人想到杜鵑啼血，更增添凄涼氛圍，故首句寫景句渲染的是悲涼氛圍。 故答案為：⑴ 既表現(xiàn)對朋友的思念和同情，又表現(xiàn)了對友人的關心和勸慰。 ⑵本題考查詩歌內(nèi)容的理解，注意通讀全詩，把握詩意，揣摩選項正誤。秋思》和《天凈沙秋思》的閱讀方法，自讀《天凈沙【答案】 ①“孤村”、“落日”、“殘霞”等名詞的組合，給人秋日蕭瑟的寂寥之感。（答“白草”、“紅葉”、“黃花”這幾處色彩的詞也可，聯(lián)系色彩，烘托愉悅心境；言之有理即可） 【解析】【分析】《天凈沙?秋》前二句的“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉”，共用了六個圖景：“孤村”“落日”“殘霞”“輕煙”“老樹”“寒鴉”，而其中任何一個圖景，都代表著秋日秋景的蕭瑟氣氛。后兩句用了“青”“綠”“白”“紅”“黃”五種顏色，而且“白草紅葉黃花”這三種顏色，是交雜在“青山綠水”二種顏色之中；“青山綠水”是廣大的圖景，“白草紅葉黃花”是細微的圖景，如此交雜相錯，于是原本是寂寞蕭瑟的秋景，突然變得五顏六色而多彩多姿。情調(diào)開朗平和，沒有一點消極之感，表現(xiàn)了作者對隱居生活的熱愛之情。 故答案為：①“孤村”、“落日”、“殘霞”等名詞的組合，給人秋日蕭瑟的寂寥之感。（答“白草”、“紅葉”、“黃花”這幾處色彩的詞也可，聯(lián)系色彩，烘托愉悅心境；言之有理即可） 【點評】同樣的景物，甚至同樣的詞語出現(xiàn)在不同的語境中就會表現(xiàn)出不同的情感，有時甚至有天壤之別，這取決于詩人的情感，也取決于詩人的寫作寫作背景、人生取向。 嶺上逢久別者又別權德輿十年曾一別，征路此相逢。（1） （2）從情景交融的角度，分析這首詩最后一句的妙處。 【解析】【分析】（1）首先要熟讀詩歌，把握內(nèi)容，抓住關鍵句子“十年曾一別，征路此相逢”體會感情，表達了久別重逢的驚喜。 故答案為：⑴示例：（久別重逢的）驚喜； ⑵示例：通過描寫夕陽余暉映照著千萬山峰的景象，表達了詩人即將與友人又別的傷感之情以及對前途迷茫的感慨。答題格式：通過寫什么景色，表達了什么感情。秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我