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大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書-化工(完整版)

2025-04-02 00:21上一頁面

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【正文】 ………………………………9學(xué)習(xí)能力 …………………………………………………………………… 10職業(yè)價(jià)值觀 ………………………………………………………………11職業(yè)興趣………………………………………………………………………12具體素質(zhì)表現(xiàn)…………………………………………………………………13 ………………………………………………14 …………………………………………………15第三章 學(xué)業(yè)分析,慎重選擇 家庭環(huán)境分析………………………………………………… 16 學(xué)校環(huán)境分析………………………………………………… 17 社會環(huán)境分析………………………………………………… 18 職業(yè)環(huán)境分析………………………………………………… 20 SWOT分析……………………………………………………… 21……………………………………………………22第四章 設(shè)計(jì)生涯,微觀行動(dòng) 、學(xué)業(yè)生涯準(zhǔn)短期——大學(xué)階段學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃………………23回顧大學(xué)一年級:探索期 ………………………………………………23大學(xué)二年級:職業(yè)定向與習(xí)慣養(yǎng)成期……………………………………23大學(xué)三年級:未來規(guī)劃預(yù)備期……………………………………………24大學(xué)四年級:沖刺考研 …………………………………………………24研究生階段 ……………………………………………………………2學(xué)業(yè)生涯長期的實(shí)施計(jì)劃(畢業(yè)后20年) ………………2學(xué)業(yè)評估修正 ……………………………………………27第五章 學(xué)業(yè)規(guī)劃反饋與評估調(diào)整 評估與反饋…………………………………………………… 28 備選方案 …………………………………………………… 28第六章 結(jié)束語 ……………………………………………… 29第一章 引言昨夜西風(fēng)凋碧樹。因此我在大一就為自己制定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃的線路圖,經(jīng)歷了一年的歷練和成長,用自己獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)繼續(xù)進(jìn)行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的修改和完善。這是我的座右銘,意思是學(xué)習(xí)要樹立大志,沒有大志就容易自滿,自滿了就不易有長進(jìn)了。和同學(xué)相處十分融洽,熱心于志愿和公益活動(dòng),能積極投身于社會實(shí)踐。和同學(xué)相處十分融洽,尊敬老師,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,很少犯錯(cuò)。偶爾做事想法比較片面,也不會合理的拒絕他人,不善于較復(fù)雜的社會性人際交往,不善于表達(dá)自己的想法。而個(gè)體的職業(yè)生涯規(guī)劃必須結(jié)合自身的優(yōu)缺點(diǎn),性格、能力以及自己的興趣愛好,進(jìn)而確定不同的職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)。學(xué)習(xí)能力生活經(jīng)歷的影響老師、父母的關(guān)愛學(xué)習(xí)上,上學(xué)以來各科老師總是特別照顧我,給予我?guī)椭⒐膭?lì)和信心,不僅教會了我各種知識,同時(shí)也教會我如何做人;生活中,父母一直對我關(guān)愛有加,給予我無條件的支持和溫暖。 擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,帶動(dòng)大家自主學(xué)習(xí),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。缺乏社交能力,通常喜歡獨(dú)立做事。考慮問題理性,做事喜歡精確,喜歡邏輯分析和推理,不斷探討未知的領(lǐng)域。 社會型為人友好、熱情活躍、善解人意、外向直接、且樂于助人。具有這類傾向的個(gè)體,屬于技術(shù)與運(yùn)動(dòng)取向。喜歡具有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的工作,不太喜歡固定程式的任務(wù)。為了不虛度大學(xué)這么美好和自由的時(shí)光,我在課余時(shí)間通過看書陶冶情操,增加自己的文學(xué)修養(yǎng),并積極為院刊《升華》投稿,還參加了北京市舉辦的大學(xué)生創(chuàng)想?yún)R。堅(jiān)定的信仰和樂于助人的態(tài)度感染著周圍的人,成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。其實(shí)我現(xiàn)在已經(jīng)開始在改變自己已經(jīng)意識到的缺點(diǎn),還有一些潛在的不足,我也正在努力改變著。我希望自己可以在大城市找到一個(gè)理想工作。本專業(yè)是培養(yǎng)大中型化工生產(chǎn)、開發(fā)、設(shè)計(jì)總工程師和高級部門管理人員的搖籃。從對人才的要求來看,既懂技術(shù)又懂管理,能充分運(yùn)用自己的聰明才智和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)室成果轉(zhuǎn)化為工廠產(chǎn)品并使之走向市場的人才,是企業(yè)急需的極品人才。但由于地處山區(qū),一些大學(xué)生不容易接受這樣的條件。豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使開發(fā)人員熟悉大生產(chǎn)的單元設(shè)備操作,不至于實(shí)驗(yàn)在擴(kuò)大生產(chǎn)時(shí)產(chǎn)生意外; 知識面及見識寬廣 ; 富有創(chuàng)新思維,科技是第一生產(chǎn)力,而創(chuàng)新則是科技的火車頭,它帶動(dòng)了科技的發(fā)展。一個(gè)人的生命是有限的,我希望在這有限的生命里,能眼舉出對社會對人類有價(jià)值的新事物。該領(lǐng)域的競爭爭對手在不斷的增加,而且公司對職員的要求越來越高,尤其是技術(shù)研發(fā)經(jīng)理的職業(yè)要求更高。大量閱讀有關(guān)本專業(yè)知識的書籍,提高自己的專業(yè)知識。還參加校內(nèi)組織和公益性的活動(dòng),在組織中得到了鍛煉,收獲了成長,積累了經(jīng)驗(yàn);在黨組織的培養(yǎng)教育下,思想素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高;,專業(yè)排名第三;暑期參加了暑期社會實(shí)踐活動(dòng),并獲得暑期社會實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人榮譽(yù)。積極參加與專業(yè)有關(guān)的暑期實(shí)踐工作,在實(shí)踐中鍛煉自己的專業(yè)知識和技術(shù)能力。這個(gè)學(xué)校復(fù)試很公平,不歧視外校,不庇護(hù)名校。做每一遍題目用不同顏色的筆。6, 養(yǎng)成寫東西的習(xí)慣。研究工作要耐得住寂寞,特別是在企業(yè)從事研發(fā)工作,不要幻想一步登天,即使是在實(shí)力強(qiáng)大的企業(yè),也需要從最基礎(chǔ)的技術(shù)類工作做起。 D. 實(shí)現(xiàn)期此時(shí)期我們的職業(yè)趨于穩(wěn)步上升的狀態(tài),可謂是自己生涯的另一個(gè)轉(zhuǎn)折期,我們會在自己的職業(yè)上不斷做出更高的業(yè)績,再次定位自己的人生目標(biāo),在公司的內(nèi)部和外部找到自我的統(tǒng)一。第六章 結(jié)束語要想成功就要有一個(gè)非常出色的規(guī)劃,有個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃固然很好,但更重要的在于其具體實(shí)施并取得的成效。(2)立意自定。劉老師,您在教學(xué)上可以說是一個(gè)稱職的老師,深受同學(xué)們的喜歡,在生活中您也稱得上是位慈母,細(xì)心地呵護(hù)著我們。老師,您的恩情銘記在心,千言萬語匯成一句話:“老師,謝謝您。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累,考慮自我寫作的特長,以內(nèi)容“熟”為考慮的重點(diǎn),以立意“新”為前提,以“題目小”為上策,閃亮登場,搶人眼球。青藏鐵路、武廣高鐵、懸磁浮列車。無論是平凡的人民,還是開著幾百萬甚至幾千萬車子的老板,他們都不分晝夜,不計(jì)報(bào)酬,不管困難,不論危險(xiǎn),竭盡全力的支持著遇害的人們?!拔摇焙妥鎳年P(guān)系,高度概括和總結(jié)中國的崛起,表達(dá)愛國之情。(2)虛實(shí)結(jié)合,化實(shí)為虛。命題作文的限制性一定程度上影響了文章的思路。如果寫議論文可多問幾個(gè)“為什么”,如作者的觀點(diǎn)、主張為什么成立,為什么用這些材料證明道理,論述問題為什么有先有后。寫記敘文,要使情節(jié)的設(shè)計(jì)和材料的安排新奇巧妙,寫議論文,要在符合題意的前提下,從新的角度提出創(chuàng)造性的見解。外婆常坐在桃樹下,剝新筍,擇蔬菜,洗碗盞,再取出自家腌制的臘味,配以時(shí)蔬、鮮魚、土雞,經(jīng)過一上午的煎炒燉煮,炊煙裊裊,不絕如縷。光陰飛逝,佳釀已成,等到開壇啟封時(shí),我就站在一旁,靜靜等候。那段歲月,不諳世事,無多煩惱,連夢都是香甜安寧的。外婆,我折一枝桃花,別在心間,心里默念:這里有您的溫度,伴我一路成長一路歌。比如:父母愛的溫度,外婆愛的溫度以及老師關(guān)心的溫度等。優(yōu)秀的記敘文,往往構(gòu)思精致巧妙,情節(jié)引人入勝,高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。簡單地說,就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。 噠噠噠噠……噠噠噠噠…… 舊式縫紉機(jī)的聲音從這棟簡陋的灰色小平房里傳出,我趴在桌子上,撐著胖胖鼓鼓的臉頰,眼皮就像外婆的動(dòng)作,伴著節(jié)奏分明的縫紉車聲,一下一下,一踏一踏。外婆粗糙且瘦小的手指繞過潔白的毛線,腳板像蹺蹺板一樣上下踏動(dòng)。不知是這串陽光勾起了亙長的回憶,還是回憶讓這絲陽光如昨日般柔情溫暖。 愛,不是華麗的文字可以肆意編織一番。【審題】這道作文題是引導(dǎo)材料和命題式作文,我們只要細(xì)致分析一下引導(dǎo)材料,便不難從中發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)材料中涉及的對象是聲音?!庇蓪?shí)到虛,如,“有這樣一種聲音,我叫微塵,在青島傳播;不久就有了有這樣一種聲音,叫關(guān)愛,在大江南北傳誦……”再如其他立意思路,由天籟之音 → 寫環(huán)保;由月光流動(dòng)的聲音 → 寫凈化心靈(明月松間照,清泉石上流);由孩子的哭聲 → 寫戰(zhàn)爭、和平;由鄉(xiāng)音,歸來吧,游子 → 寫歸國、愛國、統(tǒng)一;由蟋蟀的叫聲 → 寫思鄉(xiāng)情結(jié);由花開的聲音 → 寫淡然、寧靜、從容;由吶喊的聲音 → 寫魯迅,民族的精神;由“中國人民站起來了” → 寫民族自豪感;由春節(jié)的鞭炮聲、元宵節(jié)的鑼鼓聲、端午節(jié)的賽舟吶喊聲→寫傳統(tǒng)節(jié)日的思考 。”“好嘞!我給你拿一份啊!”說完迅速整理好一份,恭恭敬敬地遞給我,然后又咧開嘴,對我微笑著。 這件事一直埋藏在我心里,成為一道抹不去的疤痕,當(dāng)疤痕變淡時(shí),老人那懇切的聲音就會在我耳邊響起,像一把刀,割開傷疤,讓我銘記自己的過錯(cuò)。對于一個(gè)一帆風(fēng)順走到現(xiàn)在的我,那次驚呆了,眼淚只不住住下淌,夜夜的辛苦沒有沒有化成成功的甘露。目光銳利無比,讓我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。幾個(gè)月后冬天的一個(gè)夜晚,刺骨的寒風(fēng)在呼呼的咆哮,我突然發(fā)起了高燒,躺在潔白的病床上痛苦不已,沒有一點(diǎn)精神,像被暴風(fēng)雪凍壞的小鷹。對于前者,既可以寫父母老師的目光,也可以寫陌生人的目光,這些目光中傳遞出的可以是“愛”“關(guān)心”,也可以是“警醒”;對于后者,可以寫自己的志向抱負(fù),也可以寫他人的志向抱負(fù)。比如本題,“目光”,考生可以采取“添加語素”的方式化大為小?!崩蠋熞馕渡铋L的話語久久地在我耳邊徘徊,我握著一張紙茫然地走在回家的路上。我放下電話,不屑地拿起保送單,飛快地卷成一團(tuán),一個(gè)漂亮地空投,毫無懸念地將它送進(jìn)了垃圾箱。泛指對立的事物互相排斥——所謂的人際矛盾、客觀與主觀的矛盾。本題即此審題,寫作即可。作文命題是一個(gè)完整的句子,如《時(shí)間不會使記憶風(fēng)化》。命題就是我們文章要表達(dá)的觀點(diǎn),如《人生處處是考場》。距離,是一種客觀存在,并且具有以多種形態(tài)呈現(xiàn)的特點(diǎn)。”母親幸福地念叨著,“瞧,又發(fā)來一條,說天冷,讓你別吃太多的涼東西。” “你這丫頭怎么回事,每次你爸打來電話,你都不愿接,你就不會說些關(guān)心你爸的話嗎?”媽媽似乎生氣了,“人家的女兒整天黏著爸爸,我看你跟你爸怎么像隔座大山似的,一句話都沒有?!蔽也辉倭邌菅哉Z,也不再顧及修辭。透過這張網(wǎng),我似乎看到父親正讀著女兒的短信,那滿是褶皺的臉上盛滿了笑容……原來,指尖的一串小動(dòng)作便能使遙遠(yuǎn)的距離拉近為零。兒時(shí),我與父親形影不離;漸漸地,我長大了,父女倆的交流卻越來越少,就像曾經(jīng)的一片森林旱成了草地,又荒成了沙漠。我埋頭不語,心里卻像打翻了五味瓶一樣。在你成長的路上,在與父母、老師、同學(xué)、朋友的相處中,你是否經(jīng)歷過從有距離到零距離的情感歷程?請以“零距離”為話題,題目自擬,寫一篇不少于800字的記敘文。命題提供的是一個(gè)觀點(diǎn)所屬的范圍,具體的觀點(diǎn)需要我們對論題進(jìn)行分析和切《談意氣》。只給命題與寫作要求,沒有其他文字材料加以說明,是純命題作文的樣式。(2)書寫工整,卷面整潔。注意體裁是記敘文?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:這是一道命題作文。算了,不想這煩心事兒了,留給父母考慮吧!我走到陽臺上,打開窗戶,深深地吸了一口氣,嗆人的塵土味撲鼻而來,沉悶的空氣將我的心情壓抑得更加煩悶。一個(gè)細(xì)節(jié),抵得上千言萬語。寫作的時(shí)候要注意題干的要求,既然是“記敘文”,文章要注意對“目光”進(jìn)行描寫,寫出“目光”的特點(diǎn),同時(shí)“目光”也應(yīng)是貫穿全文的線索。在母親的目光中,我讀到了愛、讀到了痛苦、讀到了辛苦,不然那目光不會是甜甜的、酸酸的、辣辣的。母親冷冷地、嚴(yán)厲地說了一句:“馬上去向同學(xué)道歉。這時(shí),一雙慈愛的眼睛,放出了一縷鼓勵(lì)的目光,是母親的??墒怯行┛忌挠洈⑽闹?,用大半篇幅寫“雨”或“下雨的情景”,寫“好”一帶而過,只是在文章最后用一句“下雨天,真好”匆匆收尾,由于沒有具體內(nèi)容支撐,“真好”也就成了空中樓閣,如此安排詳略顯然偏離題目要求。如《我最好的朋友》中的“最”就規(guī)定了你筆下作為主角的朋友只能有一個(gè);《這也是課堂》中的“也”就規(guī)定了你所寫的內(nèi)容不能是平平常常的某一節(jié)課;。例文2結(jié)構(gòu)分析:首先,本文采用欲揚(yáng)先抑的寫法,先點(diǎn)出“賣報(bào)老人”的外表令人生厭,與下文寫老人“真誠的微笑”“誠懇的聲音”形成對比,凸顯出老人心靈的美好。 我緊緊握著報(bào)紙跑回家,一股腦兒地奔向房間,關(guān)上房門,我能強(qiáng)烈地感受到,那是害怕!他那真誠懇切的聲音不停地在我耳旁回蕩,腦海里回想起他的真誠,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,我怎么能欺騙老人呢?怎么能欺騙一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人呢?我自己問自己。 ——題記 還記得那是暑假,我住在鄉(xiāng)下外婆家,那兒山高水凈,百花爭奇斗艷,美極了。這種作文題型,能更好地引發(fā)我們思考,反映出我們的生活情趣,從而有效地考查我們的觀察力、感悟力、體驗(yàn)美的能力以及思想的深度、認(rèn)識的高度等。 有這樣一種聲音帶我們走進(jìn)回憶,有這樣一種回憶讓我們體會愛在手里。夢里又是那個(gè)瘦小的老人,眼角不覺留下淚痕。小時(shí)候只感覺到眼前的文字在跳動(dòng),現(xiàn)在想想,又是一番陶醉。 外婆身材瘦小,在笨重的縫紉機(jī)前顯得更微不足道。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間,作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意,即間接抒情,常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。要領(lǐng)二.塑一個(gè)鮮活的人物。寫法可以多種多樣,開門見山、首尾呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、虛實(shí)結(jié)合、詳略得當(dāng)?shù)仁址ǎ部梢允褂枚喾N表達(dá)方式來敘事、描寫、抒情等,可以讓文章有層次感?!窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力,是一道命題作文,題目是“溫度”,寫作的關(guān)鍵是對“溫度”的解釋, “溫度”本義是物體冷熱程度。清風(fēng)吹過十幾載,桃花開了又謝。這樣的美味佳肴,伴有您的溫度,飼養(yǎng)了我兒時(shí)的口。外婆瞧見了,便憐愛的笑罵道:“哪里來的小饞貓!”我頑皮地“喵”一聲,便溜到桃樹下獨(dú)自玩耍?!敬鸢浮繙囟却河赀^后,落花成泥。小說可多問幾個(gè)“有”,如有人物嗎,有人物間的矛盾沖突嗎,有故事情節(jié)嗎,寫文章有編故事的感覺嗎,等等。(3)審清題眼,化暗為明 ??砂匆韵聨讉€(gè)步驟進(jìn)行:祖國啊!母親啊!我贊美您,我歌頌?zāi)?您的兒女是最棒的,您是最偉大的。迷人的風(fēng)景區(qū),網(wǎng)絡(luò)已遍布世界的各個(gè)角落。今天,他依然堅(jiān)定的駕駛著“南湖船”,迎風(fēng)搏浪,向著社會四個(gè)現(xiàn)代化的目標(biāo)奮勇前進(jìn)!,祖國的發(fā)展像一條巨龍騰飛于中華大地上,眼前映現(xiàn)出一幕幕自豪驕傲的畫面?!窘馕觥吭囶}分析:此題考查半命題作文的寫作。最近一段時(shí)間
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