小學(xué)六年級下冊語文按要求寫句子專題訓(xùn)練及答案-展示頁
2025-04-02 01:10本頁面
【正文】 的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。（修改病句）5我們已經(jīng)能夠完成一項工作。小女孩擺脫了寒冷、饑餓和痛苦。魯濱孫得想辦法。（修改病句）4，所以取得了成功。4關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一個。（改為反問句）4用下面的詞語組成兩句意思不同的話。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）3他給我們念動聽的兒歌。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）3居里夫人一生取得了偉大的科學(xué)成就。（修改病句）3王老師會鼓勵學(xué)生。（修改病句）3聽了老師的教誨，受到了深刻的教育。3（ ）說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，（ ）這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人。（ ）走到天涯海角，我（ ）不會忘記自己的祖國。2（ ）明天天氣好，我們?nèi)遥? ）去游覽杜甫草堂。2（ ）不怕困難的惡人，（ ）能攀登科學(xué)高峰。（修改病句）2我（ ）來工作的，（ ）來休息的。（修改病句）2聽了這個故事，受到了很大教育。（修改病句）麗麗和明明是好朋友，他和他每天一起去上學(xué)。（修改病句）1爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。（修改病句）1漫山遍野響起了激動人心的口令。（改成感嘆句）1校園里開滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。（改成反問句）1 總理對我說：“你們送來的稿子，我放在最后。（改成比喻句） 他們奪下了父親的手槍。（改成擬人句） 桂花開了，很遠(yuǎn)的地方就能聞到香味。（把句子分成兩句話） 過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。（改成雙重否定句） 觀眾的目光一齊投向那位穿著藍(lán)色背心的10號運(yùn)動員。小學(xué)六年級下冊語文按要求寫句子專題訓(xùn)練及答案 他不是個壞學(xué)生。（改成肯定句） 在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人投降了。（縮句） 師長命令我團(tuán)進(jìn)攻敵人右翼。（縮句） 天空中的星星一閃一閃的。（改成夸張句） 邱少云一動不動地趴在火堆里。（改成把字句和被字句） 一個人是不能離開集體的?！保ǜ某砷g接引語）1聽到這個消息，我們怎能不激動萬分呢？（改成陳述句和雙重否定句）1漓江的水很清。（修改病句）1春天的景色我覺得十分美麗。（修改病句）1幼兒園經(jīng)常給小朋友們吃哈密瓜、蘋果、西紅柿等水果。（修改病句）1《養(yǎng)花》的作者是老舍寫的。（修改病句）2我知道自己錯了，心情很繁重。（修改病句）2因為小明學(xué)習(xí)很用心，但是他的成績一直都不理想。（填關(guān)聯(lián)詞語）2現(xiàn)在的老百姓（ ）能過上這么好的生活，（ ）黨的改革開放政策好。2（ ）困難再大，我們（ ）要按時完成任務(wù)。2（ ）石塊有多重，小草（ ）要從下面鉆出來。3我們的教室（ ）寬敞，（ ）明亮。3我不是穿著尼龍裙子嗎？（改成肯定句）3圖書館里展出了十多年前新發(fā)行的《百科知識全書》。（修改病句）3《老師領(lǐng)進(jìn)門》的作者是劉紹棠寫的。我很佩服他。居里夫人獲得了很多榮譽(yù)。他給我們讀有趣的故事。難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？（改為陳述句）4懷特先生不理會我們的心情。話 懷特先生 說的 對 不 完全4（ ）不斷發(fā)問，不斷解決疑問，（ ）會最后把“？”號拉直變成“！”，找到真理。（修改病句）4這是她用所有的全部的青春、信念和生命換來的榮譽(yù)。（修改病句）4他在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（改成陳述句）4魯濱孫想活下去。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）4在大年夜里，誰能買她的火柴呢？（改成陳述句）50、小女孩說：“奶奶，請把我?guī)ё甙?！”（改成轉(zhuǎn)述句）5小女孩死了。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）5村上死了的人，開個追悼會。（修改病句）5中國共
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