【正文】 假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。 （2）本題考查翻譯文言語句的能力。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。 ②到了正午還不到，這就是不守信用?！对佈分械闹x道韞都是睿智、方正、講誠信的孩子。，主要是通過對話描寫來說明為人處事應(yīng)講禮守信的道理。（3）下列理解不正確的一項是（ ①與人期行，相委而去。（1）解釋下列劃線的詞語?！庇讶藨M，下車引之?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。元方時年七歲，門外戲。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。”4．閱讀下面的文言文，完成下列小題。””” 孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云?！鳖伝氐钠焚|(zhì)是多么高尚?。　薄?孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷惑。 孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了。 孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩。 孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”既可作出選擇。翻譯時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢，注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。”； ⑶ 故答案為：⑴反省、自我檢查；堅定；學(xué)過的知識、舊知識； ⑵①孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑。 （3）C項，“擇其善者而從之，其不善者而改之?！睅讉€詞是賦分點。樂l232。 （2）①句“罔，迷惑，意思是感到迷茫而無所適從；殆，有害。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷?！雹诳鬃诱f：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！睆娬{(diào)的是要善于向周圍的人學(xué)習(xí)，隨時隨地都要學(xué)習(xí)。”句中的“擇”字的作用非常重要，它說明了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于他人身上，只有“擇其善”去“其不善”，自己才能有所進步。其中，以學(xué)習(xí)為樂趣的人境界最高。 ） 、學(xué)習(xí)方法和修身做人這三個方面?！雹谧釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。 ①吾日三省吾身________②博學(xué)而篤志________③溫故而知新________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ?子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 ?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 ⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》） ⑧子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。 ⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ⑥子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 ⑤子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 ③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 ①子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）3．閱讀文言文，回答問題。文侯要出去赴約，左右的侍臣說:今天飲酒非?？鞓?，天又下雨了，您要去哪里呢?魏文侯說:我與別人約好了打獵的時間，雖然現(xiàn)在很快樂,但是怎么能不去赴約呢?于是文侯停止了宴席，親自前往。 魏文侯同管理苑囿的官約定了打獵的時間。本文敘寫的主要事件是“文侯與虞人期獵”，可用此作為文章的題目。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔； ⑶本題考查給文章取一個合適的標題。 【點評】⑴本題主要考查點是文言實詞的理解。本文敘寫的主要事件是“文侯與虞人期獵”，可用此作為文章的題目。 （2）在此題中，要注意“雖（雖然）、豈（怎么）、期（約定）”的意思，必須翻譯出來。 雖樂，豈可不一會期哉？（3）給這則短文擬寫一個標題。（1）解釋下列加下劃線字的意思。是日，飲酒樂，天雨。 那個給蛇畫腳的人，最終失掉了那壺酒。 一個人最先完成了，拿起酒壺準備飲酒，卻左手拿著酒壺，右手畫蛇，說：“我能夠為它畫腳。要求大家在地上畫蛇，先畫好的人喝這壺酒。 古代楚國有個人祭過祖宗以后，把一壺酒賞給來幫忙祭祀的門客一壺酒。也比喻虛構(gòu)事實，無中生有。畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。 故答案為：⑴夠；拿，端；于是，就；丟失，失去； ⑵蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？ ⑶畫蛇添足，諷刺那些不顧客觀實際，自以為是，弄巧成拙的人。這個故事告訴我們，做了多余的事，非但無益，反而不合適。 （2）本題注意重點詞語：“固”“安”“為”。這個故事諷刺了那些做事多此一舉，反而得不償失的人。 蛇固無足，子安能為之足？（3）由這個故事得出了一個什么成語？有什么寓意？說說你的理解。⑤且：將要（1）解釋下列句子中加下劃線的詞語。③卮（zhī）酒：一杯酒。（選自《戰(zhàn)國策》）【注釋】①祠者：主管祭祀的官員。 一人蛇先成，引酒且⑤飲之，乃左手持卮，右手畫蛇日：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成，奪其卮日：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。請畫地為蛇，先成者飲酒。 楚有祠者① ， 賜其舍人②卮酒③。新初中七年級 語文上冊文言文閱讀練習(xí)題含答案一、部編語文七年級上冊 文言文閱讀練習(xí)1．閱讀下面的文段，回答問題。 舍人相謂④曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余?！睘樯咦阏?，終亡其酒。②舍人：門客，在自己手下辦事的人。④相謂：互相商議。 ①數(shù)人飲之不足 ________②乃左手持卮________③遂飲其酒________④終亡其酒________（2）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線的句子的意思。 【答案】 （1）夠；拿，端；于是，就；丟失，失去（2）蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？（3）畫蛇添足，諷刺那些不顧客觀實際，自以為是，弄巧成拙的人。 【解析】【分析】（1）“數(shù)人飲之不足”的意思是：大家一起喝這壺酒不足夠，“足”的意思是“夠”；“亡”的意思不同于現(xiàn)代漢語，在這里是“丟失，失去”的意思。 （3）解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實際；四是要善于延伸、善于歸納總結(jié)。比喻節(jié)外生枝，多此一舉，反而壞事。這個故事諷刺了那些做事多此一舉，反而得不償失的人。學(xué)生一要注重平時的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶本題考查成語積累。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。 【參考譯文】門客們互相商量說：“大家一起喝這壺酒不足夠，一個人喝它還有剩余?！薄彼€沒有（把腳）完成，另一個人的蛇畫好了，搶過他的酒壺，說：“蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？”話剛說完，就把那壺酒喝完了。2．閱讀下面的文段，回答問題。 文侯與虞人期獵。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。 ①文侯與虞人期獵________②天雨 ________③公將焉之 ________④乃往，身自罷之________（2）翻譯下面的句子。 【答案】 （1）約定；下雨；到、去、往；于是，就（2）雖然現(xiàn)在很快樂，怎么可以不堅守約定的（打獵）時間呢？（3）文候與虞人期獵 【解析】【分析】（1）本題中的“雨”是名詞用如動詞，“下雨”的意思；“期”是古今異義詞，“約定”的意思。 （3）在擬題時一定要注意標題的特點，要緊扣文本，要言簡意賅。 故答案為：⑴約定；下雨；到、去、往；于是，就； ⑵雖然現(xiàn)在很快樂，怎么可以不堅守約定的（打獵）時間呢？ ⑶文候與虞人期獵。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞； ⑵本題考查的是重點句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。在擬題時一定要注意標題的特點，要緊扣文本，要言簡意賅。 【參考譯文】這天，魏文侯與百官飲酒非常的高興，天下起雨來。魏國從此變得強大。 《論語》十二章 ②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）”（《為政》）”（《為政》）”（《為政》）賢哉，回也！”（《雍也》）”（《雍也》）不義而富且貴，于我如浮云。 ⑨子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！保ā妒龆罚保ā蹲雍薄罚保ā蹲雍薄罚保ā蹲訌垺罚?）解釋下列劃線詞語在句子中的意思。 ①子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保?）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是（⑦則寫了學(xué)習(xí)的三種境界：知之、好之、樂之。C.“擇其善者而從之，其不善者而改之。D.“三人行，必有我?guī)熝??！敬鸢浮?（1）反省、自我檢查；堅定；學(xué)過的知識、舊知識（2）①孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑?！保?）C 【解析】【分析】（1）解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。一詞多義詞，學(xué)：（學(xué)過的知識、舊知識）?！雹诰洹昂茫合矚g，愛好。：以……為樂趣。翻譯時要做到“信、達、雅”。”句中的“擇”字的作用非常重要，它說明了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于自己如何取舍，只有“擇其善”去“其不善”，自己才能有所進步?！雹诳鬃诱f：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。C。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵本題考查重點句子的翻譯。答題時應(yīng)注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。 【附參考譯文】 曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”””只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑。 孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。 孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。 孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。”我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。 孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一樣消逝， 日夜不停。 孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。 子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當前的事，仁德就在其中了。 陳太丘與友期行劉義慶去后乃至?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。元方入門，不顧。 ①太丘舍去（________）②下車引之（________）②元方入門不顧（________）（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。②日中不至，則是無信。 ） ，卻敘述了一個完整的故事，刻畫了三個有鮮明個性的人物。C.“怒”與“慚”寫客人被元方反駁前后的神態(tài)變化，表明客人是一個知錯能改的人?！敬鸢浮?（1）離開；拉，牽拉；回頭看（2）①和別人約好一同外出，卻丟下我走了。（3）D 【解析】【分析】（1）理解常見文言詞語在文中的含義。比如本題中的“顧”是“回頭看”；“去”是古今異義詞，“離開”的意思。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。①句中的“期（約定）、委（舍棄）、去（離開）”幾個詞是賦分點；②句中的“至（到）、無信（不守信用）”幾個詞是賦分點。 （3）考查對文章內(nèi)容的理解。據(jù)此，D項中的“謝道韞都是睿智、方正、講誠信的孩子”的理解是錯誤的。 故答案為：（1）離開；拉，牽拉；回頭看； （2）①和別人約好一同外出，卻丟下我走了；②到了正午還不到，這就是不守信用?！军c評】（1）本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 （2）本題考查的是重點句子的翻譯。 （3）本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力?！緟⒖甲g文】過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。元方當時年七歲，在門外玩耍?！迸笥驯?