【正文】 ，眾賓歡也。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。4．閱讀文言文，完成各題。三更的時候我們（準(zhǔn)備）回去睡覺，馬小卿、潘小妃互相抱著從百步街旋轉(zhuǎn)滾落，一直到山腳下，滿身是雪的站著。坐久了覺得有點(diǎn)清冷，蒼頭（蒼頭:指以青色包頭巾裹頭，這里指年紀(jì)大的伙計(jì)）送酒來了，我勉強(qiáng)舉起大杯子抗寒，酒氣上升，積雪將酒氣吞噬，竟然喝不醉。晚上的時候天放晴了，我登上龍山，坐在城隍廟的山門上，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃這幾個人陪伴伺候。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。　蔽冶M力喝了三大杯酒，然后和他們道別。到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。湖上影子。（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，上下一白。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了?！靖絽⒖甲g文】 ⑶本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和分析能力，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，要結(jié)合具體的提高要求進(jìn)行回答。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 故答案為：⑴消失；撐（船）；全；涼；抗 ⑵①湖中哪能還有這樣的人呢?、诼曇舯缓畾獾耐λ饝兀D澀得出不來。解答此類題，需要疏通文意，反復(fù)閱讀，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合選文，抓住關(guān)鍵語句，聯(lián)系寫作背景及生平經(jīng)歷，揣摩作者的思想感情?！边@種寫法，文字簡練樸素，清新淡雅，寫出了雪山的奇景。甲文“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”。為：被。 （2）翻譯文言句子以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。一白，全白。 【解析】【分析】（1）本題注意拏：通“橈”，撐（船）。（用原文語句填空） （4）兩文都寫出了作者對山水的癡迷，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 【答案】 （1）消失；撐（船）；全；涼；抗（2）①湖中哪能還有這樣的人呢?、诼曇舯缓畾獾耐λ饝兀D澀得出不來。（3）（甲）（乙）兩文都用了白描的寫法。 ①湖中人鳥聲俱絕________②余拏一小舟________③上下一白________ ④坐久清冽:________⑤舉大觥敵寒________（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。③蒼頭：指以青色包頭巾裹頭，這里指年紀(jì)大的仆人。馬小卿、潘小妃為女伶。 （注）①李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃：這五個人都是當(dāng)時的伶人。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。馬小卿唱曲，李岕生吹洞簫和之，聲為寒威所攝，咽澀不得出。萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。 （乙）天啟六年十二月,大雪深三尺許?！眴柶湫帐?，是金陵人，客此。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。 （甲）崇禎五年十二月，余住西湖。” 連孔子這樣的圣人，也仍須努力地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的人難道不該以此勉勵自己嗎？3．閱讀下面文字，回答問題。如果又不岀門去，又不去讀書，則是如面壁（不問世事）一般，對學(xué)問一無所知，即使是有子羔、原憲那樣的賢能，對國家還是沒有用處的。如果不幸處于窮鄉(xiāng)僻壤，沒有坐馬車的盤纏，也仍要廣泛的獵取學(xué)問并詳細(xì)考究。如果沒有學(xué)伴，見解就會片面淺顯，難以學(xué)成。 解答時，只要在整體感知文意的基礎(chǔ)上，按照題目要求，從選文中任意選擇一則句子，結(jié)合句意，聯(lián)系實(shí)際，談得到的啟發(fā)，言之有理即可。 ⑶本題考查個性化閱讀能力。 ⑵本題考查文言文斷句的能力。如：①為學(xué)不進(jìn)則退，②要認(rèn)真鉆研獨(dú)立思考，③要出門學(xué)習(xí)生活（或開闊眼界；做學(xué)問要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者）（意對即可） 故答案為：⑴A； ⑵ 人之為學(xué)/不曰進(jìn)則曰退/獨(dú)學(xué)無友/則孤陋而難成 ⑶ ①為學(xué)不進(jìn)則退，②要認(rèn)真鉆研獨(dú)立思考，③要出門學(xué)習(xí)生活（或開闊眼界；做學(xué)問要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者）（意對即可）【點(diǎn)評】⑴本題考查對文言實(shí)詞及虛詞的理解能力。據(jù)此可知，這句話正確的斷句方法應(yīng)為：人之為學(xué)/不曰進(jìn)則曰退/獨(dú)學(xué)無友/則孤陋而難成。 （2）這句話的大意是：人做學(xué)問，如果不是天天進(jìn)步，那就是在天天退步。夫以孔子之圣/禽鳥知山林之樂（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。若既不出戶/木蘭當(dāng)戶織C.不幸而在窮僻之域/欲窮其林（1）下列各組句子中，劃線詞語意思不相同的一項(xiàng)是（⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑤[庶幾]差不多。③[審]詳細(xì)。”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉⑨乎?（節(jié)選自顧炎武《與友人書》）注解： ①[孤陋]片面、淺陋。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟(jì)于天下。久處一方，則習(xí)染而不自覺。2．閱讀選文，回答問題 因?yàn)樘旌?，追擊的騎兵松懈下來，安祿山才得以逃往師州城。這時奚族也背叛了唐軍，與契丹合兵，前后夾擊，唐軍死傷殆盡。”安祿山聽后大怒，要?dú)⒌艉嗡嫉?，何思德請求愿為先鋒以效死力。當(dāng)時因?yàn)榇笥赀B綿，弓弦松弛箭頭脫落不可以使用。過了平盧一千余里，到了土護(hù)真水，遇到大雨。 【附參考譯文】解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。②何思德長得與安祿山相似，契丹爭著攻打，殺了他，以為已經(jīng)殺了安祿山，所以士氣旺盛。 （4） “欲”“請”“類”“擊”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。通觀全文可知，安祿山?jīng)]有聽從何思德正確的意見，急躁冒進(jìn)，結(jié)果導(dǎo)致了失敗。故選B。當(dāng)時因?yàn)榇笥赀B綿，弓弦松弛箭頭脫落不可以使用。故選D。②何思德長得與安祿山相似，契丹爭著攻打，殺了他，以為已經(jīng)殺了安祿山，所以士氣旺盛。②思德貌類祿山，虜爭擊，殺之，以為已得祿山，勇氣增倍。（4）將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。D.C.B. ） A.祿山引兵晝夜兼行／三百余里至契丹牙帳／契丹大駭時／久雨／弓駑筋膠皆弛（3）安祿山率兵六萬征討契丹，戰(zhàn)斗以失敗告終，其根本原因是（祿山引兵晝夜兼行三百余里／至契丹牙帳／契丹大駭／時久雨／弓駑筋膠皆弛C. ） A.吾兵雖多 （會：正趕上、適逢） （獨(dú)：僅）C.B. （將：率領(lǐng)） ） A.④弓駑筋膠皆弛：弓弦松弛箭頭脫落不可用。②奚：即奚族，中國北方古民族。（選自《資治通鑒射祿山，中鞍，折冠簪，失履，獨(dú)與麾下二十騎走；會夜，追騎解，得入師州。思德貌類祿山，虜爭擊，殺之，以為已得祿山，勇氣增倍。大將何思德言于祿山曰：“吾兵雖多，遠(yuǎn)來疲敝，實(shí)不可用，不如按甲息兵以臨之，不過三日，虜必降。過平盧千余里，至土護(hù)真水③ ， 遇雨。南充中考語文文言文閱讀專項(xiàng)練習(xí)詳細(xì)答案模擬試題一、初中文言文練習(xí)題1．閱讀選文，回答問題 安祿山將三道兵①六萬以討契丹，以奚②騎二千為向?qū)А５撋揭鴷円辜嫘腥儆嗬镏疗醯ぱ缼て醯ご篑敃r久雨弓駑筋膠皆弛④。”祿山怒，欲斬之，思德請前驅(qū)效死。奚反叛，與契丹合，夾擊唐兵，殺傷殆盡。歸罪于左賢王哥解、河?xùn)|兵馬使魚承仙而斬之。唐紀(jì)》）（注解）①三道兵：指范陽、河?xùn)|、平盧三鎮(zhèn)兵馬。③土護(hù)真水：古水名，即今內(nèi)蒙古老哈河。（1）下列句子中劃線詞解釋不正確的一項(xiàng)是（安祿山將三道兵六萬以討契丹獨(dú)與麾下二十騎走會夜，追騎解，得入師州D. （雖：即使）（2）對文中劃線句子斷句正確的一項(xiàng)是（祿山引兵晝夜兼行／三百余里至契丹牙帳／契丹大駭／時久雨／弓駑筋膠皆弛B.祿山引兵晝夜兼行三百余里／至契丹牙帳／契丹大駭時／久雨／弓駑筋膠皆弛D.行軍途中遇雨，導(dǎo)致兵器不可用。安祿山麾下無賢才良將可用。奚族騎兵臨陣倒戈。安祿山急躁冒進(jìn)，不聽諫言，在戰(zhàn)機(jī)不利的情況下發(fā)起進(jìn)攻。 ①祿山怒，欲斬之，思德請前驅(qū)效死?！敬鸢浮?（1）D（2）B（3）D（4）①安祿山聽后大怒，要?dú)⒌艉嗡嫉?，何思德請求愿為先鋒以效死力。 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)的解釋有誤，“雖”的意思是“雖然”。 （2）這句話的意思是：安祿山率兵晝夜兼程行軍三百余里，來到契丹的大本營，契丹十分驚駭。正確的停頓應(yīng)為：祿山引兵晝夜兼行三百余里／至契丹牙帳／契丹大駭／時久雨／弓駑筋膠皆弛。 （3）D項(xiàng)正確。故選D。 故答案為：⑴ D；⑵ B；⑶ D； ⑷ ①安祿山聽后大怒，要?dú)⒌艉嗡嫉?，何思德請求愿為先鋒以效死力。 【點(diǎn)評】⑴本題考查理解對文言實(shí)詞含義的辨析能力。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。 ⑵本題考查文言文的斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。 ⑷本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 安祿山親自率領(lǐng)范陽、河?xùn)|、盧平三鎮(zhèn)兵馬六萬去討伐契丹，用奚族騎兵兩千人作為向?qū)?。安祿山率兵晝夜兼程行軍三百余里，來到契丹的大本營，契丹十分驚駭。大將何思德對安祿山說：“我們雖然兵多，但長途奔襲，士卒疲勞，戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，不如暫時休兵不要交戰(zhàn)，只與敵人對陣，這樣不過三天，敵人必定投降。何思德長得與安祿山相似，契丹爭著攻打，殺了他，以為已經(jīng)殺了安祿山，所以士氣旺盛。安祿山的馬鞍也被射中，還折斷了帽簪，丟掉了鞋子，僅與部下二十個騎兵逃走。安祿山把戰(zhàn)敗的罪過歸咎于左賢王哥解和河?xùn)|兵馬使魚承仙，并殺了他們。 人之為學(xué)不日進(jìn)則日退獨(dú)學(xué)無友則孤陋①而難成。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五六。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學(xué)也。②[資]盤纏。④[稽]探究、考察。⑥[子羔、原憲]孔子的弟子。⑨[勉]勤勉，努力。 ） A.B.雖有子羔之賢/小大之獄，雖不能察D. 人之為學(xué)不日進(jìn)則日退獨(dú)學(xué)無友則孤陋而難成（3）本文所談的是為學(xué)之道，身為學(xué)生的你從中得到了哪些有益的啟示? 【答案】 （1）A（2）人之為學(xué)/不曰進(jìn)則曰退/獨(dú)學(xué)無友/則孤陋而難成（3）①為學(xué)不進(jìn)則退，②要認(rèn)真鉆研獨(dú)立思考，③要出門學(xué)習(xí)生活（或開闊眼界；做學(xué)問要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者）（意對即可） 【解析】【分析】（1）；窮盡。如果沒有學(xué)伴，見解就會片面淺顯，難以學(xué)成。 （3）結(jié)合短文相關(guān)語句并聯(lián)系自己的實(shí)際談自己的啟示即可。解釋文言詞語，要熟記課文注釋，積累一詞多義等特殊意義的詞語，文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對話的詞語進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。這是一道開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案。 【參考譯文】 人做學(xué)問，如果不是天天進(jìn)步，那就是在天天退步。在一個環(huán)境里待久了，會染上某些習(xí)氣而自己沒有察覺。要（將自己的思想）與古人的思想相合，以便知道學(xué)問的正確與否，這樣一來，（才）差不多能掌握學(xué)問的十分之五六?？鬃诱f：“即使只有十戶人家的小村子，也一定有像我這樣講忠信的人，只是不如我那樣好學(xué)罷了。 大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。余強(qiáng)飲三大白而別。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。 （選自張岱《湖心亭看雪》）晚霽,余登龍山,坐上城隍廟山門,李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃侍。坐久清冽，蒼頭送酒至，余勉強(qiáng)舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欱之，竟不得醉。三鼓歸寢。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。 （選自張岱《陶庵夢憶》）生，指男伶。②呆白：蒼白。④欱：通“喝”（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。 ①湖中焉得更有此人?、诼暈楹鶖z，咽澀不得出。（甲）文中體現(xiàn)這種寫法的語句是“________”，（乙）文中體現(xiàn)這種寫法的語句是“________”。（3）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已；萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白（4）表達(dá)了作者不隨流俗的高雅情趣和遺世獨(dú)立的高潔情懷（或深摯的隱逸之思和幽遠(yuǎn)脫俗的閑情雅趣），寄托了對故國的懷念之情。上下一白：上上下下全白。一，全或都，一概。注意關(guān)鍵詞：更：還。 （3）甲乙兩文都主要運(yùn)用白描的寫法。乙文中：“萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。 （4）此題考查學(xué)生對作者情感的揣摩能力。甲乙兩文情景交融，通過文中對闊大、純凈的雪景的描繪，可以看出作者孤高自賞、高雅脫俗的情懷，以及對人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。 ⑶霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已；萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白 ⑷表達(dá)了作者不隨流俗的高雅情趣和遺世獨(dú)立的高潔情懷（或深摯的隱逸之思和幽遠(yuǎn)脫俗的閑情雅趣），寄托了對故國的懷念之情。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意