【正文】 愿活動(dòng)，為環(huán)境清潔貢獻(xiàn)自己的力量。在大學(xué)中，我思想上受益最多的還是源于黨組織對(duì)我的培養(yǎng)。在作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，關(guān)心國(guó)家大事，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策。為了不虛度大學(xué)這么美好和自由的時(shí)光，我在課余時(shí)間通過看書陶冶情操，增加自己的文學(xué)修養(yǎng)，并積極為院刊《升華》投稿，還參加了北京市舉辦的大學(xué)生創(chuàng)想?yún)R。創(chuàng)新和科研精神是當(dāng)代大學(xué)生不可或缺的一項(xiàng)能力，我也非常喜歡科研，經(jīng)常關(guān)注學(xué)校的一些科技賽事。學(xué)校老師傾力打造特色人才和學(xué)校的多元化教育培養(yǎng)，使我在之前一年多的大學(xué)生活中提高了自己的學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)，為將來的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。適合的職業(yè)有:分析員、設(shè)計(jì)師、生物學(xué)家等。喜歡具有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的工作，不太喜歡固定程式的任務(wù)。具有這類傾向的個(gè)體，喜歡理論思維或偏愛數(shù)理統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)于解決抽象性問題具有極大的熱情。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:需熟練技能方面的職業(yè)、動(dòng)植物管理方面的職業(yè)、機(jī)械管理方面的職業(yè)、生產(chǎn)技術(shù)方面的職業(yè)、手工藝技能方面的職業(yè)、機(jī)械裝置與運(yùn)轉(zhuǎn)方面的職業(yè)等。穩(wěn)健、務(wù)實(shí)，喜歡從事規(guī)則明確的活動(dòng)及技術(shù)性工作，甚至熱衷于親自動(dòng)手創(chuàng)造新事物。具有這類傾向的個(gè)體，屬于技術(shù)與運(yùn)動(dòng)取向。我自己也比較喜歡安靜的，動(dòng)腦筋，自己鉆研的工作。企業(yè)型善辯、精力旺盛、獨(dú)斷、樂觀自信、好交際、有支配愿望。常規(guī)型有責(zé)任心、依賴性強(qiáng)、高效率、穩(wěn)重踏實(shí)、細(xì)致、有耐心。 社會(huì)型為人友好、熱情活躍、善解人意、外向直接、且樂于助人。如：科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)報(bào)告顯示，我的職業(yè)興趣前二項(xiàng)分別是：技術(shù)型（需熟練技能方面的職業(yè)、動(dòng)植物管理方面的職業(yè)、機(jī)械管理方面的職業(yè)、生產(chǎn)技術(shù)方面的職業(yè)、手工藝技能方面的職業(yè)、機(jī)械裝置與運(yùn)轉(zhuǎn)方面的職業(yè)等。如：科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。您是思想家而非實(shí)干家，喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。性格與職業(yè)特征：1. 做事手腳靈活，動(dòng)作敏捷，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力； 2. 喜歡戶外活動(dòng)與使用工具。要求具備機(jī)械方面才能、體力或從事與物件機(jī)器、工具、運(yùn)動(dòng)器材、植物、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。職業(yè)價(jià)值觀您愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。 為了不虛度大學(xué)這么美好和自由的時(shí)光，我在課余時(shí)間通過看書陶冶情操，增加自己的文學(xué)修養(yǎng)，并積極為院刊《升華》投稿，還參加了北京市舉辦的大學(xué)生創(chuàng)想?yún)R。專業(yè)能力 大一一年中，各科成績(jī)基本都在90分以上； 而且在課余時(shí)間為了使自己全面發(fā)展，積極參加了學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)和知識(shí)科技競(jìng)賽。 擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，帶動(dòng)大家自主學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在工作期間，我不斷向師哥師姐們學(xué)習(xí)一些專業(yè)技術(shù)，參與了很多學(xué)校視頻的拍攝與剪輯制作工作。以下是我的工作經(jīng)歷：①2011年7—8月，在服裝商場(chǎng)做銷售員；②2012年6月，在“泰康人壽保險(xiǎn)公司”工作，做電話訪問員；③2012年7月，在北京聚智堂教育集團(tuán)做助教；④2007年8月至今，做家教；這些兼職經(jīng)歷，讓我提前體會(huì)到了工作的艱辛，使我較早的接觸社會(huì)和復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成了吃苦耐勞的精神，鍛煉了人際交往能力。兼職的經(jīng)歷從高中開始我就利用寒暑假、雙休日等空余時(shí)間去做兼職，賺取生活費(fèi)。學(xué)習(xí)能力生活經(jīng)歷的影響老師、父母的關(guān)愛學(xué)習(xí)上，上學(xué)以來各科老師總是特別照顧我，給予我?guī)椭?、鼓?lì)和信心，不僅教會(huì)了我各種知識(shí)，同時(shí)也教會(huì)我如何做人；生活中，父母一直對(duì)我關(guān)愛有加，給予我無條件的支持和溫暖。一貫做事踏實(shí)認(rèn)真的作風(fēng)，讓我在為人處事中很少出現(xiàn)差錯(cuò)。擁有超強(qiáng)耐力和毅力的我，能堅(jiān)持不懈地完成自己的任務(wù)和選定的目標(biāo)。只有真正的了解自己，才能選擇正確的職業(yè)定位，進(jìn)而在個(gè)人的職業(yè)生涯和發(fā)展中取得成功。而個(gè)體的職業(yè)生涯規(guī)劃必須結(jié)合自身的優(yōu)缺點(diǎn)，性格、能力以及自己的興趣愛好，進(jìn)而確定不同的職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)。 自我盤點(diǎn)個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)分析俗話說：當(dāng)局者迷，旁觀者清。 性格有時(shí)比較固執(zhí)，不太會(huì)鼓勵(lì)和贊美同學(xué)，不善于復(fù)雜的人際交往。生活中比較勤勞，經(jīng)常清潔衛(wèi)生。偶爾做事想法比較片面，也不會(huì)合理的拒絕他人，不善于較復(fù)雜的社會(huì)性人際交往，不善于表達(dá)自己的想法。對(duì)生活的態(tài)度積極樂觀，從不過多的抱怨。 朋友評(píng)價(jià)溫柔善良，性格比較內(nèi)向，但樂于助人，能很好的與周圍的人相處，有自己的主見，尊敬老師長(zhǎng)輩。不善于較復(fù)雜的社會(huì)性人際交往，有時(shí)會(huì)比較固執(zhí)，看問題比較片面。和同學(xué)相處十分融洽，尊敬老師，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，很少犯錯(cuò)。有時(shí)候比較固執(zhí)，遇到不公平的事不能有一個(gè)平和的心態(tài)。家人評(píng)價(jià)做事比較成熟，對(duì)人有禮貌，尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)父母有孝心，對(duì)兄弟姐妹很友愛；有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)刻苦努力，做事很有毅力。缺乏自信，不敢勇于表達(dá)自己的想法，看待問題比較片面，比較缺乏組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。和同學(xué)相處十分融洽，熱心于志愿和公益活動(dòng)，能積極投身于社會(huì)實(shí)踐?！钡诙? 準(zhǔn)確評(píng)估，認(rèn)識(shí)自我 、360度評(píng)估　優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)自我評(píng)價(jià)為人坦誠(chéng)、善良、謙虛謹(jǐn)慎，熱愛學(xué)習(xí)和科研，有上進(jìn)心，有責(zé)任感，生活態(tài)度積極樂觀。因?yàn)樗馈懊髌G的花，人們只驚羨于她現(xiàn)實(shí)的美麗，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，撒過犧牲的血雨。一個(gè)農(nóng)村的小女孩，帶著滿懷的壯志和夢(mèng)想，懷著激動(dòng)和新鮮的心情，來到帝都——一個(gè)擁有夢(mèng)想、充滿挑戰(zhàn)、充滿無限可能的城市。這是我的座右銘，意思是學(xué)習(xí)要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長(zhǎng)進(jìn)了。必須要細(xì)致、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，真正投入到對(duì)自身定位和學(xué)業(yè)規(guī)劃的過程中去，在規(guī)劃分析和具體實(shí)施部分盡量詳細(xì)，讓自己在各個(gè)階段有個(gè)明確的定位及切實(shí)可行的目標(biāo)，讓自己的規(guī)劃最終通過自身努力變成現(xiàn)實(shí)。通過對(duì)自身專業(yè)的及就業(yè)前景的了解，能夠更早為自己的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)取向進(jìn)行選擇與設(shè)定，提早做好準(zhǔn)備。制定職業(yè)生涯規(guī)劃既能很好的給自己定位，又能讓我們的大學(xué)生活有了方向和目標(biāo)，有前進(jìn)的動(dòng)力和實(shí)施的具體方案。因此我在大一就為自己制定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃的線路圖，經(jīng)歷了一年的歷練和成長(zhǎng)，用自己獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)繼續(xù)進(jìn)行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的修改和完善?！藶槿松谝痪辰纾彩俏疫M(jìn)入大學(xué)校園這個(gè)陌生環(huán)境的最真實(shí)的表述?！藶槿松谌辰?昨夜西風(fēng)凋碧樹。——此為人生第一境界 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。揚(yáng)帆起航學(xué) 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 書姓名：耿錄偉學(xué)院：化學(xué)工程學(xué)院專業(yè)：化學(xué)工程與工藝班級(jí)：化工1107學(xué)號(hào)：2011011212 目錄CONTENT第一章 引言…………………………………………………… 4第二章 準(zhǔn)確評(píng)估，認(rèn)識(shí)自我 360度評(píng)估………………………………………………………6 ………………………………………………………… 7個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)分析……………………………………………………………… 8人格特征 ……………………………………………………………………9學(xué)習(xí)能力 …………………………………………………………………… 10職業(yè)價(jià)值觀 ………………………………………………………………11職業(yè)興趣………………………………………………………………………12具體素質(zhì)表現(xiàn)…………………………………………………………………13 ………………………………………………14 …………………………………………………15第三章 學(xué)業(yè)分析，慎重選擇 家庭環(huán)境分析………………………………………………… 16 學(xué)校環(huán)境分析………………………………………………… 17 社會(huì)環(huán)境分析………………………………………………… 18 職業(yè)環(huán)境分析………………………………………………… 20 SWOT分析……………………………………………………… 21……………………………………………………22第四章 設(shè)計(jì)生涯，微觀行動(dòng) 、學(xué)業(yè)生涯準(zhǔn)短期——大學(xué)階段學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃………………23回顧大學(xué)一年級(jí)：探索期 ………………………………………………23大學(xué)二年級(jí)：職業(yè)定向與習(xí)慣養(yǎng)成期……………………………………23大學(xué)三年級(jí)：未來規(guī)劃預(yù)備期……………………………………………24大學(xué)四年級(jí)：沖刺考研 …………………………………………………24研究生階段 ……………………………………………………………2學(xué)業(yè)生涯長(zhǎng)期的實(shí)施計(jì)劃（畢業(yè)后20年） ………………2學(xué)業(yè)評(píng)估修正 ……………………………………………27第五章 學(xué)業(yè)規(guī)劃反饋與評(píng)估調(diào)整 評(píng)估與反饋…………………………………………………… 28 備選方案 …………………………………………………… 28第六章 結(jié)束語(yǔ) ……………………………………………… 29第一章 引言昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。——此為人生的第三境眾里尋他先百度，那人卻在燈火闌珊處。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。然而夢(mèng)想總在每個(gè)不眠的夜晚和醒來的早晨敲打我的心房，我知道我不能在無拘無束的環(huán)境中迷失了自我，我必須為了未來而努力奮斗起來。大學(xué)時(shí)光看似漫長(zhǎng)，實(shí)則很短暫，制定一份詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃能更好的幫我們弄清楚，我們目前所處的狀態(tài)和位置、我們現(xiàn)在和將來喜歡做什么和能做什么，我們將來想成為一個(gè)什么樣的人物、在未來的職業(yè)面前我會(huì)為之準(zhǔn)備什么等問題。通過對(duì)短期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)，以及終身目標(biāo)的設(shè)定，督促我們一步一步為自己的目標(biāo)理想而奮斗，最終走向成功。作為一個(gè)成熟的大學(xué)生，我們要對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)，所以進(jìn)行規(guī)劃學(xué)業(yè)生涯的時(shí)候，不能脫離實(shí)際情況，不能隨意空泛地制定一些我們實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)，也不能潦草地分析自身位置和所處的環(huán)境。學(xué)者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進(jìn)；氣輕則以未知為已知，未學(xué)為已學(xué)。學(xué)習(xí)要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會(huì)自以為已經(jīng)懂了，沒有學(xué)到的東西會(huì)以為已經(jīng)學(xué)到，所以要想有所為，不論學(xué)習(xí)還是生活工作都要有大志和勇氣。在大學(xué)里，有渴望、有追求、有成功也有失敗，但是她從未放棄過夢(mèng)想，從未停止過追尋的腳步?！睕]有成功是隨隨便便可以取得的，她對(duì)著天空喊出：“生命不息，奮斗不止。學(xué)習(xí)辦事踏實(shí)認(rèn)真，能堅(jiān)定自己的選擇，不半途而廢。任勞任怨，堅(jiān)強(qiáng)樂觀。人際交往能力不夠，偶爾會(huì)對(duì)生活目標(biāo)感到迷茫。做事不夠大膽，想法不夠新奇。老師評(píng)價(jià)熱愛學(xué)習(xí)和科研，有上進(jìn)心，有責(zé)任感，學(xué)習(xí)辦事踏實(shí)認(rèn)真。熱心于志愿和公益活動(dòng)。缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)于未來有自己的清晰目標(biāo)和想法，能堅(jiān)持不放棄。缺乏自信，不夠外向，不會(huì)主動(dòng)去把握和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。同學(xué)評(píng)價(jià)樂于助人，喜歡幫同學(xué)解決生活和學(xué)習(xí)中的問題總能。有責(zé)任心能將授予的任務(wù)認(rèn)真完成，而且能帶動(dòng)周圍的同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。性格有些內(nèi)向，缺乏自信。所以最難了解的是自己，但必須了解的也是自己，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，同時(shí)也有自己難以克服的缺點(diǎn)。因此我覺得認(rèn)識(shí)自我是職業(yè)規(guī)劃的第一步，也是最重要的一步。我的優(yōu)勢(shì)有超強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的決心，從不半途而廢有明確的目標(biāo)，有追求成功的雄心和干勁遇事能保持一顆十分冷靜的心，從不慌亂做事踏實(shí)認(rèn)真、耐心極強(qiáng)有刻苦鉆研的精神，接受新鮮事物能力強(qiáng)敢打敢拼，喜歡接觸新鮮事物，愿意接受挑戰(zhàn)有愛心，熱心公益事業(yè)樂于助人，待人親和友善，有較高的號(hào)召力 我的劣勢(shì)不善于復(fù)雜的社會(huì)性的人際交往性格比較內(nèi)向，偶爾缺乏自信，不善于公眾演講性格偶爾比較固執(zhí)，不能全面分析事情做事不夠大膽，想法不夠新奇不善于贊美和鼓勵(lì)人人格特征 擁有一個(gè)好脾氣的我，待人十分隨和，而且樂于助人，這就為我贏得了大家的信任和支持。對(duì)生活堅(jiān)強(qiáng)樂觀的我，從不過多抱怨社會(huì)的不公平，總能在枯燥的生活和學(xué)習(xí)中找到樂趣。對(duì)于未來有清晰的目標(biāo)，有自己的主見，這使我在生活中很少迷茫。好友的幫助很幸運(yùn)，我有一群非常親密的同學(xué)和朋友，他們是我最大的財(cái)富，他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中給予我?guī)椭?、鼓?lì)，在他們的陪伴下，不管學(xué)習(xí)還是生活都充滿了樂趣和希望，也使我養(yǎng)成了積極樂觀的生活態(tài)度。從高中到現(xiàn)在，我分別做過家教、助教、促銷員、電話訪問員等工作。學(xué)生干部的鍛煉 大一上學(xué)期積極報(bào)名參加了學(xué)生會(huì)、勤工助學(xué)中心、學(xué)校通訊社（現(xiàn)名北區(qū)學(xué)生新聞中心）的面試，并通過了學(xué)通社的面試成為其中一名干事。 大一下學(xué)期為了更好的學(xué)習(xí)生活，我參加了勤工儉學(xué)，并出色的完成了崗位的任務(wù)。在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員期間經(jīng)常督促大家積極自習(xí)，鼓勵(lì)大家虛心向?qū)W校學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教。在大一上學(xué)期為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面，我積極報(bào)名參加了學(xué)校組織的文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，獲得了不少知識(shí)；大一下學(xué)期通過層層帥選參加了學(xué)校組織的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。 20112012學(xué)年上學(xué)期因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異而獲得人民一等獎(jiǎng)學(xué)金，下學(xué)期通過了英語(yǔ)四級(jí)考試。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。現(xiàn)實(shí)型－Realistic (R)也叫技術(shù)型：職業(yè)傾向：喜歡使用工具機(jī)器，需要基本操作技能的工作。如技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動(dòng)）。通常喜歡與機(jī)械和工具打交道，而不愿與人打交道； 3. 在自我表達(dá)和向他人表達(dá)情感方面稍感困難，不擅長(zhǎng)與人交際，思想較保守。知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。探索型Investigative (I)：職業(yè)傾向：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測(cè)、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應(yīng)的能力。性格與職業(yè)特征：1. 常常對(duì)自然現(xiàn)