【正文】 容紅杏眾多紛繁，而且把生機勃勃的大好春光全都點染出來，表達了詩人對春天的喜愛、贊美，對春光的珍惜之情。暗示、告誡自己的晚輩要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己內心的芳心。海棠花卻不同了，無意爭春，謙虛地躲在一旁，待群芳落盡后，才綻開她美麗的容顏?！皭巯Х夹哪p吐，且教桃李鬧春風”，由作者有這句詩來看，寫海棠，觀賞海棠花時，它的身旁可能有桃樹、梨樹或李樹。舉出可知“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字不僅形容紅杏眾多紛繁，而且把生機勃勃的大好春光全都點染出來，表達了詩人對春天的喜愛、贊美，對春光的珍惜之情。 《木蘭花》‘鬧’打通人的視聽感覺，把無聲的姿態(tài)說成有聲的波動，仿佛在視覺里獲得聽覺的感受。海棠花卻不同了，無意爭春，謙虛地躲在一旁，待群芳落盡后，才綻開她美麗的容顏。由作者有這句詩來看，寫海棠，觀賞海棠花時，它的身旁可能有桃樹、梨樹或李樹。暗示、告誡自己的晚輩要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己內心的芳心?！扒医烫依铘[春風”的“鬧”描寫了桃花、李花在春天爭相開放，表達了詩人對桃花、李花這種爭先在春風中吐艷的做法不滿和鄙視，從側面贊揚海棠的矜持、高潔、不趨時，不與群芳爭艷的高潔品格。 （2）請說出元好問寫作《同兒輩賦未開海棠》的意圖。綠楊煙外曉云輕，紅杏枝頭春意鬧。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧喜風。答題時先概括文章內容，然后結合內容，抓住關鍵詞句把握作者的情感。 【點評】⑴本題考查學生對詩詞內容的理解。詩人在語調極其自然親切的詩句中向人們展示了農村自然風景之美、農民淳樸善良之美，并把自己熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、熱愛自然的高尚情操美融于其中。一個熱愛家鄉(xiāng)與農民親密無間的詩人形象躍然紙上。尾聯詩人故而筆鋒一轉，表明詩人已“游”了一整天，此時明月高懸，整個大地籠罩在一片淡淡的月光之中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。所以一個“疑”字寫出了曲折多變的景色，點明這變化的景色是作者的主觀感受所致。一個“足”字，表達了農家款客盡其所有的盛情。 （2）尾聯表現了詩人怎樣的感情？ 【答案】 （1）足；疑（2）表達了對游覽之地戀戀不舍之情，對農家好客習俗及古樸的農村生活的熱愛和向往之情。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。新七年級下冊語文詩歌鑒賞訓練試題及答案一、部編七年級語文下冊 詩歌鑒賞1．閱讀陸游的《游山西村》，完成下面小題。 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。（1）一個“________”字，表達了農家待客盡其所有的盛情；一個“________”字，寫出了山路曲折景色多變，點明這是詩人的主觀感受所致。 【解析】【分析】（1）表達農家款待客人時盡其所有的盛情的詩句是：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。寫出了山路曲折景色多變的詩句是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 （2）“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”：今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。于是這兩句從胸中自然流出：但愿從今以后，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農把酒言歡，此情此景，不亦樂乎。詩人陶醉于在山野風光和農村的人情里，表現了對田園生活的喜愛和戀戀不舍的情感。 故答案為：⑴足；疑； ⑵表達了對游覽之地戀戀不舍之情，對農家好客習俗及古樸的農村生活的熱愛和向往之情。回答本題時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內容，再進行概括即可； ⑵本題考查分析作者情感的能力。2．古詩閱讀 同兒輩賦未開海棠[金]元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。木蘭花[宋]宋祁東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。（1）請你說出這兩首詩詞中的“鬧”字所表達的情感有什么不同。 【答案】 （1）“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字不僅形容紅杏眾多紛繁，而且把生機勃勃的大好春光全都點染出來，表達了詩人對春天的喜愛、贊美，對春光的珍惜之情。（2）贊揚海棠的矜持、高潔、不趨時，不與群芳爭艷的高潔品格。 【解析】【分析】 （1）《 同兒輩賦未開海棠 》鬧春風：在春天里爭妍斗艷。和熙的春風中，它們競相開放，爭奇斗妍，但這熱鬧畢竟是短暫的，幾度風雨之后，它們也就都紛紛墜落、凋零了。因此“且教桃李鬧春風”的“鬧”描寫了桃花、李花在春天爭相開放，表達了詩人對桃花、李花這種爭先在春風中吐艷的做法不滿和鄙視，從側面贊揚海棠的矜持、高潔、不趨時，不與群芳爭艷的高潔品格。不但使人覺得那杏花紅得熱烈，甚至還可使人聯想到花上蜂蝶飛舞，春鳥和鳴，從而感受到春天帶來的活潑生機。 （2）結合詩歌內容分析，“枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅”，意思是說，此時的海棠樹已是枝葉茂盛了，可是還沒有開花，這時不仔細觀察是不會發(fā)現有花開放的，可是詩人駐足細看，發(fā)現這小小的、可愛的花蕾全都悄悄的“藏”起來了，并且是藏在枝葉茂盛的地方。和熙的春風中，它們競相開放，爭奇斗妍，但這熱鬧畢竟是短暫的，幾度風雨之后，它們也就都紛紛墜落、凋零了。舉出可知元好問寫作《同兒輩賦未開海棠》的意圖是：贊揚海棠的矜持、高潔、不趨時，