【正文】 ……冬天也有溫馨，有夢想，有孕育……請以“那個冬天”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，立意自定。“先圍操場跑一圈吧！”他建議我說。跑完后，我躺在地主，長長地舒了一口氣，他對我說：“感覺如何？”我說：“多虧有你在關心和鼓勵，我才能跑完。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。是不是有一件衣服，讓你很喜歡穿它？或者有一件衣服，是你很討厭的？又或者，你心里藏著一襲你不曾穿過卻很想擁有的服裝？又或者，你一直不曾忘記那一件已經(jīng)丟掉卻別具意義的服裝？請以“衣服”為題，寫一篇800字的寫人記事的文章，述說在你的生活經(jīng)驗中，衣服與你之間的故事。 一路上，媽媽不停地往手里哈暖氣。今天那么冷的天氣，媽媽還把她的衣服給了我一件，等于她只穿了一件衣服。 媽媽，我愛你。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。以“生活處處有風景”為題寫一篇文章。在湖邊，清澈的湖水倒影著小孩子們放紙鳶的身影……生活處處有風景。樹林里，葉子還是抵御不住誘惑，離開樹媽媽的懷抱，投向奇幻的大地，可是卻一去不復返了。題目中“生活處處是風景”的關鍵詞是“風景”，可以是純自然風景，可以是人與自然的關系，還可以是人與人之間的和諧關系，總之這種美好的、和諧的關系就是我們眼中的風景。接著文章按照春夏秋冬四個季節(jié)的特征描寫景色，這些景色有自然風光，有詩文中描寫的美景，還有自己想象的美景，層次清楚，語言富有文采，讀來美不勝收。學會傾聽，回歸自然，這些美好則是這漫漫人生路途中心靈的風景。而有些命題就不能僅僅把它看作話題，因為它已經(jīng)是作者的觀點或主張了，這樣的命題作文，立意必須嚴格服從題目的指向（作文的標題也不得改變）。上學時，鼓勵是老師諄諄的教導?？蓻]想到，回家后媽媽不是罵我，反而心平氣和的鼓勵我說:“沒關系 ，一次沒考好不要緊，只要你以后好好學習，踏實認真地學習，老師講課你能聽懂，就行了?！蔽覅s沒有聽進去，又連輸了好幾局，我徹底 病了,慌了，坐在地上，跟自己生氣:“我怎么這么笨呀 !”媽媽放下球拍，微笑著向我走來，也坐了下來，用手撫摸這我的頭發(fā)說:“別著急 ，其實你的球技并不差，只是太性急了，這局球輸了沒關 爺奶老系，下局還可以贏回來呀!你應該這樣想，對自己有信心但有信心并不是驕傲 ，不光是打羽毛 你能幫他有個球做什么事情都是 樣，贏了千萬不要驕傲自滿， 爭取繼續(xù)贏下去輸了也不要灰心失望，要加 立即行動努力，爭取下次反敗為勝。所謂的“外”是指在人的成長過程，包括成長過程中的煩惱與挫折，離不開外界的諸多因素的影響。寫記敘文：（1）從材料中概括出寫作的中心。當然平時的練筆也是至關重要的，寫作其實就是一種習慣而已。只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。命題提供的是一個觀點所屬的范圍，具體的觀點需要我們對論題進行分析和切《談意氣》。偉大作家雨。命題就是我們文章要表達的觀點，如《人生處處是考場》。作文命題是一個完整的句子，如《時間不會使記憶風化》?！军c睛】提示語加題目的作文，一定要注意把提示語和題目兩部分都要分析透徹，之后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構思與寫作。寫作時，要內(nèi)外因兼顧，可以側重其中一個方面，但不能只強調(diào)一個方面。寫作要求：以“外與內(nèi)”為題，寫一篇以記敘為主的文章，要求有關于人生的感悟?！币驗榍懊鎺拙謩倮曳潘闪藢蠇尩木?，感覺有些飄飄然了，哼著小調(diào)，一只手插在兜里， 該到老媽發(fā)球了，我沒有接到，但我沒有放在心上，笑著對老媽說:“失誤失誤。心想。他們經(jīng)常給我講一一些寓言故事，告訴我一些道理，常常 與我談心，在我遇到挫折和困難的時候不斷鼓勵我，支持我，幫助我。【點睛】命題作文和話題作文雖然不是同一概念，但二者有交叉的地方。（2）大自然的風景如詩如畫，讓人贊嘆不已，但這些只是人生諸多風景中的一部分而已。（4）只要心懷美好，生活中處處是風景。審題：這是一則命題作文。夏日謝幕，涼爽的秋風吹來，秋天也在悄悄地跟來了。春風撫摸著潮濕的書卷，書卷上仿佛流傳著千年的筆墨書畫。事物間的關系主要有依存關系（如學與問）、主次關系（如奉獻與索?。?、取舍關系（如自卑與自強）和條件關系（如繼承與創(chuàng)新）等。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結尾句、反復出現(xiàn)的句子），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。真的嗎？媽媽點點頭：當然是真的。 到了醫(yī)院，媽媽掛上了鹽水。媽媽摸摸我的頭，微笑著說。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。寫記敘文離不開寫人。從文體看要求寫記敘文，注意記敘的要素，行文中可從實際的冬天引入，讓現(xiàn)實中的冬天和生活中的“冬天”在文中統(tǒng)一，在敘事中加入描寫和抒情，讓文章有感染力。他看出了我的體力不支，于是跟上我對我說：“加油！別灰心，你一定要堅持住。我有一個好朋友，他是班級的“小不點兒”他的長跑可以說是數(shù)一數(shù)二的，所以我便找他當起了我的“幫扶教練”，他也很欣欣然的答應了。命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關系，如《實力與憑借》。在你記憶的深處，或許留有語文學習的難忘印象，或許有過關于語文的諸多感慨。短語式命題?！拔矣幸粋€夢想”有的令人遺憾終生，有的要我們?yōu)橹粲?，有的需要我們?yōu)橹冻銎D辛的努力，把它用清新純樸的文字寫出來，扣住讀者的心弦，作文就成功了。該題目是一個諸位短語，其關鍵詞是“夢想”、“我”“一個”。也許在實現(xiàn)夢想的道路上會遇到無數(shù)次的坎坷與挫折。我開始放低目光，希望有一件屬于我的裙子，有了裙子，我希望媽媽給我買巧克力吃，于是我的夢想隨之改變，在一個又一個夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的時候，我相信夢想其實并不遙遠，只要耍耍孩子氣沖父母撒嬌，夢想就會實現(xiàn)。只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里……最后，要上升到一個高度，個人的幸福要建構在國家的強大基礎上，國家強大了、人們幸福美滿了，我想要的幸福才會指日可待。先詮釋一下，我所認為的“幸?！钡膬?nèi)涵。結構層次:本題要求以“我想要的幸福”為題，寫一篇700字以上的作文。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里。是春風，是春蠶，更化作護花的春泥。即散文，雖然是“形散”，但是其“神”是不能散的。立意角度:，通過三兩件事情，表現(xiàn)“我想要的幸?！笔沁@個而不是“另外的”。命題方式：命題作文審題過程及要點：本題要求以“我想要的幸?！睘轭}，寫一篇700字以上的作文。不需要多么的夸張，不需要多么的驚人，只需平平穩(wěn)穩(wěn)，僅此而已。雖然有“幸福指數(shù)”一說，但冷冰冰的好像實驗室的科研數(shù)據(jù)。因為改變自己，他領悟到了“久在樊籠里，復得返自然”的真諦。不敢接觸太多人，害怕受傷，害怕不知如何處理人際關系，總以保持一種孤傲的樣子存在，不與人交流接觸。參考立意：成功從改變自己開始/世界因改變而美麗，人生因改變而精彩。“改變”的內(nèi)涵和外延，領悟“改變”的本質(zhì)和意蘊?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。感受到那成功的喜悅，我迫不急待地向外奔去。里面的學生有的坐著，有的站著，他們輕輕的握著筆，纖細的手輕輕滑過，潔白的紙上出現(xiàn)了灰色的點綴，只有單調(diào)的灰白兩色，卻勾勒出如此美麗的世界。步入初三的殿堂，家，學校，補習班三點一線，構成了我單調(diào)的生活，繁重的學業(yè)早已壓的我喘不過氣來。也許你長大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一層樓；也許你正在走向成熟，不想渾渾噩噩，決心重塑自我。巧妙構思，化抽象為具體?！军c睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。父親推出摩托車，載著我駛在路上。想到那一個個背影，我都肅然起敬。遠去的雁陣是一行平白直露的句子。原來，他的雨衣用來包郵包了。突出背影的場景、感人、父親不如以前那么年輕，而是蒼老，而且自己深深愧疚?！緦忣}】以“背影”為題，寫一件正能量的，有關“背影”的事。每次望著她的背影總是直直的挺立著，筆直的脊梁把衣服撐得很平整，看著她的背影就會讓人覺得外婆雖然矮小，但是卻是個很能干的女人！可是，等我漸漸長大，有一次跟著外婆去趕集的時候，外婆走在很陡的路上，氣喘吁吁，被累的上氣不接下氣，我說：“外婆，累了就休息一下吧！”外婆感嘆道：“哎，老啦，真是不中用咯！走點坡路也覺得有氣無力啊！”但是外婆還是堅持走著，微風吹來，撩起她銀白色的頭發(fā)，飛舞在空中，我走在她的身后，望著她雙手叉腰，略微佝僂的背影，搖晃在風中，她蹣跚的步伐深一腳淺一腳地走在路上的樣子，突然使我意識到：“原來外婆老了！”看著她滄桑的背影，眼淚模糊了我的雙眼。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。立意，就是確立文章的中心思想?！军c睛】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。本次作文的題目是“讀你”，“讀”是品讀、審視，即通過觀察、學習或體驗而了解、理會、感悟。我以為只有沒出息的人才會像你一樣；我以為沒有人看得起你，包括你自己；我以為…我有很多個以為。我知道它是在眷顧茅屋下祈求陽光的大地之子農(nóng)民。怎么來讓表達更加形象生動就需要我們善用修辭手法，讓語言表達豐富多彩起來。強調(diào)主題 最簡單的方法就是在文章中多次出現(xiàn)主題詞。何曾幾時，我開始墮落，成績不再拔尖，課也不再認真聽了。我的夢想就是走上世界舞臺，讓所有人對我刮目相看，成為中國的驕傲，證明自己，讓世界記住我的名字。因為，這種故事性較強的作文題，會讓考生有話說，但是，很多考生選擇的故事類型相同，沒有創(chuàng)意很難打動閱卷老師?！白钪亍笨衫斫鉃樽钪匾?，影響最大的，思考最深的，在心中的分量等等。此題可以采用時序貫穿式的結構行文，使得人物的性格成長、事件的發(fā)生發(fā)展，總是處在一定的時間“線條”上。成長是漫長的，成長是艱難的，成長又是幸福的。才發(fā)現(xiàn)，成長是要以痛苦為代價才換來的。題目不難理解，就是讓我們寫有關成長經(jīng)歷的作文，可以發(fā)生在自己身上的事情，也可以寫自己聽到或者看到的事情，也可以寫給自己留下深刻印象的事情。 童年，我想對你說——我心中，你最重?？吹竭@封信后，女孩沒有再流淚，沒有再尋找，而是堅強地面對。在女孩的心里，童年是她最好的朋友，她純真地認為自己可以與童年相伴相知，形影不離地永遠地這樣快樂生活下去。（二）我心中，你最重皎潔的月光透過窗戶映照在我的書桌上，抬頭望去，月空真的好美好美?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹浚ㄒ唬┯幸环N經(jīng)歷叫成長長路漫漫，陽光閃爍，落葉飄凌，一段春秋，一個輪回，所有的故事，喜怒哀樂摻雜著，而不論如何，只有成長，貫穿一生。第三步：精心選材。意思是命題作文限制得過死，不利于同學們發(fā)揮習作個性。在立意上可以順向立意，亦可反向立意?？v觀歷史千百年的變化，有多少人用一生證明了一步對于我們的重要性。君臨天下，坐上萬人垂涎的位子對于他來說，僅僅只差一步，也正是因為沒有邁出這一步，使他與稱帝失之交臂，改變了他的一生。有的人因為勇敢地邁出這一步，成就了一生的輝煌；有的人卻因為猶豫于跨出這一步，造成了一生的遺憾。 ，學校積極鼓勵創(chuàng)新項目的發(fā)展。 ，獲得學生的個人數(shù)據(jù)，順利生成學生個人二維碼，學生登錄網(wǎng)站獲取個人二維碼。學生支付校內(nèi)的生活費用，實現(xiàn)二維碼與微信支付的綁定，通過掃取二維碼，無需擔心花費 大量時間排隊等候，隨時隨地，移動交費，使學生生活更加便捷。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃申請書項 目 名 稱 二維碼技術校園O2O應用研究　 項目名稱二維碼技術O2O校園應用研究項目類型（√）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目 項目實施時間起始時間：2015 年 3 月 完成時間： 年 月申請人或申請團隊姓名年級學校所在院系/專業(yè)聯(lián)系電話Email主持人鄭翔元二武漢商學院電子商務13476277545370440925張淼二武漢商學院電子商務1869408775211784325一、項目實施的目的、意義，利用移動二維碼技術，給大學學生生活帶來便利，使復雜的問題簡單化，節(jié)省學生時間，提高學生學習的效率，使教務更便捷。學生通過掃二維碼確認考勤信息，解決繁雜的點名考勤過程減少儀器設備費用。項目實施方案 。 ，提供使用期部分學生個人資料。【答案】一步與一生一步，可能只是一段很短的距離，可能只是一個很小的舉動。鴻門一宴，群臣之策，殺劉邦，定奪天下，卻因他一時的自負，一時的心慈而放過劉邦，猶豫于跨出這一步，這殺劉邦而奪天下的寶貴一步，而成全劉邦，扶之稱帝。 藺相如邁出一步，為萬世嘉頌；項羽拒絕邁出一步，錯失天下；陳涉跨出一步，名垂青史。這個短語暗含條件與結果的關系：前者是條件，后者是結果，選擇怎樣的“一步”，就決定收獲怎樣的“一生”。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。題目有一種經(jīng)歷叫成長題目我心中，你最重要求：寫親身經(jīng)歷的事情，寫出真情實感，不要套作。什么的地點、什么的時間，說過、走過，都成了故事，起起落落演繹為成長的色彩，每一腔，都好好珍藏在歲歲暮暮里，輕舞留香。她將泡泡吹得大大的，與童年一起追逐向遠處飛翔的泡泡，笑聲與泡泡一起飛向了很遠很遠的地方。我希望你可以與他成為很好的朋友，與他和睦相處，不要再掛念著我，向著你的未來奮斗，與青年共同奮斗！——童年”。童年，我會永遠記得你，記得和你在一起的時光，記得你對我說的：努力奮斗。這是一篇不算很難的作文，但想把它寫得出彩，卻有難度。成長經(jīng)歷了辛酸苦辣，走過了陰暗灰霾。樹苗盼望成長為參天大樹，雛鷹向往成長為翱翔的雄鷹，我也渴望成為英雄兒郎，建功立業(yè)?！?結構：記敘文的機構較為常見的是時序貫穿式、空間轉移式。這是一篇不算很難的作文，但想把它寫得出彩，卻有難度，一般同學會從身邊取材，寫父母、老師、朋友等，我們可反其意而用之，寫一寫離我們生活較遠的人，例如寫岳飛、魯迅等，也是很好的思路。在注重抒寫真情的同時，還要立意高遠，不落俗套。我心中最重要的就是我緊握的夢想，我的方向。感謝命運，讓我在生命中最黑暗的時光中遇到了你。記敘文的寫作很容易因為人物、事件過多而造成喧