【正文】 許多多可歌可泣的英雄人物和事跡。過上了現(xiàn)代化式的高質量的生活，花園似地小區(qū)里，鳥兒在樹上唧唧喳喳的叫著，跳著歡快的舞蹈，舒適的公園中，人們隨著歡快的音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。迷人的風景區(qū)，網絡已遍布世界的各個角落。青藏鐵路、武廣高鐵、懸磁浮列車。神五、神六、神七的發(fā)射，嫦娥一號的升空，地對地，空對空的導彈的成功實驗，明顯地看出了祖國在這些年的變化?！　≈小⒊?、韓、美、日、俄六方會談，使祖國站上主宰世界的舞臺，給了祖國人民一雙騰飛之翼。今天，他依然堅定的駕駛著“南湖船”，迎風搏浪，向著社會四個現(xiàn)代化的目標奮勇前進!，祖國的發(fā)展像一條巨龍騰飛于中華大地上，眼前映現(xiàn)出一幕幕自豪驕傲的畫面。補題要充分調動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場，搶人眼球。點睛：半命題作文是命題人只給出題目的一部分，先由考生按照要求將題目補充完整，然后再進行寫作，它兼具限制性和靈活性的特點，半命題作文比較突出地考查了考生的構題、審題、構思及語言表達等方面的能力。第二，要選取贊美的對象，這個可以靈活選擇，自己有話可說的，也可以新穎的，可以是地名，也可以是人物，還可以是季節(jié)……比如：祖國，家鄉(xiāng)，希望的田野，爸爸、媽媽、警察，秋天，理想……第三，要突出贊美謳歌的原因，可以多角度寫，也可以重點寫一個方面?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查半命題作文的寫作。老師，您的恩情銘記在心，千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝您。吃著飯盒里的飯，看著辛苦守候的老師，想想自己的行為，我的眼淚不知不覺地流出來了。我人坐在教室里，可心早就在操場上那張乒乓球臺上了，看您走到辦公室我連忙又把飯倒入了桶里，等您從辦公室出來，我的人影早沒了，這時您又親自下來把我“捉拿歸案”。最近一段時間我迷上了乒乓球，每天中午顧不得吃飯(稍微扒幾口)，就往操場上飛奔而去，這件事還是沒有逃過您的眼睛。劉老師，您在教學上可以說是一個稱職的老師，深受同學們的喜歡，在生活中您也稱得上是位慈母，細心地呵護著我們。老師您在教學上循循善誘，幽默風趣，平等對待每一個學生。劉老師，每天，您早早地就來到學校，站在教室門口等待我們的到來，一聲“早上好”！一個親切的微笑，對我們來說是老師您給我們一天的好心情。（4）不少于800字。（2）立意自定。請以“今天，我要為 而歌唱”為題，寫一篇作文。同時也讓那些過分自信的幼兒擺脫以自我為中心?！√貏e是要幫助那些做事不積極主動，總是跟在別人后面、經常被別人忽視的孩子。在日常生活中，教師對兒童的評價必須適當、客觀、公正，任何過高、過低或其他不恰當?shù)脑u價都是對孩子有害的。而且評價范圍也由籠統(tǒng)向細致發(fā)展。反思與調整：5歲以后，兒童的個性特征有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。我愿意和他做朋友！”說完劉子暢拉著黃惟楚走了。黃惟楚委屈極了。兒童行為表現(xiàn)與分析： 區(qū)角活動時，李進琪和黃惟楚一起玩打搭積木。日期：10月12日大3班因此，在為大班幼兒投放游戲材料時，可以更多的投放一些低結構或非結構化的材料，比如給孩子提供一個“百寶箱”，里面可以放上各種廢舊材料、紙、筆等。宣傳單則是在手工紙的基礎上進行加工而成，比之貴賓卡的直接替代更進了一步。對于大班幼兒來說，他們的思維正在進一步向抽象化發(fā)展，因此，在游戲中會表現(xiàn)出更多的高級的替代行為。大班幼兒的游戲經驗相當豐富，并且在游戲中能主動反映多樣的生活經驗。通過討論，孩子們還形成一條新的規(guī)則，就是在美容院消費滿十元就可以獲得一張貴賓卡，有卡的可以免費理兩次發(fā)。”老板轉身又去“百寶箱”中找了一張廢舊的“手機充值卡”遞給小雪，說：“你下次來我更便宜。娃娃家的媽媽黃博濤理好發(fā)后，何國豪還親切地問：“對我們的服務還滿意嗎？”“滿意。我摸摸她頭，微笑著道：“不錯，快去試試，發(fā)的時候別忘記告訴大家打七折優(yōu)惠。不一會兒興奮地跑到我面前，揮了揮幾張她設計好的傳單。“那想想有什么宣傳的辦法可以讓大家知道呢？”我提示著。何國豪趕緊搖搖手說：“不高，我已經打折優(yōu)惠了?！焙螄烙行┐诡^喪氣?！罢谩和袨楸憩F(xiàn)與分析：游戲開始了一會兒，可我發(fā)現(xiàn)美容院的何國豪一直愁眉苦臉，看見我走過去后才露出笑容道：“何老師，你要不要來理發(fā)啊？”我欣然答應了。9月11日 幼兒園自主性游戲活動觀察記錄表班級：大一班日期： 記錄者： 張玲飛 觀察時間10:05—10:35觀察地點小超市觀察對象何國豪、黃博濤、何巧麟觀察目的在角色游戲中幫助孩子豐富生活經驗很重要，現(xiàn)在比較多方法的是讓孩子們自主交流分享或者看一些生活片段的錄像，是不是還能結合主題活動或者參觀考察、遠足等機會或其他方法，從不同方面幫助幼兒豐富生后經驗和游戲情節(jié)。何國豪服務可周到了，請我到水池邊坐好，幫我圍好毛巾，還仔細塞進衣服領子里，打開水龍頭又問我溫度如何?！蔽医又f，“老板，看你愁眉苦臉，是不是沒生意??？”“是啊，老是沒人來。“會不會你這價格太高所以才沒顧客？”我問?！薄澳怯袥]有人知道你在搞優(yōu)惠活動呢？”何國豪老板笑笑搖搖頭?！鞍l(fā)傳單！”何國豪話畢一溜煙地走了，到“百寶箱”找了一些彩色的手工紙和一支記號筆出來，像模像樣設計起來。我接過一看，每張上面都畫了一個漂亮的妹妹寶寶的頭，頭發(fā)上帶了不少美麗的發(fā)夾，旁邊還寫著數(shù)字“7”，估計是打七折的意思?！焙螄篮芸煸谕尥藜议T前、超市前和點心店附近都發(fā)了一兩張，還真有不少顧客去美容院湊熱鬧了，生意一下就火爆起來?！秉S博濤又問：“你們這很便宜，我想辦張卡，不知道有嗎？”“沒有，哦，不，有的，你等等。”這次游戲結束后在討論時我表揚了楊子豪會員卡的辦法，并鼓勵孩子們再幫助她收集一些爸爸媽媽沒用的卡，可以給我們的美容院做會員卡。反思與調整：游戲材料的投放要考慮到幼兒的年齡特點。在這次游戲中無論是宣傳單還是貴賓卡都是孩子們根據自己的生活經驗即時生成的游戲情節(jié)。例如老板制作的貴賓卡，就是用“百寶箱”中找出的廢舊充值卡直接替代。宣傳單和貴賓卡都是孩子在游戲中以物帶物，創(chuàng)造性地解決游戲中發(fā)生的問題。幼兒園自主性游戲活動觀察記錄表班級： 記錄者： 朱麗娟 觀察時間10:00—10:45觀察地點建筑天地觀察對象王鑫俞、王遠申、劉佳觀察目的知道幼兒正確認識自己，發(fā)現(xiàn)和別人的不同之處。李進琪不答應：“你很笨的，什么都不會，我才不愿意和你一起玩呢！”說完還沖著黃惟楚瞪眼。劉子暢走過來拉了拉的黃惟楚手說：“李進琪你怎么這么驕傲，這樣說別人是沒有禮貌的，老師說了每一個孩子都有優(yōu)點的，黃惟楚吃飯就比你棒！而且他很有愛心，經常幫阿姨掃地。李進琪則站在積木旁邊發(fā)愣。在這個階段里他們的自我評價從依從性評價向獨立性評價發(fā)展，他們不再輕信成人的評價，當成人的評價與兒童的自我評價不一致時，他們會提出申辯。但總的來說，大班孩子對自己評價的能力還是較差，成人的態(tài)度對兒童的自我評價仍有著重大的影響。設計情景，給幼兒以表現(xiàn)自己能力，特長的機會，讓孩子們通過競賽，如疊被子比賽、跳繩比賽、折紙比賽等，看到自己別人好的、強的一面，從而增進對自我的積極體驗，增進對自己的認識，樹立起對自己的信心。給予機會展示他們的閃光點，讓他們感到自己在同伴中是很有地位的。學會正確地評價他人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并虛心向他人學習。要求：（1）首先請在橫線上填入一個詞語，把題目補充完整，并寫在答題卡上，然后作文。（3）文體不限，可以記敘經歷、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象?！敬鸢浮拷裉?，我要為老師而歌唱”風，輕輕地拂過，仿佛告訴人們：老師您辛苦了；花，悄悄地開放，仿佛告訴人們：我要帶給老師喜訊；溪水，嘩嘩地流，仿佛告訴人們：我要為老師歌唱。放學了，您又送走一個又一個學生，一聲聲“再見，路上注意安全”對我們來說是祝福，是收獲了一天的好心情。對好生您嚴格要求，對學習上有困難的學生，您更是耐心又耐心，邊講解邊鼓勵，從不打罵學生，從不放棄一個學生，在您的嚴格要求和耐心細致的教育下，我們班的語文成績有明顯的進步，尤其是作文水平都有了明顯的提高，我曾多次在心里說“劉老師，謝謝您”。我是個非常貪玩的人，而且不知道適可而止。星期三中午，您先為我分好飯，我坐下來吃了幾口，看到您給后面的同學分飯，我立馬轉身把飯倒進桶里，就跑去打乒乓了，等你發(fā)現(xiàn)我沒吃飯時，重新打好飯讓同學找我回教室繼續(xù)吃飯，這時您自己的那份飯還在一邊放著呢?；亟淌液竽坏珱]有罵我，而是把自己的那份飯讓給我吃，還在旁邊語重心長地跟我說：“現(xiàn)在你正是長身體的時候，要按時吃飯，不然的話會影響身長發(fā)育的”。老師，您的善良使我感動，您的耐心使我羞愧，您的執(zhí)著使我明白堅持的重要?！蔽也皇且晃桓璩遥谖业男睦镉幸皇鬃顒勇牭母?，我要把它獻給我最尊敬的老師您?！敖裉?，我要為 而歌唱”，審題立意，第一，要抓住關鍵詞“歌唱”的含義分析，這里應該是贊美、謳歌之一，立意積極向上。第四，行文要飽含感情。寫好半命題作文，關鍵在于補題。崛起的中國，我驕傲！素材：！誰會忘記悲壯的甲午戰(zhàn)爭？誰會忘記圓明園燃起的沖天大火？誰會忘記震驚中外的南京大屠殺？誰會忘記黃浦江畔“華人與狗不得入內”的牌子？為了洗雪國恥，為了拯救危亡，多少中華兒女前仆后繼，譚嗣同，李大釗，楊靖宇，趙一曼……中國共產黨從誕生經歷了風風雨雨。零八年奧運會的成功舉辦，我國的金牌穩(wěn)居第一，使其他國家刮目相看。科學發(fā)展觀的指引、祖國的國防技術、工業(yè)、農業(yè)、體育、衛(wèi)生等取得舉世矚目的成績，令世人喝彩。雜交水稻的種植，使糧食成倍增長，解決了十三億人吃飯的難題。一條條鐵路、一座座新崛起的城市、一棟棟拔地而起的電梯房、星羅棋布的公園、橫跨大江南北，讓天塹變通途的大橋。人們的生活像芝麻開花—節(jié)節(jié)高。更有美麗的煙花，裝扮了全世界。一方有難，八方支援。同在一片藍天下生活的人們行動起來了，海外同胞行動起來啦。您是一個充滿著文明與智慧的祖國，你是一個繁榮與富強的祖國，您是一個有情有義的祖國，您是一個富有物質文明與精神文明的祖國。行文結構：，表達愛國之情。采用以小見大的手法，通過小家的變化，生活水平日益提高來展現(xiàn)祖國進步，日益強大?！军c睛】遇到命題作文時，不要看到題目就忙于動筆，要養(yǎng)成動筆之前想周全的習慣。認真審題，明確題意。具體可采用以下幾種方法：（1）添加語素，化大為小。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。有些命題比較具體實在，我們需要化實為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實，找到抓手；還有些命題可能虛實兼?zhèn)?，我們則需要虛實結合。（4）把握內涵，化繁為簡。（5）由表及里，化隱為顯。拓展思路。因此，我們在構思行文時，既要看到題目限制的一面，也要看到它未加限制的廣闊空間，并在這個廣闊空間里拓展文章的思路。確定一種文體。二是看自己所擁有的材料適合寫哪一種文體。如果說寫記敘文，可多問幾個“是什么”，如人物性格、品質、是什么，事件的開端、經過、結果是什么，事件中蘊含的情和理是什么。若寫散文可多問幾個“如何”，如取材如何廣泛，廣泛的取材如何結合，文章如何表現(xiàn)作者感情。文章可以設定的文體雖然很多，但一篇文章只能選定一種文體。突出自由創(chuàng)造。因此構思要新巧，推理想象有獨到之處，就是在審題準確的前提下，想別人想不到的，想別人不敢想的，想別人想不透的事物。請以“溫度”為題寫一篇不少于800字的記敘文。青石板鋪就的小路上仍舊殘留著些許漉漉濕意，氤氳著淡淡霧氣，如同記憶里您愛的溫度，揮之不去，從未遠離。恍惚，又憶兒時事。每年春天，總是花香四溢。兒時的我抵擋不住這鉆鼻的香味，總是順手偷吃兩口剛出鍋的美味。那微燙的美食，是您的溫度，暖紅了我兒時的臉。自家釀酒，埋于桃花樹下?！蔽毅露攸c了點頭，然后便蹲在桃花樹下，等候桃花酒。用手指沾取幾滴，放入口中，香氣盈繞于指尖、唇口，不息。一樹桃花一襲月，一紙年華一頁風。躺在外婆懷中，月光透過桃樹散落在我的臉上，聽風吹動樹葉，沙沙作響。我便在這靜謐的夜里悄然如夢。這樣的美麗故事，有您的溫度，裝點了我兒時的夢。外婆如光陰般從指尖滑落，無聲無息。外婆曾說過，花開花落，人聚人離，皆是緣分。睹物思人，人已遠逝，外婆的音容笑貌，唯夢中相見，淚水漣漣。往事是記憶里的那片星光，外婆是我唯一鮮明的記憶，那滴落花瓣的露珠，是我對外婆思念的淚滴。那么可想，溫度應是自身冷熱程度?！皽囟取辈煌凇皽嘏?，“溫度”是載體，“溫暖”應是“溫度”結果。文題要求寫一篇記敘文，明確了文體，這就讓學生圍繞自己熟悉的人、熟悉的事、真實的感情組織材料?？忌性捒烧f，有事可敘，有情可抒，不至于下筆千言離題萬里。人物形象的塑造要結合環(huán)境描寫和具體細節(jié)的刻畫，這樣人物就會真實感人。記敘文的本質特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。記敘文寫作，成敗的關鍵皆由故事性決定。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。寫記敘文離不開寫人。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細節(jié)描寫。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說；有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責任；有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走到過往的回憶中；有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震顫，會讓你心中充滿感動；……請以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇記敘文?！緛碓础扛拭C省蘭州市第一中學20192020學年高一上學期期中考試語文試題【答案】【例文】有這樣一種聲音有這樣一種聲音，悄悄地盤旋在耳邊，凝結在空氣的浮動中，輕盈地飄向那個叫從前的地方。這樣的聲音，模糊了歲月，清晰了惦念。但外婆并