【正文】 人物性格品質(zhì)不應(yīng)該分析局部語(yǔ)言，而應(yīng)從整體上來(lái)分析，即結(jié)合全文來(lái)分析局部語(yǔ)言。第五，有時(shí)候，愛(ài)和包容是成長(zhǎng)最好的良藥。第三，“女兒”的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我明白，人總是不斷長(zhǎng)大，不斷成熟，每個(gè)人都會(huì)有老去的那天，我們應(yīng)該尊重老人。③愛(ài)家庭，從緩和女兒和婆婆的關(guān)系中可以看出；（5）啟示：第一，“女兒”小時(shí)候不能理解和尊重生病的老人，而是僅僅看到了虛榮的一面，經(jīng)過(guò)媽媽的教育長(zhǎng)大后終于懂得了尊重老人，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷像討厭，到尊重，保護(hù)奶奶這樣的成長(zhǎng)過(guò)程。作為母親——①愛(ài)女兒，從心疼女兒的行為可以看出。自己也感受到付出愛(ài)是一件快樂(lè)的事情；（4）作為兒媳——①心地善良，關(guān)愛(ài)關(guān)心婆婆，從“我”為了婆婆的事情教育女兒可以看出。故答案為：（1）五歲時(shí)——覺(jué)得奶奶不疼愛(ài)自己，想要換掉奶奶；不許別人欺負(fù)奶奶，尊重，保護(hù)奶奶；（2）D；（3）①指冬天的寒冷；這里的冬天又指人生的冬天，寫(xiě)出“我”看見(jiàn)婆婆因?yàn)榈昧司癫∷龅囊恍┦虑楦械絺暮蜔o(wú)奈，是心理上的寒冷。本題需要緊扣題干中“成長(zhǎng)”“經(jīng)歷”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合文章中“女兒”的經(jīng)歷，千萬(wàn)不能脫離文章空談。回答“兒媳”時(shí)，需要緊扣“我”為婆婆做的一系列事情；回答“母親”時(shí)，需要緊扣教育女兒這方面。（3）本題針對(duì)人物形象的感悟評(píng)價(jià)。文章第六段祖孫倆釣蝴蝶的描寫(xiě)，可以體會(huì)到女兒懂得了關(guān)愛(ài)和理解奶奶，讓奶奶體會(huì)到家庭的溫暖是最快樂(lè)的事情。句子含意的理解要在感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成，注意把句子放在具體的語(yǔ)境中加以理解感悟。文章通過(guò)具體的時(shí)間段來(lái)展示女兒對(duì)奶奶態(tài)度的變化，所以結(jié)合題干的問(wèn)題，我們概括文章第三段、第五段中“女兒”的言行就可以得到答案。 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解感知。第四，母親愛(ài)的教育是我們成長(zhǎng)路上最重要的財(cái)富。第二，我們都要珍惜像“母親”這樣一直寬容教導(dǎo)我們的人，多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，接收別人指出的不足，才能更好更快的成長(zhǎng)。③愛(ài)家庭，從緩和女兒和婆婆的關(guān)系中可以看出。作為母親——①愛(ài)女兒，從心疼女兒的行為可以看出。（4）作為兒媳——①心地善良，關(guān)愛(ài)關(guān)心婆婆，從“我”為了婆婆的事情教育女兒可以看出。②和奶奶一起釣蝴蝶，經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)，懂得了關(guān)愛(ài)和理解奶奶，讓奶奶體會(huì)到家人的溫暖是最快樂(lè)的事情。 （5）“女兒”的經(jīng)歷給你帶來(lái)哪些關(guān)于“成長(zhǎng)”的思考？請(qǐng)結(jié)合原文，寫(xiě)出兩點(diǎn)啟示。 憤憤地（3）理解文中畫(huà)線句子的含意。D. 怯怯地憤憤地 憤憤地失望地 失望地 ） A.請(qǐng)依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。女兒說(shuō)她在和奶奶釣蝴蝶。 女兒十一歲那年，院子里開(kāi)滿了鮮花。每個(gè)人都會(huì)有老的一天，每個(gè)人也都會(huì)有生病的時(shí)候，想想看是不是？”三個(gè)男孩愣了一會(huì)兒，默默地走到我女兒面前說(shuō)：“我們?cè)僖膊黄圬?fù)你奶奶了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)學(xué)校門(mén)口有三個(gè)男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見(jiàn)女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過(guò)去，用小小的身體護(hù)著奶奶，大聲喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶! ”三個(gè)男孩愣住了，呆立在那里?！庇幸惶?，她回家狠狠地把書(shū)包扔在桌上，______說(shuō)：“我有這么個(gè)奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來(lái)！”我問(wèn)怎么了，她說(shuō)：“奶奶每天去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，每天都經(jīng)過(guò)我們學(xué)校。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個(gè)是誰(shuí)也無(wú)法替代的?！蔽野雅畠簱г趹牙铮骸斑@世上每一個(gè)做奶奶的都會(huì)疼愛(ài)自己的孫女。 那個(gè)冬天，很冷……我看著兩個(gè)淚人，也忍不住哭了。說(shuō)著說(shuō)著，婆婆害怕地哭了。 女兒一歲時(shí)，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天買(mǎi)菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)，常常會(huì)無(wú)緣無(wú)故地把家里的東西扔掉。2．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 ⑶本題考查人物描寫(xiě)方法的把握，注意常見(jiàn)的人物描寫(xiě)方法有 語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě) 、心理活動(dòng)描寫(xiě)及外貌描寫(xiě)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章信息的賞析，注意抓住段首中心句概述。 ⑶ 語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了電燈亮了以后一家人興奮、激動(dòng)的畫(huà)面，表明電燈給家人帶來(lái)了愉快。 ⑵ 詳寫(xiě)煤油燈、泡子燈。結(jié)合排比修辭的作用（排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)；是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)），運(yùn)用“生動(dòng)形象的寫(xiě)出……，表達(dá)了……情感”的模式，寫(xiě)出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感即可。 （4）結(jié)合三個(gè)“在……；在……；在……”的句式分析。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。成功的語(yǔ)言描寫(xiě)總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見(jiàn)其人”，獲得深刻的印象。 （3）結(jié)合“媽媽說(shuō)：‘這輩子沒(méi)白活，趕上有電燈了！’爸爸說(shuō)：‘有了它，我晚上都能做木工活！’我更是高興地上竄下跳，喊著：‘我趴在被窩里都能看書(shū)嘍！’”分析，采用語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)。結(jié)合文本“經(jīng)過(guò)寒冬的人才知春天的溫暖，經(jīng)歷黑暗的人才更感光亮的可貴?！钡贸觯弘姛艄鲀?。記得電燈亮起來(lái)的那晚，我們一家人坐在炕頭上激動(dòng)得半宿沒(méi)睡?！钡贸觯河行∶河蜔簦唤Y(jié)合“上學(xué)后，我家有了一盞泡子燈，燈有一尺多高，分燈托和燈泡兩部分，上下都是玻璃的。 【解析】【分析】（1）注意題干要求，寫(xiě)“記憶中的燈”。（3）語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了電燈亮了以后一家人興奮、激動(dòng)的畫(huà)面，表明電燈給家人帶來(lái)了愉快。（2）詳寫(xiě)煤油燈、泡子燈。 本文寫(xiě)記憶中的燈詳略得當(dāng)，詳寫(xiě)了哪些燈？作者這樣寫(xiě)的用意是什么？ （3）經(jīng)過(guò)寒冬的人才知春天的溫暖，經(jīng)歷黑暗的人才更感光亮的可貴。 ⑥夜晚，走在大街上，不同式樣、不同光亮的路燈、彩色廣告燈、門(mén)臉裝飾燈和天上的星星交相輝映，匯成燈的海洋。我在臺(tái)燈下看書(shū)寫(xiě)作；在溫柔的壁燈下看電視；在“燈霸”下洗浴……燈，照亮了屋子，照亮了生活，也帶我進(jìn)入了奇妙無(wú)比的世界。不知從什么時(shí)候起，各式各樣的燈開(kāi)始在我家“落戶”。媽媽說(shuō)：“這輩子沒(méi)白活，趕上有電燈了！”爸爸說(shuō)：“有了它，我晚上都能做木工活！”我更是高興地上竄下跳，喊著：“我趴在被窩里都能看書(shū)嘍！”上中學(xué)以后，我們教室里安上了“電燈棍兒”，一個(gè)教室里就有十多根，晚上亮得如白天一樣。記得電燈亮起來(lái)的那晚，我們一家人坐在炕頭上激動(dòng)得半宿沒(méi)睡。為省錢(qián)，不做活兒或不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，母親就盡量把燈頭擰小。把燈放在炕桌的中間，我和同學(xué)圍著它寫(xiě)作業(yè)，都能沾“光”。有時(shí)飛到燈泡上面的小飛蟲(chóng)會(huì)被燙死，于是我便一邊輕輕用鉛筆捅下它的“尸體”，一邊說(shuō)著“飛蛾撲火，自取滅亡”。燈托上有個(gè)帶花紋的扁圓“肚子”，是裝煤油的，一個(gè)穿燈頭的金屬燈碗擰在上邊，旁邊有一個(gè)能調(diào)節(jié)燈頭大小如扣子一樣的小輪兒，上面扣的是半尺多高帶肚的煙筒狀透明燈罩。燈光暗下來(lái)的時(shí)候，母親就用針往上挑挑燈頭，馬上就會(huì)亮些，不過(guò)煙也冒得高了，我湊近燈玩時(shí)，時(shí)常會(huì)被燎到頭發(fā)。燈托好像是個(gè)矮矮的煙色舊瓶子，瓶口上蓋著一個(gè)中間鉆了洞的圓鐵片，把一小綹棉線穿過(guò)去做燈頭，點(diǎn)燃后能發(fā)出微弱的光。 ①我和新中國(guó)同齡。新部編初中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀理解題一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀《燈》，回答下列小題。 燈記憶中的燈也如我一樣拔節(jié)成長(zhǎng)。 ②我剛剛記事時(shí)，我家窗臺(tái)上放著一盞父親自制的黑乎乎的小煤油燈。晚上，母親常在燈下納鞋底，縫衣服。第二天清早，我常看見(jiàn)母親的鼻子、眼睛周圍都是黑的，而靠著燈的那面墻也總是黑乎乎的。 ③上學(xué)后，我家有了一盞泡子燈，燈有一尺多高，分燈托和燈泡兩部分，上下都是玻璃的。這燈比原來(lái)的小煤油燈亮多了，常招來(lái)小飛蟲(chóng)圍著它飛來(lái)飛去。有了這盞燈，我家便成了“富裕戶”，每天晚上都有幾個(gè)同學(xué)來(lái)我家寫(xiě)作業(yè)。只是這盞燈要比原來(lái)的小燈費(fèi)油，我三天兩頭得去街里的商店打煤油。那時(shí)候我們都盼著“樓上樓下，電燈電話”的那一天早點(diǎn)到來(lái)。 ④上世紀(jì)六十年代中期，我們小鎮(zhèn)通上了電，我家安上了電燈。爸爸把里外屋相隔的窗戶紙撕下來(lái)，換上了兩塊玻璃，把電燈吊掛在里屋玻璃窗上，十五瓦的燈泡能把里外屋都照亮。上晚自習(xí)時(shí)，再也不用幾個(gè)人圍著一盞提燈寫(xiě)作業(yè)了。 ⑤后來(lái)，家里家外都成了燈的世界，電燈不僅成了我們生活的必需，而且生活也因?yàn)樗兊霉鉅N燦。有臺(tái)燈、壁燈、吸頂燈；紅外線燈、節(jié)能燈、熱能燈等。漫步在運(yùn)河邊，火樹(shù)銀花，流光溢彩，倒映在河水中，格外好看。望著今天這絢麗的燈的世界，想著父輩經(jīng)歷的沒(méi)有電燈的年代，我幸福著，陶醉著，驕傲著……（1）“我”記憶中的燈有哪些？ （2） 第④段畫(huà)線句子是什么描寫(xiě)？有什么表達(dá)效果？ （4）第⑥段畫(huà)線句子使用了什么修辭？有什么作用？ 【答案】 （1）有小煤油燈、泡子燈、電燈、電燈棍兒。用意：煤油燈、泡子燈離現(xiàn)在時(shí)間比較久遠(yuǎn)，有的甚至在生活中已經(jīng)看不到了，所以詳寫(xiě)。（4）運(yùn)用排比，生動(dòng)寫(xiě)出了電燈給“我”生活各方面帶來(lái)的便利，表達(dá)“我”對(duì)燈的感激和贊美之情。結(jié)合“我剛剛記事時(shí)，我家窗臺(tái)上放著一盞父親自制的黑乎乎的小煤油燈?！钡贸觯号葑訜?；結(jié)合“上世紀(jì)六十年代中期，我們小鎮(zhèn)通上了電，我家安上了電燈?！钡贸觯弘姛簦唤Y(jié)合“上中學(xué)以后，我們教室里安上了‘電燈棍兒’，一個(gè)教室里就有十多根，晚上亮得如白天一樣。 （2）第②段詳寫(xiě)了“煤油燈”，第③段詳寫(xiě)了“泡子燈”?！狈治龅贸觯好河蜔?、泡子燈離現(xiàn)在時(shí)間比較久遠(yuǎn)，有的甚至在生活中已經(jīng)看不到了，所以詳寫(xiě)，讓讀者能夠理解。然后結(jié)合語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)的作用（語(yǔ)言描寫(xiě)塑造人物形象的重要手段。動(dòng)作描寫(xiě)：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品質(zhì)。）寫(xiě)出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感即可。采用了排比的修辭方法。 故答案為：⑴ 有小煤油燈、泡子燈、電燈、電燈棍兒。用意：煤油燈、泡子燈離現(xiàn)在時(shí)間比較久遠(yuǎn)，有的甚至在生活中已經(jīng)看不到了，所以詳寫(xiě)。 ⑷ 運(yùn)用排比，生動(dòng)寫(xiě)出了電燈給“我”生活各方面帶來(lái)的便利，表達(dá)“我”對(duì)燈的感激和贊美之情。 ⑵本題考查文章詳略安排的把握，注意找出詳寫(xiě)和略寫(xiě)的內(nèi)容，根據(jù)中心的突出明確用意。 ⑷本題考查句子的賞析，注意明確所用修辭方法，分析寫(xiě)出的內(nèi)容，揣摩表達(dá)的感情。那個(gè)春天，很暖章月珍記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞地說(shuō)那些都是毒藥。女兒一邊咳嗽一邊也哭個(gè)不停。 女兒五歲那年，有一天她_____對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說(shuō)為什么呀，她說(shuō)：“我的奶奶一點(diǎn)都不好！從來(lái)沒(méi)有疼愛(ài)過(guò)我！但是惜愉的奶奶對(duì)惜愉可好了！每天來(lái)幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉焐手，夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。奶奶沒(méi)有好好疼愛(ài)你照顧你，那是因?yàn)樗×?。”女兒______低下了頭。 女兒七歲時(shí)，上小學(xué)一年級(jí)。你說(shuō)她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個(gè)絨線帽，同學(xué)們都說(shuō)她是瘋婆子！”我氣得把女兒的書(shū)包扔在地上，惡狠狠地說(shuō)：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因?yàn)槟闶撬钣H的人，你的身上流著她的血！你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人！”女兒第一次看到我情緒如此激動(dòng)，不停地說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了。 女兒九歲那年，有一天我送她去學(xué)校。我走過(guò)去，輕聲對(duì)他們說(shuō)，我不跟你們講大道理?！弊鎸O倆手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。我問(wèn)，沒(méi)有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說(shuō)，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè)！看著祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。 那個(gè)春天，很暖……（選自《2015年中國(guó)精短美文精選》，有改動(dòng)） （1）“女兒”對(duì)“奶奶”的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)變化的過(guò)程。五歲時(shí)________七歲時(shí)覺(jué)得奶奶可笑，看不起奶奶九歲時(shí)________十一歲時(shí)與奶奶一起做游戲，關(guān)愛(ài)奶奶（2）在文中橫線上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（怯怯地 憤憤地B. 怯怯地C. 失望地怯怯地 失望地①那個(gè)冬天，很冷……②女兒說(shuō)，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè)！ （4）文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【答案】（1）五歲時(shí)——覺(jué)得奶奶不疼愛(ài)自己，想要換掉奶奶；不許別人欺負(fù)奶奶，尊重，保護(hù)奶奶（2）D（3）①指冬天的寒冷；這里的冬天又指人生的冬天，寫(xiě)出“我”看見(jiàn)婆婆因?yàn)榈昧司癫∷龅囊恍┦虑楦械絺暮蜔o(wú)奈，是心理上的寒冷。自己也感受到付出愛(ài)是一件快樂(lè)的事情。②理解，孝順婆婆，寬容識(shí)大體，從理解婆婆做的一系列“不正常行為”卻依然關(guān)愛(ài)婆婆可以看出。②教子有方，循循善誘，從教育女兒尊重婆婆可以看出。（5）啟示：第一，“女兒”小時(shí)候不能理解和尊重生病的老人，而是僅僅看到了虛榮的一面，經(jīng)過(guò)媽媽的教育長(zhǎng)大后終于懂得了尊重老人，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷像討厭，到尊重，保護(hù)奶奶這樣的成長(zhǎng)過(guò)程。第三，“女兒”的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我明白，人總是不斷長(zhǎng)大，不斷成熟，每個(gè)人都會(huì)有老去的那天，我們應(yīng)該尊重老人。第五，有時(shí)候，愛(ài)和包容是成長(zhǎng)最好的良藥。文章通過(guò)女兒對(duì)奶奶態(tài)度的變化來(lái)表現(xiàn)女兒的成長(zhǎng)、表現(xiàn)對(duì)老人的尊重和關(guān)愛(ài)、表現(xiàn)愛(ài)的教育的力量。（2）題目考查對(duì)句子內(nèi)涵的理解感悟。讀文章第一段，我們就可以體會(huì)第一句中的“冷”表面指天氣的寒冷；這里的冬天又指人生的冬天，寫(xiě)出了“我”看見(jiàn)婆婆因?yàn)榈昧司窦膊∷龅囊恍┦虑楦械絺暮蜔o(wú)奈，是心理上的寒冷。同時(shí)她自己也感受到付出愛(ài)是一件快樂(lè)的事情。本題需要從兩方面入手，“兒媳”和“母親”兩方面需要分點(diǎn)答題。（4）本題主要考查對(duì)文章主旨的把握和拓展分析能力。結(jié)合文章內(nèi)容，可以看到女兒的思想態(tài)度是不斷成長(zhǎng)變化的，當(dāng)然這種變化是教育引導(dǎo)的結(jié)果，同時(shí)應(yīng)該注意到實(shí)際生活中要關(guān)愛(ài)尊重老人，回答時(shí)我們可以從這些角度敘述。②和奶奶一起釣蝴蝶，經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)，懂得了關(guān)愛(ài)和理解奶奶，讓奶奶體會(huì)到家人的溫暖是最快樂(lè)的事情。②理解，孝順婆婆，寬容識(shí)大體，從理解婆婆做的一系列“不正常行為”卻依然關(guān)愛(ài)婆婆可以看出。②教子有方，循循善誘，從教育女兒尊重婆婆可以看出。第二，我們都要珍惜像“母親”這