【正文】 豆腐，只有耐心的等待才會(huì)有佳肴。外婆指著月亮，給我講嫦娥仙子奔月的故事?？墒ブ魅说奶覙?shù)，已多年無(wú)人照料，顯得悲涼凄清。既然“溫度”是載體，那么在構(gòu)思和行文中，應(yīng)明確“溫度”的具體所指，即是什么讓自己或者他人感受到了溫度，其實(shí)，只要是能給作者帶來(lái)精神上的安慰、鼓勵(lì)、精神、品質(zhì)等一切正能量的優(yōu)秀品質(zhì)均可。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。包括人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)等等。要求：立意自定，不少于800字；不得抄襲；書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整。 每當(dāng)午后，噠噠的縫紉機(jī)聲總會(huì)縈繞在每一個(gè)角落?！?午后的陽(yáng)光，透過(guò)窗隙輕柔地照射在指縫間，像是溫柔的輕撫，讓人想起從前的溫暖。我不敢去估算外婆還能陪伴我的時(shí)間，只知道她頭上的白發(fā)再也不可數(shù)盡。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫(xiě)作要避免的誤區(qū)。如，“泉水叮咚，清新悅耳；大河湯湯，催人奮進(jìn)；潮水洶涌，激情澎湃……”后寫(xiě)到“堅(jiān)持不懈，執(zhí)著追求是人生交響的主旋律。于是，我跑到馬路旁撿了一張硬紙板，裁成和硬幣大小的模樣。 后來(lái)，我聽(tīng)爺爺說(shuō)賣(mài)報(bào)的老人去世了。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫(xiě)作要避免的誤區(qū)。如《我擁有，我快樂(lè)》，“擁有”是“快樂(lè)”的前提和原因，“快樂(lè)”是“擁有”后產(chǎn)生的一種心理情感反應(yīng)，兩者緊密聯(lián)系，不可分割。11歲那年春天，對(duì)于一個(gè)還沒(méi)有長(zhǎng)大的我，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的我，第一次嘗到了失敗的滋味。母親的目光是充滿(mǎn)嚴(yán)厲的。我感謝母親嚴(yán)厲的目光?！窘馕觥吭囶}分析：這是一則命題作文，所給的命題是“目光”。把握內(nèi)涵，梳理關(guān)系，對(duì)于關(guān)系型命題作文，審題的關(guān)鍵是要在把握概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)這些概念之間的聯(lián)系，梳理出兩個(gè)概念之間存在的關(guān)系。(2)書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。我緩緩地放下保送單，拿起電話(huà)，撥通了老師的電話(huà)“某老師，我是某某，我決定放棄保送名額。形式邏輯中指兩個(gè)概念互相排斥或兩個(gè)判斷不能同時(shí)是真也不能同時(shí)是假的關(guān)系。（4）文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾要扣題目（中心），點(diǎn)題目（中心）。短語(yǔ)式命題。在你記憶的深處，或許留有語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難忘印象，或許有過(guò)關(guān)于語(yǔ)文的諸多感慨。命題采用兩個(gè)或三個(gè)詞語(yǔ)，中間用間隔號(hào)或“與”“和”等詞連接，這幾個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間存在一定的關(guān)系，如《人與路》。我能想到，此刻母親一定做好了晚飯，坐在桌旁邊做針線活邊等著我。此時(shí)，母親簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)卻讓我如鯁在喉。不一會(huì)兒，父親便回了短信：“謝謝乖女兒，天再冷，爸心里也是暖的?！窘狻６?，面對(duì)這些充滿(mǎn)愛(ài)的語(yǔ)言，似乎已習(xí)慣得近乎麻木，從未回饋些什么，更不曾對(duì)父親表示過(guò)感謝。然而，我卻從沒(méi)有想起向父親問(wèn)一聲平安，道一聲珍重。然而，在北方搞建筑的父親肯定還在屋外被寒風(fēng)吹著！”想到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。命題運(yùn)用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《門(mén)》《路》。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。（一）從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，命題作文有三種類(lèi)型：詞語(yǔ)式命題：作文命題是一個(gè)詞或者是詞語(yǔ)。（2）圍繞中心，擬定文章的標(biāo)題。文體一般議論文好寫(xiě)一些，注意論據(jù)的選擇要有說(shuō)服力，也就是要選擇典型的事例，小到一個(gè)人，大到一個(gè)團(tuán)體一個(gè)國(guó)家都可以拿來(lái)運(yùn)用。不知過(guò)了多久，窗外的“滴嗒”聲漸漸聽(tīng)不見(jiàn)了，雨，終于停了，我走到陽(yáng)臺(tái)上，向窗外看去，那棵飽受暴雨摧殘的小樹(shù)，并沒(méi)有象我想像的那樣萎靡不振，而是精神抖擻地站在那兒，青翠欲滴的葉子像翡翠般圓潤(rùn)，看著小樹(shù)挺拔的身姿，我的心靈有了一絲觸動(dòng)。請(qǐng)以“矛盾，成長(zhǎng)的音符”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。在這無(wú)數(shù)的目光，無(wú)數(shù)的愛(ài)中，我健康成長(zhǎng)，不斷走向成熟。那不容我選擇目光使我快步向同學(xué)家跑去，因?yàn)槟赣H那嚴(yán)厲的目光在注視著我。正是母親那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的目光，使我鼓足勇氣，戰(zhàn)勝了困難，我成功了。【答案】目光母親的目光鋪成一條路，讓我蹣跚起步；母親的目光凝成一束光，讓我隨之前進(jìn)；母親的目光結(jié)成一根繩，讓我直攀到頂?！军c(diǎn)睛】命題作文的審題：“題眼”。我拿著錢(qián)迅速跑到巷子里，想找到老人，把錢(qián)給他。他不高，滿(mǎn)頭白發(fā)，特別是那滿(mǎn)是褶皺的額頭，那凹陷的雙眼，那高凸的顴骨，干癟的下巴，看得我直發(fā)怵，與這小橋流水極不搭調(diào)，我十分討厭他。有這樣一種聲音，在訴說(shuō)著愛(ài)、責(zé)任、良知……而你聽(tīng)到了這樣的聲音，會(huì)豐富你的情感，凈化你的心靈，提升你的境界…… 看題目，注意標(biāo)題中每一個(gè)詞語(yǔ)，“有”表示客觀存在的；“這樣”是強(qiáng)調(diào)，是特指；“一種”強(qiáng)調(diào)了數(shù)量；聲音是文章描寫(xiě)、敘述、議論的主體，既可指自然界聲音，如風(fēng)聲、水聲、鳥(niǎo)鳴聲；也可指生活中的聲音，如車(chē)聲、音樂(lè)聲、人的話(huà)語(yǔ)聲；也可指沒(méi)有聲響的心聲。對(duì)命題作文來(lái)說(shuō)，快速抓住題目中的重點(diǎn)詞語(yǔ)并加以分析非常關(guān)鍵，因?yàn)橹挥凶x懂了重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，才能準(zhǔn)確地把握命題人的意圖，從而明確寫(xiě)作方向?？p紉機(jī)老了，外婆老了。外婆笑了笑，指尖滑過(guò)蓋住縫紉機(jī)的黑布，淡淡地說(shuō)了句：“不必了，不要讓這破玩意兒打破了你們所說(shuō)的新時(shí)尚。靈活的操作讓縫紉機(jī)看起來(lái)更像一只被馴服的老虎。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。寫(xiě)人千萬(wàn)不能寫(xiě)成紙人，站立不起來(lái)，鮮活不起來(lái)。【點(diǎn)睛】高考記敘文寫(xiě)作的四大要領(lǐng)：。這個(gè)溫度可以源自自身，也可以源自他人。如今，外婆已被歲月洗盡鉛華，從容老去。曾幾何時(shí)，外婆輕搖蒲扇，坐在庭院里雕花的搖椅上。猶記得，每年春雨初臨時(shí)，外婆就會(huì)采一些桃花，用清涼的井水沖洗干凈，置于陽(yáng)光下晾曬。青磚黛瓦的縫隙里，長(zhǎng)滿(mǎn)了苔蘚般的回憶，倏一抬眉，恰有清風(fēng)佛面，只見(jiàn)庭院內(nèi)的三千桃花仍灼灼開(kāi)放，這花開(kāi)的溫度恰如外婆的愛(ài)溫暖著我。寫(xiě)命題作文確定文體，可依照下面的三個(gè)原則：一是符合命題要求，題目本身適合哪種文體。對(duì)于關(guān)系型命題作文，審題的關(guān)鍵是要在把握概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)這些概念之間的聯(lián)系，梳理出兩個(gè)概念之間存在的關(guān)系。命題作文的關(guān)鍵是審題，此關(guān)必須找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，無(wú)論是獨(dú)詞形式還是短語(yǔ)形式還是材料加提示方式，準(zhǔn)確標(biāo)注關(guān)鍵詞永遠(yuǎn)是第一位。您的變化，真是用千言萬(wàn)語(yǔ)也描繪不出。過(guò)上了現(xiàn)代化式的高質(zhì)量的生活，花園似地小區(qū)里，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唧唧喳喳的叫著，跳著歡快的舞蹈，舒適的公園中，人們隨著歡快的音樂(lè)跳起優(yōu)美的舞蹈?！　≈?、朝、韓、美、日、俄六方會(huì)談，使祖國(guó)站上主宰世界的舞臺(tái)，給了祖國(guó)人民一雙騰飛之翼。第二，要選取贊美的對(duì)象，這個(gè)可以靈活選擇，自己有話(huà)可說(shuō)的，也可以新穎的，可以是地名，也可以是人物，還可以是季節(jié)……比如：祖國(guó)，家鄉(xiāng)，希望的田野，爸爸、媽媽、警察，秋天，理想……第三，要突出贊美謳歌的原因，可以多角度寫(xiě)，也可以重點(diǎn)寫(xiě)一個(gè)方面。我人坐在教室里，可心早就在操場(chǎng)上那張乒乓球臺(tái)上了，看您走到辦公室我連忙又把飯倒入了桶里，等您從辦公室出來(lái)，我的人影早沒(méi)了，這時(shí)您又親自下來(lái)把我“捉拿歸案”。劉老師，每天，您早早地就來(lái)到學(xué)校，站在教室門(mén)口等待我們的到來(lái)，一聲“早上好”！一個(gè)親切的微笑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是老師您給我們一天的好心情。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。我之所以選擇進(jìn)入企業(yè)，成為一名科研人員是因?yàn)?，?duì)于技術(shù)性要求較高的專(zhuān)業(yè)如化工專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入企業(yè)能獲得比較廣闊的發(fā)展空間。在公司里面與同事相處好，注重團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，積極發(fā)表和聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，做到共同進(jìn)步，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。8，. 對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)一步的規(guī)劃和調(diào)整，逐步擴(kuò)大知識(shí)面，做好踏入社會(huì)的準(zhǔn)備。3，爭(zhēng)取每一個(gè)能讓自己能力增強(qiáng)的機(jī)會(huì)（實(shí)習(xí)，比賽之類(lèi)的）。假期開(kāi)始看第二遍，稍微快一些，用一個(gè)月時(shí)間完成。我認(rèn)為，沒(méi)有實(shí)力，不要考。并會(huì)去考職業(yè)資格證書(shū)，以備工作所需。并利用空閑時(shí)間做兼職，以此積累工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力能力，增強(qiáng)社會(huì)閱歷。根據(jù)以上所做的分析和霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)及我自己的興趣，我把我的職業(yè)定位為技術(shù)研發(fā)經(jīng)理。我 劣勢(shì)：沒(méi)有相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)；對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)就業(yè)情況不是十分熟悉和了解，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)還比較薄弱，有待于進(jìn)一步的提高，科研創(chuàng)新思維還不是很好。因?yàn)榭蒲袉挝徊坏軌蛱峁┛蒲许?xiàng)目，而且還云集了該領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家。忠誠(chéng)度是任何企業(yè)都強(qiáng)調(diào)的一項(xiàng)素質(zhì)，化工企業(yè)尤其如此?！币晃槐夭牧嫌邢薰镜暮蜗壬硎?。 社會(huì)環(huán)境分析A. 就業(yè)形勢(shì) 根據(jù)天津大學(xué)、北京化工大學(xué)提供的信息統(tǒng)計(jì)，目前化工行業(yè)人才招聘大致歸為技術(shù)與銷(xiāo)售兩大類(lèi)。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)，是學(xué)校里的特色。 B. 家人期望我的父母都是辛勞一生的農(nóng)民，所以他們會(huì)把希望托付在我身上，希望我盡可能地學(xué)習(xí)好，規(guī)劃好，以便將來(lái)工作好。經(jīng)過(guò)這一次家教實(shí)習(xí)，我真的是長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。在大學(xué)中，我思想上受益最多的還是源于黨組織對(duì)我的培養(yǎng)。學(xué)校老師傾力打造特色人才和學(xué)校的多元化教育培養(yǎng)，使我在之前一年多的大學(xué)生活中提高了自己的學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)，為將來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:需熟練技能方面的職業(yè)、動(dòng)植物管理方面的職業(yè)、機(jī)械管理方面的職業(yè)、生產(chǎn)技術(shù)方面的職業(yè)、手工藝技能方面的職業(yè)、機(jī)械裝置與運(yùn)轉(zhuǎn)方面的職業(yè)等。企業(yè)型善辯、精力旺盛、獨(dú)斷、樂(lè)觀自信、好交際、有支配愿望。根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)報(bào)告顯示，我的職業(yè)興趣前二項(xiàng)分別是：技術(shù)型（需熟練技能方面的職業(yè)、動(dòng)植物管理方面的職業(yè)、機(jī)械管理方面的職業(yè)、生產(chǎn)技術(shù)方面的職業(yè)、手工藝技能方面的職業(yè)、機(jī)械裝置與運(yùn)轉(zhuǎn)方面的職業(yè)等。性格與職業(yè)特征：1. 做事手腳靈活，動(dòng)作敏捷，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力； 2. 喜歡戶(hù)外活動(dòng)與使用工具。 為了不虛度大學(xué)這么美好和自由的時(shí)光，我在課余時(shí)間通過(guò)看書(shū)陶冶情操，增加自己的文學(xué)修養(yǎng)，并積極為院刊《升華》投稿，還參加了北京市舉辦的大學(xué)生創(chuàng)想?yún)R。以下是我的工作經(jīng)歷：①2011年7—8月，在服裝商場(chǎng)做銷(xiāo)售員；②2012年6月，在“泰康人壽保險(xiǎn)公司”工作，做電話(huà)訪問(wèn)員；③2012年7月，在北京聚智堂教育集團(tuán)做助教；④2007年8月至今，做家教；這些兼職經(jīng)歷，讓我提前體會(huì)到了工作的艱辛，使我較早的接觸社會(huì)和復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成了吃苦耐勞的精神，鍛煉了人際交往能力。擁有超強(qiáng)耐力和毅力的我，能堅(jiān)持不懈地完成自己的任務(wù)和選定的目標(biāo)。 性格有時(shí)比較固執(zhí)，不太會(huì)鼓勵(lì)和贊美同學(xué)，不善于復(fù)雜的人際交往。 朋友評(píng)價(jià)溫柔善良，性格比較內(nèi)向，但樂(lè)于助人，能很好的與周?chē)娜讼嗵?，有自己的主?jiàn)，尊敬老師長(zhǎng)輩。家人評(píng)價(jià)做事比較成熟，對(duì)人有禮貌，尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)父母有孝心，對(duì)兄弟姐妹很友愛(ài)；有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)刻苦努力，做事很有毅力。因?yàn)樗馈懊髌G的花，人們只驚羨于她現(xiàn)實(shí)的美麗，然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，撒過(guò)犧牲的血雨。通過(guò)對(duì)自身專(zhuān)業(yè)的及就業(yè)前景的了解，能夠更早為自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)取向進(jìn)行選擇與設(shè)定，提早做好準(zhǔn)備?！藶槿松谌辰?昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。——此為人生的第三境眾里尋他先百度，那人卻在燈火闌珊處。通過(guò)對(duì)短期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)，以及終身目標(biāo)的設(shè)定，督促我們一步一步為自己的目標(biāo)理想而奮斗，最終走向成功。在大學(xué)里，有渴望、有追求、有成功也有失敗，但是她從未放棄過(guò)夢(mèng)想，從未停止過(guò)追尋的腳步。人際交往能力不夠，偶爾會(huì)對(duì)生活目標(biāo)感到迷茫。缺乏創(chuàng)新精神。有責(zé)任心能將授予的任務(wù)認(rèn)真完成，而且能帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我的優(yōu)勢(shì)有超強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的決心，從不半途而廢有明確的目標(biāo)，有追求成功的雄心和干勁遇事能保持一顆十分冷靜的心，從不慌亂做事踏實(shí)認(rèn)真、耐心極強(qiáng)有刻苦鉆研的精神，接受新鮮事物能力強(qiáng)敢打敢拼，喜歡接觸新鮮事物，愿意接受挑戰(zhàn)有愛(ài)心，熱心公益事業(yè)樂(lè)于助人，待人親和友善，有較高的號(hào)召力 我的劣勢(shì)不善于復(fù)雜的社會(huì)性的人際交往性格比較內(nèi)向，偶爾缺乏自信，不善于公眾演講性格偶爾比較固執(zhí)，不能全面分析事情做事不夠大膽，想法不夠新奇不善于贊美和鼓勵(lì)人人格特征 擁有一個(gè)好脾氣的我，待人十分隨和，而且樂(lè)于助人，這就為我贏得了大家的信任和支持。從高中到現(xiàn)在，我分別做過(guò)家教、助教、促銷(xiāo)員、電話(huà)訪問(wèn)員等工作。在大一上學(xué)期為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面，我積極報(bào)名參加了學(xué)校組織的文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，獲得了不少知識(shí)；大一下學(xué)期通過(guò)層層帥選參加了學(xué)校組織的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。如技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動(dòng)）。性格與職業(yè)特征：1. 常常對(duì)自然現(xiàn)象和規(guī)律很感興趣，喜歡同“觀念”而不是同人或事物打交道； 2. 抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，但有時(shí)不愿動(dòng)手； 3. 一般具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，而不愿循規(guī)蹈矩。藝術(shù)型有創(chuàng)造性、非傳統(tǒng)的、敏感、易情緒化、較沖動(dòng)、不服從指揮。不善言談，對(duì)于人際交往及人員管理、監(jiān)督等活動(dòng)不太感興趣。具體能力素質(zhì)體現(xiàn)我現(xiàn)在就讀的北京化工大學(xué)是國(guó)家一類(lèi)大學(xué)，是211院校和985創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)平臺(tái)，有著優(yōu)良的辦學(xué)條件，和諧的人文環(huán)境和強(qiáng)大的師資力量。我也時(shí)刻銘記自己黨員的身份，時(shí)時(shí)處處以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。更重要的是通過(guò)參加暑期實(shí)踐，我們得以更早的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，最后通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在，以使我們將來(lái)能更好的走向社會(huì)。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差的我當(dāng)然會(huì)渴望找到一個(gè)理想的賺錢(qián)更多的理想職業(yè)。從以前走出的優(yōu)秀校友身上能學(xué)到許多東西，他們也成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，使我們的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。而一直以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)還算滿(mǎn)意，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還參加學(xué)校組織，并在組織中得到了鍛煉；在業(yè)余時(shí)間做了一份家教兼職，在不影響學(xué)習(xí)的同時(shí)，鍛煉了自己的能力 ；在校期間還參加了很多黨組織以及學(xué)校志愿服務(wù)總隊(duì)組織的志愿活動(dòng)。 職業(yè)環(huán)境分析 化工企業(yè)用人各有標(biāo)準(zhǔn) “對(duì)我們來(lái)說(shuō)，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)手能力強(qiáng)的人才是最需要的。 在企業(yè)招聘中，我們發(fā)現(xiàn)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能往往被各類(lèi)人才看作是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的重要砝碼，但現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)在招聘過(guò)程中卻把對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度放在第一位。對(duì)有志于終身從事化工研究的研究生來(lái)說(shuō)，科研單位應(yīng)為首選。而且我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)使我們學(xué)校的特色專(zhuān)業(yè)，也是社會(huì)上就業(yè)形勢(shì)你