【正文】 信后，女孩沒(méi)有再流淚，沒(méi)有再尋找，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。青年是一位值得信賴的朋友，他會(huì)教給你很多有用的知識(shí)，讓你變得更成熟。但有一天，女孩發(fā)現(xiàn)童年留下的一封信，信上說(shuō)道：“朋友，我要走了。成為女孩的另一個(gè)朋友，但女孩同時(shí)也漸漸地發(fā)現(xiàn)她與童年的交往越來(lái)越少了，終于有一天，童年悄悄地離去了，她帶走了紙飛機(jī)，帶走了竹蜻蜓，也帶走了女孩最純真的笑聲。在女孩的心里，童年是她最好的朋友，她純真地認(rèn)為自己可以與童年相伴相知，形影不離地永遠(yuǎn)地這樣快樂(lè)生活下去。 相冊(cè)的第二頁(yè)，是女孩與童年在吹泡泡。翻開(kāi)相冊(cè)的第一頁(yè)，看到一個(gè)可愛(ài)的小嬰兒，在她的臉上，沒(méi)有傷感，沒(méi)有顧慮，只有最美麗、最純真的微笑，因?yàn)樗Y(jié)識(shí)了人生中的第一位朋友——童年。我小心的從書(shū)柜中捧出我的寶貝——一本相冊(cè)。（二）我心中，你最重皎潔的月光透過(guò)窗戶映照在我的書(shū)桌上，抬頭望去，月空真的好美好美。雖然最終依靠了這首歌的慰藉，但這里，成長(zhǎng)如舊。月下孤單影，表面上認(rèn)為并沒(méi)有什么，可異常避諱草叢，與每一個(gè)迷信的孩子相同，生怕從中何時(shí)會(huì)沖出什么僵尸幽靈，依舊是那樣的云淡風(fēng)輕，但愈加快速、機(jī)械的步伐似乎在訴說(shuō)著什么……不知道身處何處，可印象深刻的，是中途里前邊兒忽然竄出了什么，大腦立即一片空白，驚悚著叫喊一氣，匆匆一悶頭，狂跑起來(lái)，良久，誰(shuí)家的一首歌曲從遠(yuǎn)方飄來(lái)，緲然輕逸，隨著葉弄影，撩撥了恐懼的心籟，在那個(gè)涼夜里，竟也剎那飄灑入了心，平撫了心，教我安然度過(guò)所謂的危險(xiǎn)。陽(yáng)光在樹(shù)影間躲閃，清風(fēng)入簾，靜謐的時(shí)光中，一切都慵懶起來(lái)，字里行間，描繪了人世的種種風(fēng)景，耳畔突然纏綿起一首熟悉的歌，說(shuō)不上是多么華妙的音樂(lè)，卻是那般親切、動(dòng)情，不由得，憶起了那個(gè)夜晚?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹浚ㄒ唬┯幸环N經(jīng)歷叫成長(zhǎng)長(zhǎng)路漫漫，陽(yáng)光閃爍，落葉飄凌，一段春秋，一個(gè)輪回，所有的故事，喜怒哀樂(lè)摻雜著，而不論如何，只有成長(zhǎng)，貫穿一生。請(qǐng)從下面兩道作文題中選擇一道，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。第四步：精彩表達(dá)。第三步：精心選材。立意，就是確立文章的中心思想。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：；；。意思是命題作文限制得過(guò)死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。點(diǎn)睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。寫(xiě)作時(shí)，還可以從邁出了正確的一步，并不一定就能創(chuàng)造輝煌。寫(xiě)好這個(gè)題目需要有一定的生活積累和對(duì)人生的思考。在立意上可以順向立意，亦可反向立意。“一步與一生”屬并列短語(yǔ)，表面上看“一步”與“一生”的位置可以互換，其實(shí)不然。作文題目是“一步與一生”。一步，成就一生；一步，改變一生?？v觀歷史千百年的變化，有多少人用一生證明了一步對(duì)于我們的重要性。正是因?yàn)殛惿婵绯鲞@一步，這反對(duì)暴秦，揭竿而起的一步，改變了他的一生，他反抗暴秦的一步也為歷史寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆。沒(méi)有相如的為人所識(shí)，更沒(méi)有項(xiàng)羽的英武之勇，并且沒(méi)有陶朱的萬(wàn)貫家財(cái)，卻得以被司馬遷收入?世家?之列，為何？因?yàn)樗钪?人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山?。 陳涉，?甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。君臨天下，坐上萬(wàn)人垂涎的位子對(duì)于他來(lái)說(shuō)，僅僅只差一步，也正是因?yàn)闆](méi)有邁出這一步，使他與稱帝失之交臂，改變了他的一生。 項(xiàng)羽，力能扛鼎，一代帝王之才。又因他勇敢地邁出主動(dòng)請(qǐng)纓出使秦國(guó)的一步，而成就了其?完璧歸趙?的萬(wàn)古流芳。 追溯千年的歷史，見(jiàn)證那每一步?jīng)Q定了怎樣的一生。有的人因?yàn)橛赂业剡~出這一步，成就了一生的輝煌；有的人卻因?yàn)楠q豫于跨出這一步，造成了一生的遺憾。七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算咨詢與學(xué)術(shù)費(fèi) 1000元 企業(yè)專家咨詢費(fèi)用、參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流相關(guān)費(fèi)用資料費(fèi) 2000元 研究所需圖書(shū)、期刊、研究報(bào)告及辦公用品等的購(gòu)置費(fèi)用打印費(fèi) 1000元 論文版面費(fèi)、資料復(fù)印、打印、裝訂費(fèi)用調(diào)研差旅費(fèi) 1000元 行業(yè)企業(yè)調(diào)研交通、通信、誤餐補(bǔ)貼 共計(jì)：5000請(qǐng)以“一步與一生”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章，選好角度，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。，移動(dòng)二維碼的在校運(yùn)用得到一定程度的推廣，為學(xué)生生活帶來(lái)便利。 、網(wǎng)費(fèi)，考勤方面便捷化，提高了學(xué)生在校生活的滿意度和幸福感。 ，學(xué)校積極鼓勵(lì)創(chuàng)新項(xiàng)目的發(fā)展。 。 ，觀察一月內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，例如數(shù)據(jù)管理，二維碼推廣等問(wèn)題，完善數(shù)據(jù)管理技術(shù)，建立云數(shù)據(jù)平臺(tái)，解決相關(guān)問(wèn)題， ，由學(xué)校帶動(dòng)社區(qū)，提高普及度。并生成教師公眾號(hào)，師生可以主動(dòng)相互聯(lián)系， 加強(qiáng)師生之間的學(xué)術(shù)、精神交流。 ，獲得學(xué)生的個(gè)人數(shù)據(jù)，順利生成學(xué)生個(gè)人二維碼，學(xué)生登錄網(wǎng)站獲取個(gè)人二維碼。 ，并提前與各大院系取得聯(lián)系，更好的進(jìn)行活動(dòng)通告。 ，管理好學(xué)生的龐大數(shù)據(jù)與正常運(yùn)行。 項(xiàng)目研究與實(shí)施的基礎(chǔ)條件 ，合理有效的管理學(xué)生個(gè)人二維碼數(shù)據(jù)資料。學(xué)生支付校內(nèi)的生活費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)二維碼與微信支付的綁定，通過(guò)掃取二維碼，無(wú)需擔(dān)心花費(fèi) 大量時(shí)間排隊(duì)等候，隨時(shí)隨地，移動(dòng)交費(fèi)，使學(xué)生生活更加便捷。二、項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題主要研究移動(dòng)二維碼的校園應(yīng)用，與學(xué)校的教務(wù)系統(tǒng)學(xué)生數(shù)據(jù)后臺(tái)打通，導(dǎo)出學(xué)生的個(gè)人信息，生成學(xué)生的個(gè)人二維碼，二維碼包括學(xué)生的各項(xiàng)信息，實(shí)現(xiàn)二維碼與學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)的綁定，學(xué)生二維碼主要用于以下三個(gè)方面： 。，解決新生對(duì)學(xué)校位置及活動(dòng)信息的未知疑惑，讓學(xué)生更好的適應(yīng)大學(xué)生活。，減少不必要的設(shè)備開(kāi)支，減輕老師的負(fù)擔(dān)，提高工作的效率和質(zhì)量，用移動(dòng)二維碼掃碼支付代替學(xué)生排隊(duì)等候刷卡支付校內(nèi)生活費(fèi)用，既節(jié)省了學(xué)生的排隊(duì)時(shí)間，同時(shí)也減輕了相關(guān)工作人員的負(fù)擔(dān)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃申請(qǐng)書(shū)項(xiàng) 目 名 稱 二維碼技術(shù)校園O2O應(yīng)用研究　 項(xiàng)目名稱二維碼技術(shù)O2O校園應(yīng)用研究項(xiàng)目類型（√）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間起始時(shí)間：2015 年 3 月 完成時(shí)間： 年 月申請(qǐng)人或申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)姓名年級(jí)學(xué)校所在院系/專業(yè)聯(lián)系電話Email主持人鄭翔元二武漢商學(xué)院電子商務(wù)13476277545370440925張淼二武漢商學(xué)院電子商務(wù)1869408775211784325一、項(xiàng)目實(shí)施的目的、意義，利用移動(dòng)二維碼技術(shù)，給大學(xué)學(xué)生生活帶來(lái)便利，使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，節(jié)省學(xué)生時(shí)間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，使教務(wù)更便捷。，讓學(xué)生主動(dòng)融入學(xué)校管理系統(tǒng)中去，自主管理個(gè)人生活，減少學(xué)校管理成本。，很大程度上的節(jié)省人力物力，省去相關(guān)設(shè)備開(kāi)支，同樣也讓電商技術(shù)更好的與生活結(jié)合，真正做到電商服務(wù)大眾的目的。，由校園逐步帶動(dòng)社區(qū)，讓電商技術(shù)更加普及，真正順應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的O2O發(fā)展趨勢(shì)，給人們帶來(lái)更加便利化，電商化的生活。學(xué)生通過(guò)掃二維碼確認(rèn)考勤信息，解決繁雜的點(diǎn)名考勤過(guò)程減少儀器設(shè)備費(fèi)用。 ，通過(guò)掃取二維碼，能讓學(xué)生更加了解學(xué)校位置信息和各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是讓大一新生更快的適應(yīng)大學(xué)生活，也讓更多的學(xué)生參與到學(xué)校的活動(dòng)中來(lái)。 ，能夠?qū)С鰧W(xué)生，教師的數(shù)據(jù)。 ，并且與學(xué)校相關(guān)部門(mén)合作。項(xiàng)目實(shí)施方案 。 ，提高上課到勤率。 ，得知各院舉行的活動(dòng)，生成二維碼，設(shè)點(diǎn)放置二維碼樣本，學(xué)生掃取二維碼便可得知相關(guān)消息。 學(xué)?？梢蕴峁┑臈l件 ，與學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目交流，使項(xiàng)目順利進(jìn)行。 ，提供使用期部分學(xué)生個(gè)人資料。預(yù)期成果 ，二維碼生成并在學(xué)校得到應(yīng)用。，院系活動(dòng)通知后知曉率提高，活動(dòng)參與度也大大提高，使各大院系的工作得到更好的發(fā)展。，向電商平臺(tái)轉(zhuǎn)化端口收取一定的流量費(fèi)用，及社區(qū)商戶帶來(lái)可觀的廣告費(fèi)?！敬鸢浮恳徊脚c一生一步，可能只是一段很短的距離，可能只是一個(gè)很小的舉動(dòng)。一步，成就一生；一步，改變一生。 藺相如，一介宦官舍人，沒(méi)有任何地位，卻因宦者令繆賢引薦，被王所識(shí)。孤身入不測(cè)之強(qiáng)秦，危險(xiǎn)擺在眼前，可能玉失人亡城不入，種種情況擺在相如眼前，但他沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮，邁出了這至關(guān)重要的一步，而正是這一步，才成就了他一生的存世英名。鴻門(mén)一宴，群臣之策，殺劉邦，定奪天下，卻因他一時(shí)的自負(fù)，一時(shí)的心慈而放過(guò)劉邦，猶豫于跨出這一步，這殺劉邦而奪天下的寶貴一步，而成全劉邦，扶之稱帝。時(shí)間的流水沖刷掉了他的功績(jī)，僅是留下那?生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?的飲恨嘆息。?他的身世地位不過(guò)如此。他勇敢地邁出了一步，揭竿而起，攜?謫戍之眾?，?斬木為兵?奮起?亡秦族?。 藺相如邁出一步，為萬(wàn)世嘉頌；項(xiàng)羽拒絕邁出一步，錯(cuò)失天下；陳涉跨出一步，名垂青史。 一步，可能僅僅是一小段的距離，而人的一生卻是由很多的一步一步組成的，走好你人生的每一步。 【解析】試題分析：本題考查學(xué)生命題作文的寫(xiě)作能力。本題題目明確要求寫(xiě)記敘文。這個(gè)短語(yǔ)暗含條件與結(jié)果的關(guān)系：前者是條件，后者是結(jié)果，選擇怎樣的“一步”，就決定收獲怎樣的“一生”。一方面，人生是由一步步構(gòu)成的，所以要走好每一步；一方面，在人生的十字路口，走好關(guān)鍵的一步，對(duì)人的一生有重要影響?？梢赃x擇對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展有重要影響的事件，結(jié)合平時(shí)積累，注重真實(shí)體驗(yàn)，寫(xiě)出真情實(shí)感。人生第一步邁錯(cuò)了，并不注定一輩子的天空都陰云密布的角度立意寫(xiě)作。有人說(shuō)命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。其實(shí)，我們只要把握命題作文的寫(xiě)作規(guī)律，一樣可以寫(xiě)得精彩。要寫(xiě)好一篇命題作文，需要做到以下幾點(diǎn)：第一步：精細(xì)審題。第二步：精深立意。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。力爭(zhēng)用與眾不同的材料，寫(xiě)出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言兩個(gè)方面。此外，還要精心錘煉詞語(yǔ)，巧用修辭手法，力求讓文章語(yǔ)言“活”起來(lái)。題目有一種經(jīng)歷叫成長(zhǎng)題目我心中，你最重要求：寫(xiě)親身經(jīng)歷的事情，寫(xiě)出真情實(shí)感，不要套作。 ——題記天際留下了一路煙雨，這一條熟悉的小巷，帶給我過(guò)的恐懼，或許更像是成長(zhǎng)，多年之后的某地，我又是否還能記起？花香輕散，沾一莖碧草的露珠，染就那個(gè)瑰麗的夢(mèng)幻。暗夜寂靜，一輪冷月鑲嵌在天空，晚風(fēng)徐徐，拂來(lái)陣陣暗香，在外漫無(wú)目的地游走，并不知接下來(lái)的玩笑會(huì)如何出現(xiàn)……不明過(guò)了多久，愈靜，愈不安，我正想著趕快回到家，到了一個(gè)岔道口，我理所當(dāng)然地走向大路，卻聽(tīng)到旁邊一位朋友說(shuō)：“你敢不敢走小路？”說(shuō)著指指一條暗得不見(jiàn)人影的路，不記得究竟是因?yàn)槭裁?，我居然一咬牙沖向了里邊，走了很久很久，耳畔再也沒(méi)有人聲，心里才像壓了些什么，步履艱難可只得一鼓作氣向前闖了。興許這都是自我杜撰的兇險(xiǎn)，但是，這卻直接明了的告訴我，人的一生里總會(huì)有黑暗的時(shí)刻，我們依賴身邊的人一次、兩次，可終究躲不過(guò)一世，總會(huì)輪到自己面對(duì)，自己來(lái)披荊斬棘，當(dāng)一次自我的英雄，只有勇敢而來(lái)，那么每一次，亦會(huì)極致精彩、有意義。什么的地點(diǎn)、什么的時(shí)間，說(shuō)過(guò)、走過(guò)，都成了故事，起起落落演繹為成長(zhǎng)的色彩，每一腔，都好好珍藏在歲歲暮暮里，輕舞留香。星星似乎在與我嬉戲，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。 這本相冊(cè)在時(shí)光的洗滌下已微微泛黃，顯得十分陳舊，但里面卻珍藏著我生命中最珍貴的回憶——童年記憶。在童年的陪伴下，她很快樂(lè)，童年給她帶來(lái)了紙飛機(jī)，竹蜻蜓，也給她帶來(lái)了數(shù)不盡的笑聲。她將泡泡吹得大大的，與童年一起追逐向遠(yuǎn)處飛翔的泡泡，笑聲與泡泡一起飛向了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。 突然有一天，青年闖入了女孩的生活中。女孩也漸漸地發(fā)現(xiàn)，自己再也見(jiàn)不到童年了，她開(kāi)始傷心，開(kāi)始痛哭，開(kāi)始尋找童年。我不能一直陪伴著你，你應(yīng)該交到新的朋友。我希望你可以與他成為很好的朋友，與他和睦相處，不要再掛念著我，向著你的未來(lái)奮斗，與青年共同奮斗！——童年”。青年給女孩帶來(lái)了書(shū)本，帶來(lái)了知識(shí)，但也給女孩帶來(lái)了壓力和煩惱。 這位女孩，就是我。盡管時(shí)光如何的沖洗，也洗不掉我與童年的美好記憶。童年，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你，記得和你在一起的時(shí)光，記得你對(duì)我說(shuō)的：努力奮斗?！窘馕觥俊驹斀狻浚ㄒ唬┍绢}考查學(xué)生命題作文寫(xiě)作能力。近年來(lái)全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。分析主旨：這是一篇命題作文，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這道作文題，基本都沒(méi)有審題障礙，都能寫(xiě)得出來(lái)。這是一篇不算很難的作文，但想把它寫(xiě)得出彩，卻有難度?？傊@一定要是對(duì)自己“成長(zhǎng)”有幫助的“經(jīng)歷”。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫(xiě)一段議論抒情文字，寫(xiě)出所感所悟，升華一下文章的主旨。因?yàn)?，這種故事性較強(qiáng)的作文題，會(huì)讓考生有話說(shuō)，但是，很多考生選擇的故事類型相同，沒(méi)有創(chuàng)意很難打動(dòng)閱卷老師。成長(zhǎng)經(jīng)歷了辛酸苦辣，走過(guò)了陰暗灰霾。就像拔節(jié)的竹子，就像蛻變的蠶蛹。蟬，在樹(shù)干上鳴叫著，帶了夏天的炎熱。每每炎暑假期的來(lái)臨，每當(dāng)回到熱氣籠罩的老家。樹(shù)苗盼望成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，雛鷹向往成長(zhǎng)為翱翔的雄鷹，我也渴望成為英雄兒郎，建功立業(yè)。我從小就盼望快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”；我可以作為一名為祖國(guó)自由而戰(zhàn)的勇士，體驗(yàn)一下“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的悲壯；我可以肩挑著重?fù)?dān)，替父母撫平眼角的皺紋，盡一點(diǎn)“報(bào)得三春暉”的孝心。成長(zhǎng)路是漫長(zhǎng)的，同時(shí)也是曲折的，布滿荊棘，甚至還有深淵。人的成長(zhǎng)如寒梅吐蕊“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”成長(zhǎng)是幸福，磨難和幸福是一對(duì)雙胞姐妹，時(shí)刻伴隨在我們成長(zhǎng)的每一天?！?結(jié)構(gòu)：記敘文的機(jī)構(gòu)較為常見(jiàn)的是時(shí)序貫穿式、空間轉(zhuǎn)移式。（二）