【正文】 居民樓前，我們停了下來。 ③正好要到他家附近的一個單位談一筆業(yè)務(wù)。我只是不太明白，他為什么總是選在這個時間回去。如今奶奶年紀(jì)大了，一個人在家不安全，常回去看看，是對的。每次，只要天氣晴朗，他都會在這個時間，請上半個小時假，回家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 ②他急匆匆走到我身邊，向我請假，說要回家一趟。連續(xù)陰雨了十來天，天終于放晴了。傾斜65度的陽光孫道榮對于規(guī)律性的東西，要去學(xué)生識記，并結(jié)合題目具體分析。④比喻論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。③對比論證?！军c評】常見的論證方法及作用如下：①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②“反噬”的本義是反咬一口，反遭陷害，這里是指一個人如果把過多的時間用于游戲上，不僅不會起到放松的作用，反而會給學(xué)習(xí)、生活帶來嚴(yán)重影響；（4）游戲商家只在意自己的利益，不會考慮游戲給社會、家庭、孩子帶來危害，那就會嚴(yán)重影響社會的安定、家庭的和睦、孩子的健康成長，甚至?xí)龑?dǎo)下一代走入歧途，讓他們不僅不能成為社會的有用之才，還有可能成為危害社會的人。故答案為：（1）①揭示了本文的論題：王者榮耀的好壞?！斑@樣的游戲商離破壞者很近，離建設(shè)者很遠(yuǎn)”這句話指責(zé)游戲商家只在意自己的利益，不考慮游戲給社會、家庭、孩子帶來的危害，影響了孩子的身心健康，甚至?xí)龑?dǎo)孩子走入歧途，讓他們不僅不能成為社會的有用之才，還有可能成為危害社會的人。結(jié)合文章的觀點來理解，句①“愛在你口，痛在我心” 指游戲的開發(fā)商用假意的“愛”設(shè)了防沉迷系統(tǒng)，實際上游戲本身已經(jīng)給許多家庭帶來了危害甚至痛苦；句②“反噬”本意是反咬一口、反遭陷害，這里是指一個人如果沉迷于游戲上，不僅不會起到放松的作用，反而會給學(xué)習(xí)、生活帶來嚴(yán)重的危害。第（4）自然段把家長對孩子的擔(dān)心和商人的高興進(jìn)行對比，突出有力地論證了“游戲的價值應(yīng)在對孩子的關(guān)愛上”的觀點。（2）本題考查學(xué)生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。還有的題目運用問題的方式，這種題目能引出論題，吸引讀者的閱讀興趣。在現(xiàn)實生活中，有些孩子為了買更好的裝備，不惜偷拿父母的錢，這樣的孩子長大后很有可能會給社會帶來危害。②“反噬”的本義是反咬一口，反遭陷害，這里是指一個人如果把過多的時間用于游戲上，不僅不會起到放松的作用，反而會給學(xué)習(xí)、生活帶來嚴(yán)重影響。（2）對比論證，把家長對孩子的擔(dān)心和商人的高興形成對比，更突出地論證了游戲的價值應(yīng)在對孩子的關(guān)愛上。 【答案】 （1）①揭示了本文的論題：王者榮耀的好壞。②它對時間和精力的占用已經(jīng)對一個人正常的學(xué)習(xí)生活起到了反噬的作用。 （2）文章第四自然段用了什么論證方法？有何作用？ （3）說說對下列劃線字在文章的含義。這樣的游戲商離破壞者很近，離建設(shè)者很遠(yuǎn)。也不管游戲里安置了多少歷史人物，生搬硬套了幾個故事，跟一本書，哪怕是漫畫書相比，這都是最浪費時間、最浪費精力、最沒有效率的一種學(xué)習(xí)方式。暴力、冷血、傷害、殺戮、弱肉強(qiáng)食，才是游戲的底色。 ⑤游戲確實都是有價值觀的，可絕非制片人聲稱的正義戰(zhàn)勝邪惡、英雄主義、兒女情長、上下五千年。家長放心了，社會放心了，游戲廠商的好日子就到頭了。沒有人往里砸錢，一款游戲就只會被束之高閣，哪里有愛和夢想的生存空間。 ④制片人把自己的游戲跟別人家的孩子相對比，可這兩者根本上是矛盾的，家長擔(dān)心自己的孩子是擔(dān)心他上癮，亂花錢，可游戲制作者，想看到的是密集的人流，以及這些人不顧一切地往里砸錢。如果真的是為了愛，防沉迷系統(tǒng)是第一個要克服的難關(guān)。 ②文章一上來就以負(fù)責(zé)任的游戲開發(fā)商自居，自稱推出了可能是中國游戲史上最嚴(yán)格的防沉迷系統(tǒng)，12周歲以下一天限玩一小時，看到這里，相信很多人非常緊張，12歲以下！那12歲以上怎么辦？上了癮的成年人又該怎么辦？制片人發(fā)了一篇長文回應(yīng)外界的質(zhì)疑，名字取得很詩情畫意——《為了愛，為了夢想》，制片人很是委屈，直奔淚點而去。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題王者榮耀，為了愛還是為了錢這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點，絕對不能脫離文章內(nèi)容。解答此題，要在理解文章中心論點的基礎(chǔ)上結(jié)合具體語段分析論據(jù)的作用。論據(jù)即議論者用來證明自己論點的材料。答題時要結(jié)合文章具體內(nèi)容分析論證方法及其作用。③比喻論證，通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。議論文中常見的論證方法及其作用有：①舉例論證，通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。 看到題目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句 ，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。 【點評】（1）本題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。 （3）文中劃線句實際舉的一個事例，議論文舉事例的目的就是做論據(jù)證明作者的觀點，結(jié)合具體事例內(nèi)容并聯(lián)系語境分析可知，第②段中畫線句子的作用是：用尼采多慮報紙的出現(xiàn)這一事例，證明所謂的閱讀危機(jī)多少還是有點夸大；新的文化形式和消遣方式取代了傳統(tǒng)的讀書并不是那么令人擔(dān)憂；人們的精神生活更豐富了．獲取知識的渠道更方便了。 （2）本題要求分析論證方法，平時學(xué)習(xí)中一定掌握議論文常用的論證方法及其特征。（4）我們應(yīng)該通過閱讀，獲得精神養(yǎng)分．來駕馭自己的生活．引導(dǎo)社會健康發(fā)展，而不是丟失人文精神．聽任生活信馬由韁。（2）道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。 （2）文章主要運用了哪些論證方法？請任寫兩種。如果說社會發(fā)展是一匹駿馬，閱讀及其代表的人文精神就應(yīng)該是駕馭它的韁繩，不應(yīng)該任由它在我們手上滑落。照這個趨勢，未來人類的心智結(jié)構(gòu)或?qū)⒏淖?，變得像金魚一樣只有7秒鐘的記憶。 ④因此，閱讀危機(jī)的實質(zhì)是，人們由于缺乏以專注閱讀為主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾圍困的心靈缺氧狀態(tài)。尤其到了信息和時間都碎片化的網(wǎng)絡(luò)時代，人們在不停的快速切換中，表現(xiàn)得像某種焦慮癥患者。當(dāng)我們說自己不讀書時，意思常常是沒有讀書的時間或心情，而不是說無書可讀，這背后是一種時間焦慮。從整體上看，人們的精神生活更豐富了而不是更貧瘠了，獲取知識的渠道更方便了而不是更封閉了。在被稱為“文化熱”的20世紀(jì)80年代，人們印象最深的就是門庭若市的新華書店和各類書攤，閱讀是那個相對匱乏同時也相對悠閑時代的精神消遣。 ①培根曾經(jīng)說，閱讀是一種消遣。初三中考初中語文閱讀理解訓(xùn)練題答題技巧一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。 閱讀危機(jī)是心靈缺氧從大眾文化的層面上理解，以前大部分普通中國人也是為了消遣才讀書。但這種熱情并不專屬于閱讀，而是一種對精神生活豐富性的渴求，隨后以《渴望》為代表的電視連續(xù)劇就以新的形式搶占了人們晚飯后的時光。 ②因此，信息時代所謂的閱讀危機(jī)多少被夸大了，只不過是新的文化形式和消遣方式取代了傳統(tǒng)的讀書而已。100多年前，尼采也曾對報紙的出現(xiàn)憂心忡忡，認(rèn)為這種快速折損的消耗品將會干擾人們對經(jīng)典閱讀的興趣，后來證明他多慮了。 ③這么說并不意味著閱讀危機(jī)不存在，而是說它需要被更清晰地表達(dá)。中國社會在20世紀(jì)90年代中期以后，就逐漸進(jìn)入了一個加速奔跑的時代，時間成了稀缺資源。剛看了五分鐘電子書，就被彈出的新聞鏈接吸引了注意力；這一分鐘還在為某一公共事件激憤不已，下一分鐘可能就因為某個段子開懷大笑。同時，由于缺乏深度的內(nèi)心體驗，網(wǎng)絡(luò)時代人們的精神氣質(zhì)開始變得雷同。 ⑤慢下來，讀讀書，不僅僅以閱讀的名義進(jìn)行，更應(yīng)該站在保護(hù)一顆健全心靈的高度，站在人文危機(jī)的高度來看待。（選自《人民日報》，有刪改）（1）作者認(rèn)為，真正的閱讀危機(jī)是什么？請從原文中找出。 （3）第②段中畫線句子有什么作用？ （4）文章最后一句話給你怎樣的啟示？ 【答案】 （1）人們由于缺乏以專注閱讀為主要形式的精神深呼吸．而陷入被大量信息垃圾圍困的心靈缺氧狀態(tài)。（3）用尼采多慮報紙的出現(xiàn)這一事例，證明所謂的閱讀危機(jī)多少還是有點夸大；新的文化形式和消遣方式取代了傳統(tǒng)的讀書并不是那么令人擔(dān)憂；人們的精神生活更豐富了．獲取知識的渠道更方便了。 【解析】【分析】（1）認(rèn)真閱讀文章，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上找打答案區(qū)域并從中篩序出來答案即可。結(jié)合有關(guān)內(nèi)容分析，第①段中“培根曾經(jīng)說，閱讀是一種消遣”運用了道理論證的方法；第④段中“剛看了五分鐘電子書，就被彈出的新聞鏈接吸引了注意力；這一分鐘還在為某一公共事件激憤不已，下一分鐘可能就因為某個段子開懷大笑”運用了舉例論證的方法；第⑤段中“如果說社會發(fā)展是一匹駿馬，閱讀及其代表的人文精神就應(yīng)該是駕馭它的韁繩，不應(yīng)該任由它在我們手上滑落”，運用了比喻論證的方法；文章還把80年代人們的閱讀情況和90年代中期以后人們的閱讀情況進(jìn)行比較，運用了對比論證的方法。 （4）本題要求談?wù)勎恼伦詈笠痪湓捊o自己的啟示，這樣的題答案不唯一，只要能結(jié)合這篇議論文的內(nèi)容及主旨談獲得的啟示即可，如：我們應(yīng)該通過閱讀，獲得精神養(yǎng)分，來駕馭自己的生活，引導(dǎo)社會健康發(fā)展，而不是丟失人文精神，聽任生活信馬由韁。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。 （2）本題考查分析論證方法及其作用的能力。②道理論證，通過講道理的方式證明論點，使論證更深入。④對比論證，對比論證的作用是突出強(qiáng)調(diào)了論點。 （3）本題考查分析議論文論據(jù)作用的能力。所以說論據(jù)是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據(jù)。 （4）本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。要運用議論性的語言，語言通順、有條理。 ①最近“王者榮耀”備受質(zhì)疑，這款吸金能力驚人的游戲，沒有得到社會認(rèn)可，反而惹來不少批評，這讓游戲開發(fā)者很不爽。 ③防沉迷系統(tǒng)本來就是每個游戲開發(fā)之初就要做好的事，你現(xiàn)在才做，晚了不止一點點，當(dāng)多少個孩子不可自拔，多少個家庭因此破裂時，你的防沉迷系統(tǒng)在哪里呢？是屏幕里的幾行不起眼的小字，還是面對未成年人玩游戲漏洞百出的認(rèn)證、防范系統(tǒng)？這個時候，談情懷，談愛和夢想，就如同在人家傷口上撒鹽，“愛在你口，痛在我心”。對一個商人而言，游戲的價值不是體現(xiàn)在你教育了多少人，而是體現(xiàn)在吸金能力上的。孩子沉迷，家長焦慮，游戲商才能開懷大笑。君不見，裝備好的砸錢狠的，在游戲里呼風(fēng)喚雨，玩陰謀的在游戲里反而活得更滋潤。我對游戲商能否自覺摒棄這些暴力吸金的方式，創(chuàng)造出所謂的健康游戲出來，表示懷疑。 ⑥我們沒體會到在這些關(guān)鍵問題上，游戲制作者經(jīng)營者的愛心，也沒有看到任何有意義的創(chuàng)新、自律、克制和成全，相反卻看到了他們的貪婪和沒有底線，看到了縱容和迎合。 ⑦不管如何包裝，游戲都不是價值觀輸出的理想場所，更不是教育下一代的工具，相反，它對時間和精力的占用已經(jīng)對一個人正常的學(xué)習(xí)生活起到了反噬的作用。它在娛樂性方面有自己的存在價值，但不值得社會提倡。 ⑧中國目前的監(jiān)管環(huán)境，給了游戲商鉆空子、打擦邊球、推托責(zé)任的空間，讓他們把空白當(dāng)成了機(jī)會，把鉆空子當(dāng)成了自己的能力。（1）文章為什么以“王者榮耀，為了愛還是為了錢”為標(biāo)題。①這個時候，談情懷，談愛和夢想，就如同在人家傷口上撒鹽，“愛在你口，痛在我心”。（4）請結(jié)合文章內(nèi)容和自身實際，談?wù)勀銓ξ恼伦詈髣澗€句的理解。②用疑問句的形式，引起讀者的閱讀興趣，引起讀者思考。（3）①指游戲的開發(fā)商表面說是出于對孩子的關(guān)愛而設(shè)了防沉迷系統(tǒng)，但實際上游戲本身已經(jīng)給許多家庭帶來了危害甚至是痛苦。（4）游戲商家只在意自己的利益，不會考慮游戲給社會、家庭、孩子帶來危害，那就會嚴(yán)重影響社會的安定、家庭的和睦、孩子的健康成長，甚至?xí)龑?dǎo)下一代走入歧途，讓他們不僅不能成為社會的有用之才，還有可能成為危害社會的人。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對議論文題目作用的分析，議論文的題目一般有“論題式”和“論點式”，所以一般有點明論題或點名明論點的作用。本文題目揭示了論題：王者榮耀的好壞；用疑問形式，吸引讀者閱讀興趣。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點套用格式即可。（3）本題考查學(xué)生對議論文中富有表現(xiàn)力的詞語的賞析能力。（4）本題考查學(xué)生對句子含義的理解能力。表達(dá)了作者對游戲開發(fā)商的批評態(tài)度。②用疑問句的形式，引起讀者的閱讀興趣，引起讀者思考；（2）對比論證，把家長對孩子的擔(dān)心和商人的高興形成對比，更突出地論證了游戲的價值應(yīng)在對孩子的關(guān)愛上；（3）①指游戲的開發(fā)商表面說是出于對孩子的關(guān)愛而設(shè)了防沉迷系統(tǒng)，但實際上游戲本身已經(jīng)給許多家庭帶來了危害甚至是痛苦。在現(xiàn)實生活中，有些孩子為了買更好的裝備，不惜偷拿父母的錢，這樣的孩子長大后很有可能會給社會帶來危害。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。作用就是突出強(qiáng)調(diào)。使論證的內(nèi)容更加生動形象，更利于讀者明白。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。 ①陽光穿過云層，越過前面大樓的樓頂，闖進(jìn)了我們的辦公室。我看看時間，下午兩點一刻。我對他的家庭情況了解并不多，只知道他和奶奶生活在一起，他是個孤兒，是奶奶將他一手帶大的。好在單位離他家不遠(yuǎn)，騎車十來分鐘就到，所以，每次我都會準(zhǔn)假。我說，那我們一起去吧，你順便到家里轉(zhuǎn)一下，然后我們一起去談業(yè)務(wù)。 ④騎著車，穿街過巷，陽光時而溫暖地灑在我們身上。四周都是高樓大廈，這幢老樓顯得特別矮小，前面高樓的影子，像籠子一樣，將老樓罩住。走進(jìn)樓洞，眼前驟然一暗，眼睛一時難以適應(yīng)。 ⑤二樓。屋里很暗，里屋傳來一個老太太的聲音：“是彬啊，你回來啦？”彬是他的名字。” 他招呼我在客廳坐下，便匆忙走進(jìn)房間，抱了一床被子，走到陽臺上，然后又回到房間，攙扶著一位老太太，慢慢走了出來。老人顫巍巍笑笑。 ⑥他將老人攙到陽臺上，我趕緊幫忙，上前將陽臺的門拉開。他將奶奶扶到躺椅上。老人瞇著眼睛，笑著說：“老天終于放晴了，今天的太陽真好啊?！焙昧耍?，你快去上班吧。”他說，因為前面的樓太高，陽光都被遮擋住了，每天只有下午兩點半到三點半這一個小時，才能透進(jìn)一點陽光，照到陽臺上。他說，奶奶年紀(jì)大了，身體不好，腿腳也不方便，不能下樓曬太陽了，所以，只要是晴天，有太陽，他就會回家，幫奶奶在陽臺上放好躺椅，鋪好被子，然后把奶奶攙到陽臺上，躺著曬曬太陽。 ⑨原來是這