【正文】 彩的地方，有做的不夠，用的不合適的地方等等，但我常常只是心理提醒提醒自己就完了，雖然當(dāng)時(shí)記憶深刻以為不會(huì)忘記，但是時(shí)間長了剩下的記憶卻真是少的可憐，有些甚至想再去復(fù)述下來都因不記得而不可能了，只留下了淡淡的印象好或不好兩個(gè)詞。反觀我自己其實(shí)課下都或多或少的反思自己這堂課，但是就像他說的：我們的反思缺失的是沒有留下文字的痕跡。他就連睡覺都是帶著思考睡的，睡覺的時(shí)候忽然想到什么，還趕緊醒來把它記錄下來。他多年無論工作有多忙碌都始終堅(jiān)持每日記錄自己真實(shí)的課堂和思考。聆聽了賁友林老師《十年反思的力量》的講座，我慚愧的同時(shí)也非常欽佩他。　　賁友林老師作為國內(nèi)非常出名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)名師，一直給我的感覺就是大師級(jí)的，我再怎么努力也趕不上，而只能仰視的名人。只有反思才能進(jìn)步，只有反思我們的課堂才會(huì)更出色，只有反思我們才能成才?！　∶绹鴮W(xué)者波斯納曾經(jīng)歸納老師成長的簡要公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。老師教育心得體會(huì) 篇2 　　xx年8月20日~25日，我參加了區(qū)教育局組織的“XX區(qū)數(shù)學(xué)老師專業(yè)成長暨繼續(xù)教育培訓(xùn)”。這只是一點(diǎn)學(xué)習(xí)后的個(gè)人自我體會(huì)。師德中要求我們老師為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。對我們年輕的新老師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。在教學(xué)中我們要選擇更好更簡潔的教育方法，從和其他老師的合作中找到快樂。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)對于我們這些年輕人來說，是一件非常輕易的事情。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和進(jìn)展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他們不但健康成長，還能健康成人?！　∠虢毯脤W(xué)生，新老師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。如今，我實(shí)現(xiàn)了我的夢，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響。老師教育心得體會(huì) 篇1 　　按照縣教育局和街道教辦統(tǒng)一安排，我園于2月10日—2月12日，開展了為期三天的寒假幼兒老師集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。老師教育心得體會(huì)模板集合八篇 老師教育心得體會(huì)模板集合八篇 　　當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫忙我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是我為大家整理的老師教育心得體會(huì)8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。以下將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：　　通過學(xué)習(xí)，使我深深感受到老師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒老師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們是明天花朵的培育者。我終于有了施展理想的舞臺(tái)。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。第二，要不斷學(xué)習(xí)。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法，要和其他的老師去分享。創(chuàng)新對與我們新老師來說是很困難的，在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。這充分的體現(xiàn)了對我們新老師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。　　總而言之， 通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，收獲頗豐、感想頗深：延長、開闊了我的知識(shí)視線，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒老師的。在這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了仲廣群、賁友林、徐長青、曹培英這4位優(yōu)秀的名師出色的課及講座，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。他們以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。葉瀾教授也提出“一個(gè)老師寫一輩子教案不可能成為名師，假如一個(gè)老師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”的觀點(diǎn)。但就這簡單的“反思”二字，能做到的人有多少？能做到并堅(jiān)持一直做下去的又有多少呢？我很慚愧自己不是，雖然心里一直夢想是這樣的人，但是我卻是沒能一直堅(jiān)持、懶于堅(jiān)持、找各種借口不去堅(jiān)持的人。其實(shí)他和我們一樣也只是個(gè)普通的一線老師，但因?yàn)樗嗄瓿种院?、腳踏實(shí)地的努力，才成就出了今日這樣不普通的他。賁老師在講座里講解并描述自己從剛工作時(shí)分配在一個(gè)不起眼的小學(xué)校開始到現(xiàn)在，自己的一些所作所思。而且平日里只要想到什么，他都趕緊想方設(shè)法的記錄下來，記錄的字?jǐn)?shù)有時(shí)不一定很多，但是卻是當(dāng)時(shí)真實(shí)的寫照?！　∧挠羞@樣的人，做個(gè)夢想到什么，還醒來不嫌困的去記錄，聽著就讓人很佩服，但就是這樣的不可思議，我們的賁老師一直堅(jiān)持在做著，這也是造就他成為現(xiàn)在有名的特級(jí)老師。寫文章，說自己的話，文字是記憶的保險(xiǎn)柜。賁老師激勵(lì)我們應(yīng)該努力讓自己做一個(gè)有想法的老師，做一個(gè)有自己想法的老師；做一個(gè)有思想的老師?！　≌f到反思，看似簡單二字，卻讓我很困惑。賁老師以“為何自得？為何失意？為何困惑？為何爭議？”四個(gè)為何解答我的困惑。反思自己的課堂：好在哪里，什么使得我的學(xué)生去爭議，哪里還存在問題，學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，假如我換一個(gè)方式會(huì)比當(dāng)時(shí)好嗎，有效嗎，假如有效那有沒有比這個(gè)更好的方法呢？反思貴在堅(jiān)持，假如這一系的反思我能像賁老師那樣堅(jiān)持用文字的形式記錄下來，這對我個(gè)人成長有很大的幫忙。同一個(gè)內(nèi)容，我