【正文】 里，被風(fēng)化，隨時(shí)間曲折散去。他的這種勇敢和無所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨：人生如打牌，既然發(fā)牌權(quán)不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此以外，你沒有任何選擇?！焙芏嗄赀^去了，艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話，他總是以積極樂觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn)，盡己所能地做好每一件事，從一個(gè)默默無聞的平民家庭走出，一步一步地成為中校，盟軍統(tǒng)帥，最終成為美國(guó)歷史上第34任總統(tǒng)。（[俄]屠格涅夫）艾森豪威爾年輕的時(shí)候，一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲，連續(xù)幾次都抓了很壞的牌，他開始不高興地抱怨。羅蘭《約翰要愛像今天這樣灰暗苦悶的日子。要珍重每一天。不要勉強(qiáng)生活。不要空談理論。不要想一年后、十年以后的事情。我生待明日，萬事成蹉跎?！迸笥眩瑘?jiān)定地相信未來吧\相信不屈不撓的努力\相信戰(zhàn)勝死亡的年輕\相信未來、熱愛生命?！玖⒁狻孔プ〔牧详P(guān)鍵詞“明天、今天，好、不好”，主張人要有健康良好的心態(tài)對(duì)待“今天”的得失，要把握手中每一個(gè)日子，要相信明天更美麗。還有，要想明天“好”，就要好好“把握今天”。當(dāng)然，最好是采用辯證的方法看待“今天”“明天”的關(guān)系。的確，只有把握好今天，不荒廢今天，踏實(shí)過好每一個(gè)今天，那么我們的明天一定精彩。材料的關(guān)鍵詞：明天、今天，好、不好。第一句是說不管“今天”好還是不好，要相信“明天”會(huì)比“今天”更好，這種樂觀的心態(tài)會(huì)讓我們對(duì)生活有更多的期待。具體過程：本次作文只有兩句話：一句是有人說：無論今天是怎樣的，明天會(huì)更好。聽，明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎……是啊，時(shí)光如此短暫，我們?cè)跄茉偬摱?？⑨他在橋上嘆明日，我在橋下惜未來，他在樓上漫蹉跎，我在樓下拼時(shí)光。抓住了，一步登天，盡覽群山，人生美景自無限；抓不住，摔下山巔，粉身碎骨，生活幾乎沒了前路！十二年求索，才登及此，豈能輕易折身？我意已決，絕不后退！老師叮嚀：“別慌，你可以的！”同學(xué)鼓勵(lì)：“別怕，你一定行！”但，只有我自己知道，那顆疲憊的心，早已止不住地顫抖，怎么辦？不，我不能再猶豫等待，我不能再惶恐不安，我不能輸！縱使，心中的煩躁快要沖淡我最初的夢(mèng)想,縱使道道的題?？煲蜎]我高筑的堅(jiān)墻,縱使散漫的思想快要攔截住我執(zhí)著的步履，我依然固執(zhí)向前——閉眼，騰空，飛躍，擎臂，我利用今天把人生之梯抓牢緊握！我讓青春有方向，不懈怠，不頹廢，勿蹉跎！于是我掙脫束縛著我的壞情緒，利用今天寫完一科又一科的作業(yè)，背誦一篇又一篇的課文，整理一道又一道的錯(cuò)題……累了，休息片刻；煩了，哼幾句歌謠?！笔前。×略诩?，我們走在高考的路上。不要說：我得趕完這篇論文……不急，我先刷刷微博，看看微信朋友圈，等會(huì)兒……人生如此短暫，豈有多余時(shí)光任由我們揮霍暢玩？如果沒有青春作為資本，你拿什么來等待明天開始干活的好時(shí)辰？讓我們從今天就開始吧，抓緊此時(shí)此刻、每分每秒！有人說：“等待，就是浪費(fèi)青春。逆流而上，才會(huì)有生存的希望，執(zhí)著向前，才會(huì)有魚躍龍門的成功。我們就像洶涌浪濤間的一群小小魚兒，擁擠著，奮爭(zhēng)著。怎能任時(shí)光蹉跎？趕緊地抓住今天，現(xiàn)在！前幾分鐘還是空白著的卷子，已然成了寫滿分?jǐn)?shù)的尖刀，直直插入我們尚不諳多少世故的小心臟，疼痛，驚悸，戰(zhàn)栗！無需細(xì)致包扎，無需言語撫慰，抹抹臉上的淚水，拾起筆來繼續(xù)作答?！睆垚哿嵴f：“出名要趁早。有人說：明天好不好，主要看怎樣把握今天。5. wind　6. windy四、1. C　2. D　3. E　4. B　5. A 五、1. Tomorrow is John’s birthday2. What present can I take3. It will be a great present4. Will it be windy in Beijing5. My sister will love this toy plane六、1. fly a kite　2. a toy panda3. be windy　4. in Beijing根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。ing形式。5. B　點(diǎn)撥：will后跟動(dòng)詞原形。3. B　點(diǎn)撥：mother的名詞所有格加’s。1. Will you ________ ________ ________ with me? 　　 2. My brother has got ________ ________ ________. 3. Will it ________ ________ tomorrow? 4. I’m going to visit my uncle ________ ________. ? 答案：一、1. in　2. for　3. about　4. on　5. of 二、1. A　點(diǎn)撥：主語是第三人稱單數(shù)，謂語動(dòng)詞要用第三人稱單數(shù)形式。(　　) 1. I’m going to visit my grandparents tomorrow. (　　) 2. Your brother will love this kite. (　　) 3. Will you play football tomorrow?(　　) 4. Mum will make a cake for me. (　　) 5. I think he’s got a toy train. A B C D E五、連詞成句。(　　) 1. Tom ________ got a toy car. A. has B. having C. have(　　) 2. Thank you ________ your help. A. for B. to C. with(　　) 3. Tomorrow is my ________ birthday. A. mother B. mother’s C. mothers’(　　) 4. Let’s ________ a kite for him. A. makes B. making C. make(　　) 5. It ________ a great present. A. be B. will be C. will isChina　Chinese三、選擇合適的單詞填空。Unit 1　 Will you help me? 一、對(duì)號(hào)入座。(選擇合適的介詞填空) 　1. My grandpa lives ________ New York. 2. I’ll make a paper plane ________ her. 3. What ________ playing football?4. You can write your name ________ it. 5. —Can you help me?—Yes, ________ course. 二、單項(xiàng)選擇。1. The lovely girl is from ________. 2. The girl’s mother is ________. help　helping3. Thank you for ________ me. windy　wind4. Will you ________ me?5. The ________ blows(吹) the leaves(樹葉) off the tree. 6. It will be ________ tomorrow. 四、選出與句意相符的圖片。1. birthday　John’s　tomorrow　is____________________________________________________________________. 2. can　what　take　present　I____________________________________________________________________?3. will　great　be　a　present　it____________________________________________________________________. 4. in　will　windy　it　Beijing　be____________________________________________________________________?5. sister　love　toy　my　will　plane　this____________________________________________________________________. 六、看圖完成句子。2. A　點(diǎn)撥：Thank you for. . . 意為“因?yàn)椤兄x你”。4. C　點(diǎn)撥：let’s后跟動(dòng)詞原形。三、1. China2. Chinese3. helping　點(diǎn)撥：介詞后用動(dòng)詞173。4. help　點(diǎn)撥：will后跟動(dòng)詞原形。有人說：無論今天是怎樣的，明天會(huì)更好。【答案】與其等待明天，不如抓住現(xiàn)在毛澤東說：“一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。”是啊，時(shí)光荏苒，白駒過隙。再多的祈求在漫漫題海前都是無力，怨天尤人的話語也是蒼白。停下，便是粉身碎骨；等待，便會(huì)被滔天惡浪吞噬。前方，奮進(jìn)，希望；今朝，拼搏，理想。”沒錯(cuò)！有人說：“沒有目標(biāo)和方向的人生，猶如無本之木無源之水。成了，人間四月天；輸了，黑色七月！高考猶如天梯，懸于云邊。這一刻我知道，我無需等待，夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)處，音樂的信仰，就在前方。此生，無需再等，趕緊地，抓住今天，就是現(xiàn)在，快速，向前……【解析】【詳解】命題方式：新材料作文審題要點(diǎn)：新材料作文的審題一般注意材料中的關(guān)鍵詞、主旨進(jìn)行立意。另一句是有人說：明天好不好，主要看怎樣把握今天。而第二句的意思是說“明天”好壞與否，主要是看對(duì)“今天”的把握。兩種觀點(diǎn)都可以是本次作文的寫作角度，可以寫“明天會(huì)更好”，也可以寫“把握今天”。所以，要想明天好，就要對(duì)今天好好把握。如果“今天”過得的不好，也不要?dú)怵H，不要灰心，要相信明天會(huì)比今天好；若果今天過得好，也要相信明天會(huì)比今天過得更好。當(dāng)然，“今天”“明天”并不是一天的概念，它可以是過去的一段時(shí)間，“明天”也可以指人生的未來。參考立意如下：相信明天會(huì)更好不管“今天”是否有雨，相信“明天”是晴空把握當(dāng)下/把握現(xiàn)在/把握今天充實(shí)過好每一個(gè)“今天”讓“今天”成為過往，讓“明天”擁有精彩假如生活欺騙了你，也要為未來的生活揚(yáng)帆起航一直朝前走，前方有首更美的歌【素材】 列寧說：“忘記過去，就意味著背叛?！保ㄊ持浮断嘈盼磥怼罚┟魅諒?fù)明日，明日何其多。（《明日歌》）要珍重新生的一天。想今天吧。一切理論，你看，即使是談道德的，也不是好東西，都是愚蠢的，有害的。今天就該好好活下去。要愛每一天，尊重每一天，千萬不要糟蹋一天，不要妨礙開花結(jié)果。（羅曼克里斯朵夫》）今日應(yīng)為之事，勿待明日.。媽媽停了下來，正色對(duì)他說道：“如果你要玩兒，就必須用你手中的牌玩兒下去，不管那些牌怎么樣！”他一愣，聽見母親又說：“人生也是如此，發(fā)‘牌’的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著，你能做的就是盡你全力，求得最好的效果。艾森豪威爾逝世后，約翰遜在給他的悼詞中稱贊他“勇敢和正直”。時(shí)間，白駒過隙的一瞬，看著窗外‘新世紀(jì)’酒店放的煙花，才真正的明白了元旦已經(jīng)來臨，歲月敲響了新的一年的大門。曾幾何時(shí)，我們放飛夢(mèng)想，讓它插上翅膀，飛到很遠(yuǎn)的地方；曾幾何時(shí)，我們播種下希望，用執(zhí)著的滿腔熱忱去澆灌它成長(zhǎng)……年輕的理想似蝸牛在晨曦中蜿蜒，心里明明藏著另一方凈土，卻不明白怎會(huì)風(fēng)化成只有宋詞的哀嘆。水之一方，沒有了昨天，今天，明天；海之一角，沒有了前世，今生，來生；所思所議在剎那間全部盛開，又凋落……捧起時(shí)間的潮汐，埋葬以前的心愿，期待著明天會(huì)更好，至少我們會(huì)變得成熟了，感知到這個(gè)世界在微妙的變動(dòng)。不知明天會(huì)怎樣？或許風(fēng)和日麗，或許陰雨綿綿，亦或許狂風(fēng)怒卷。它猶如舞臺(tái)上的一出戲，不同的是，在人生的舞臺(tái)上演出是沒有彩排的。明天，真的會(huì)更好。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料得出自己的觀點(diǎn)；然后采用并列的方式進(jìn)行論述，并列式注意分論點(diǎn)的提取，如此題可圍繞“最重要的自然是珍惜現(xiàn)在，活在當(dāng)下?！薄盎钤诋?dāng)下，就是要沉著應(yīng)對(duì)未來?！比齻€(gè)角度論述；最后回扣論點(diǎn)總結(jié)全文?！军c(diǎn)睛】新材料作文審題立意方法多樣：一、提煉中心法。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。有些材料作文材料中的關(guān)鍵句可以作為立意的突破口。三、由果溯因法。審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出它的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等，從而提煉出寫作的觀點(diǎn)。六、明確褒貶法。七、多向輻射法。對(duì)于這樣的材料，審題可圍繞材料展開多角度立意。八、舍次求主法。因此，審題時(shí)要明確材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。十、尋互補(bǔ)法。根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)可以使人隨時(shí)隨地聯(lián)系，也容易使人與人的交流因習(xí)慣用表情符號(hào)變得程式化；高鐵使李白 “千里江陵一日還”的夸張想象變成現(xiàn)實(shí)，方便了人們的來往，也容易使人對(duì)遠(yuǎn)行和離別不以為意……科技的發(fā)展是增進(jìn)還是減弱了人與人的情感？【答案】讓科技為人情服務(wù)朋友圈“三天可見”的出現(xiàn)，讓原本看似緊密的情感距離陷入危機(jī)。毫無疑問，科技誕生這初是為了增進(jìn)人際交流，豐富人與人之間的情感。人們疑竇從生：科技的發(fā)展真的能增進(jìn)情感嗎?為什么我的人際關(guān)系漸漸疏離淡漠了呢?科技加速了生活，縮短了時(shí)空的距離，同時(shí)也加速了情感的出現(xiàn)與消逝。情感交得浮躁而短暫，就像那個(gè)三秒劃而過的短視頹。不少人懷念木心《從前慢》中所寫的那個(gè)時(shí)代，并非懷念“車馬很慢”的落后科技，而是懷念“一生只夠愛一一個(gè)人”的專注真摯