【正文】 能得到封家信多好啊。”詩人想到：戰(zhàn)火已經(jīng)連續(xù)不斷地進行了一個春天，仍然沒有結(jié)束。痛徹地表達了詩人憂國傷時的思想感情。 （2）“國破山河在，城春草木深”這一名句有何妙處？請簡要賞析。白頭搔更短，渾欲不勝簪。感時花濺淚，恨別鳥驚心。7．閱讀詩歌，回答問題。 ⑵本題考查對詩人思想感情把握的能力。具體做法，在此意象前加修飾詞或運用比喻、擬人等修辭手法。歸納：答題步驟：步驟一、抓住每個意象。 ⑵ ①表達了母親去世后對于親人的懷念，孤身一人的孤寂；②表達了作者對百姓在戰(zhàn)爭中流離失所、家破人亡的同情；③表達了作者對敵軍侵犯國家的憤恨和心痛以及對國家命運的擔憂。則表達了作者對百姓在戰(zhàn)爭中流離失所、家破人亡的同情以及對敵軍侵犯國家的憤恨和心痛以及對國家命運的擔憂。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容、詩人的經(jīng)歷、當時的背景理解詩人的感情： 寫此詩時，詩人任河南內(nèi)鄉(xiāng)令，因母親去世，居喪于長壽山。（2）①表達了母親去世后對于親人的懷念，孤身一人的孤寂；②表達了作者對百姓在戰(zhàn)爭中流離失所、家破人亡的同情；③表達了作者對敵軍侵犯國家的憤恨和心痛以及對國家命運的擔憂。（1）請用形象的語言描繪詩歌一二句所展現(xiàn)的畫面?！咀ⅰ竣賹懘嗽姇r，詩人任河南內(nèi)鄉(xiāng)令，因母親去世，居喪于長壽山。 長壽山居元夕①元好問微茫燈火共荒村，黃葉漫山雪擁門。因此解答本題，一定要結(jié)合全詩內(nèi)容仔細揣摩詩人所表達的感情。此題考查理解詩人思想情感的能力。需在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項逐一比對。 【點評】⑴即使是歸到衡岳，群山綿延、千峰聳峙，偌大的天地，他又將在何處棲遲。 最后兩句作者以一組流暢的林山云水鏡頭，寫出了一個率性飄逸、稟性超拔的上人，同時借千峰衡山流露出來詩人對道標上人的贊美之情與贈別之意。這首詩的題目是“送道標上人歸南岳”，最后兩聯(lián)的意思是：道標商人要離開了， 他的行止如同行云流水一般，率性隨意，揮灑酣暢。D錯在“后四句感時抒懷”，應是表達詩人對道標上人的贊美之情與贈別之意。作者借行云流水刻畫出了一個率性飄逸、稟性超拔的僧人形象，同時借千峰衡山流露出來詩人對道標上人的贊美之情與贈別之意。 【答案】 （1）D（2）他的行止如同行云流水一般，率性隨意，揮灑酣暢。本詩前四句描寫景物，后四句感時抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)。頷聯(lián)點出道標上人歸去之地，江岸青草如作者的離愁伴他遠行。暗示他即將歸去。B.上人即高僧；棹為劃船工具，代指船；南岳衡山。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ 白云留不住，淥水去無心。 送道標上人歸南岳（唐）劉長卿悠然倚孤棹，卻憶臥中林。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風格等方面。詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點。而把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解，同時要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。 故答案為：⑴A；⑵B【點評】⑴本題考查理解古詩內(nèi)容及思想感情的能力。這里應該是用景物烘托了詩人悲涼情緒。 （2）ACD賞析正確?！疽摇课猜?lián)“塵埃污”和“清泉漾白沙”形成鮮明的對比，表現(xiàn)了行人對烏煙瘴氣之官場的厭惡以及回歸自然的喜悅之情【甲】詩流流露出傷春之感與家國之悲?！炯住吭姟暗劐碾y招自古魂”表達的心境與陳子昂《登幽州臺歌》所表達的心境有相通之處。【乙】詩“春風應怪在天涯”運用了擬人的修辭手法，含蓄風趣?！炯住吭娛褂谩凹殹薄案　薄皠e”“斷”“孤”等詞語描寫景物，反襯詩人悲涼情緒?！炯住吭娙跀⑹?、寫景、抒情為一體，情感沉摯動人；【乙】詩重在寫景，情寓景中。（2）下列對兩首詩的賞析不正確的一項是（ D.C.B.） A.野間絕少塵埃污，唯有清泉漾白沙。夜來過嶺忽聞雨，今日滿溪俱是花。慚愧流鶯相厚意，清晨猶為到西園。細水浮花歸別澗，斷云含雨入孤村。4．閱讀下面兩首詩，完成小題。對照詩歌內(nèi)容對照題干內(nèi)容即可做出選擇； ⑵本題考查學生對詩詞內(nèi)容的理解。 故答案為：⑴C； ⑵新朝代的興起，大興土木。封建政權(quán)的宮闕，它的興建是無數(shù)老百姓的白骨壘起來的，有無數(shù)老百姓的白骨做了它的殉葬品。國家興起，受苦受難的是黎民百姓。 （2）“宮闕萬間都做了土?！拔鞫肌奔撮L安曾經(jīng)是好幾個朝代的都城它繁榮昌盛的景象在古籍中也曾有過記載可如今眼前只剩下一片荒涼。 【答案】 （1）C（2）新朝代的興起，大興土木。整首曲將蒼茫的景色、深沉的情感和精辟的議論完美結(jié)合，具有強烈感染力?！巴鞫迹廛P躕”寫詩人遙望西都，來回踱步的樣子，流露出對繁華逝去的感傷。一“聚”一“怒”，一“表”一“里”，將潼關(guān)一帶的山河特征形象呈現(xiàn)出來。這首曲寫詩人在潼關(guān)路上的所見所感，虛實結(jié)合，表達對勞動人民深切同情。興，百姓苦；亡，百姓苦?。?）下列對這首曲的理解和分析不正確的一項是（望西都，意躊躕。 山坡羊答題步驟：①解釋該詞在句中的含義；②展開聯(lián)想把該詞放入原句中描述景象；③點出該詞烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。煉詞，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達意。而把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解，同時要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會?！军c評】⑴本題考查理解古詩內(nèi)容及思想感情的能力。詩人選擇“歸”，縱然有一些失意無奈，但更是其豁然灑脫，寧靜淡泊，熱愛自然的人生選擇。而《竹里館》中，也可看到詩人歸隱后的生活，雖然有孤獨寂寞，但更多的是心境的澄凈恬淡，由兩首詩可知，“歸”正體現(xiàn)詩人超凡脫俗的人生境界。后句寫歸隱后的心情，表示要與世隔絕，不再過問社會人事，最終點明辭官歸隱的宗旨。 （2）《歸嵩山作》的“歸”，寫明歸山過程的終結(jié)，點出題目中的“歸”字。兩句十個字，寫了四種景物：荒城、古渡、落日、秋山，構(gòu)成了一幅具有季節(jié)、時間、地點特征而又色彩鮮明的圖畫：荒涼的城池臨靠著古老的渡口，落日的余暉灑滿了蕭颯的秋山?！钡囊馑际恰盎臎龅某浅乜恐爬隙煽冢淙盏挠鄷煘M金色秋山。體現(xiàn)詩人歸山開始時悠然自得的心情?！?，把“流水”和“暮禽”都擬人化了，仿佛它們也富有人的感情：河川的清水在汩汩流淌，傍晚的鳥兒飛回林木茂盛的長薄中去棲息，它們好像在和詩人結(jié)伴而歸。 【解析】【分析】（1）“流水如有意，暮禽相與還。詩人選擇“歸”，縱然有一些失意無奈，但更是其豁然灑脫，寧靜淡泊，熱愛自然的人生選擇?！咀⑨尅竣佟吨窭镳^》作于王維晚年隱居時期。 鏈接材料：竹里館①［唐］王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。從頷聯(lián)中的流水有意、________中可以體會到詩人悠然自得的心情；而頸聯(lián)中荒城、古渡、落日、秋山這些意象，則流露出詩人________的情感。）：草木叢生的地方。【注釋】①《歸嵩山作》是王維從濟州貶所返回之作?；某桥R古渡，落日滿秋山。 歸嵩山作①王維清川帶長薄② ， 車馬去閑閑?；卮鹪擃}，要放在語句中，結(jié)合全詩的內(nèi)容評析，說出表達效果。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風格等方面。詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點。只有在掌握了詩歌意境的相關(guān)常識的基礎(chǔ)上，多積累，多訓練，才能真正做到考場不慌，心中有數(shù)。因此，此題第一問只需在詩句中找到描寫的景物即可?！军c評】【點評】⑴本題考查把握詩歌意象及意境的能力。凄涼傷感。所以此句抒發(fā)了詩人聽說友人將左遷龍標時的惆悵和戀戀不舍之情。意思是，我將自己對你的一片情思寄與明月，希望這千里共有的明月帶著我的思念隨你直到你遠謫的偏遠之地，聊慰你孤寂的身影。所以這句詩寫了楊花和子規(guī)鳥兩個事物，渲染了無限悲涼感傷的氣氛?！皸罨浔M”寫出了春光消逝時的蕭條景況。（2）作者運用了想象的手法，將自己的擔憂之情寫得生動形象，表達了詩人對王昌齡的擔憂。 【答案】 （1）楊花、子規(guī)、明月。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。中考 語文詩歌鑒賞+現(xiàn)代文閱讀及答案一、中考語文詩歌鑒賞訓練1．閱讀下面的詩歌，回答問題。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（唐）李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。（1）首句中寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？ （2）請從表現(xiàn)手法的角度，對“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”進行簡要賞析。凄涼傷感。 【解析】【分析】（1）“楊花落盡子規(guī)啼”寫出了李白“聞王昌齡左遷”時的暮春景象。子規(guī)（杜鵑）泣血悲鳴，進一步渲染環(huán)境氣氛的黯淡，凄楚。 （2）“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”這句詩，這句詩是寄情于景，對友人王昌齡進行由衷的勸勉和寬慰。把“明月”人格化，通過想象讓明月帶著我的思念隨你直到你遠謫的偏遠之地，聊慰你孤寂的身影。 故答案為：⑴ 楊花、子規(guī)、明月。 ⑵ 作者運用了想象的手法，將自己的擔憂之情寫得生動形象，表達了詩人對王昌齡的擔憂。 意象，指客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象，這些意象組合起來，就構(gòu)成了意境。理解詩歌的意境，就是在平時的學習中，①熟悉一些典型的傳統(tǒng)意象；②展開聯(lián)想想象；③明確答題思路。 ⑵本題考查賞析詩歌語言的能力。鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊，體味詩歌的語言風格和語言魅力。從考查的方向來看，主要包括三個方面：①品評古詩中的煉字藝術(shù)或“詩眼”，②結(jié)合詞語對詩中名句的含意、色彩、情味以及表達效果的理解分析，③總體上對古詩語言特色、風格的概括評析。2．閱讀下面這首詩，回答問題。流水如有意，暮禽相與還。迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)。②?。╞243。（1）詩人歸來時的情感是波折變化的。 （2）請結(jié)合《歸嵩山作》和《竹里館》的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皻w”的理解。深林人不知，明月來相照?！敬鸢浮?（1）暮禽相還；凄清悲苦（2）示例：從寫作背景來看，詩人此時仕途不順，政治失意，產(chǎn)生了歸隱的心理，而歸隱后月下獨坐、彈琴長嘯的生活，傳遞出了詩人安然閑適的心境?！钡囊馑际恰傲魉孟駥ξ页錆M了情意，傍晚的鳥兒隨我一同回還。兩句表面上是寫“水”和“鳥”有情，其實還是寫作者自己有情?！盎某桥R古渡，落日滿秋山?！边@一聯(lián)運用的還是寓情于景的手法。這是傍晚野外的秋景圖，是詩人在歸隱途中所看到的充滿黯淡凄涼色彩的景物，對此加以渲染，正反映了詩人感情上的波折變化，襯托出作者越接近歸隱地就越發(fā)感到凄清的心境。“閉關(guān)”，不僅指關(guān)門的動作，而且含有閉門謝客的意思。在歸去的路上心情經(jīng)歷了由悠閑到傷感，最終釋然的過程。 故答案為：⑴暮禽相還；凄清悲苦； ⑵ 示例：從寫作背景來看，詩人此時仕途不順，政治失意，產(chǎn)生了歸隱的心理，而歸隱后月下獨坐、彈琴長嘯的生活，傳遞出了詩人安然閑適的心境。理解詩句內(nèi)容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。 ⑵本題考查賞析古詩煉詞的能力。答題時不能把該詞孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。3．閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。 ） A.B.C.D.（2）從“宮闕萬間”角度來分析“興，百姓苦”中“興”的含義。 【解析】【分析】（1）C“意躊躕（躊躇）”的意思是感慨萬千，非常痛心，“流露出對繁花逝去的感傷”一句對詩歌情感理解有誤。由盛到衰過程令人“傷心”。興，百姓苦”看到了無數(shù)間的宮殿都變成了泥土?！芭d”指新朝代的興起，大興土木。這是大聲的傾訴，是大聲的疾呼，更是對統(tǒng)治者的鞭撻。 【點評】⑴本題考查對詩歌的理解。回答本題時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進行概括即可。 【甲】春盡（唐）韓偓惜春連日醉昏昏，醒后衣裳見酒痕。人閑易有芳時恨，地迥難招自古魂?！疽摇看罕M（宋）鄭獬春盡行人未到家，春風應怪在天涯。前樹未回疑路斷，后山才轉(zhuǎn)便云遮。（1）下列對兩首詩的內(nèi)容理解不正確的項是（ 兩首詩都描繪了暮春時節(jié)落花流水、云雨變幻之景，流露出傷春之感與家國之悲?！炯住吭娛茁?lián)寫詩人因借春而連喝酒的行為和醉昏昏的狀態(tài)。【乙】詩頸聯(lián)描繪了山回路轉(zhuǎn)、氣象萬千的景象。【甲】詩尾聯(lián)寫詩人愧對流鶯清晨到西園的厚意，【乙】詩尾聯(lián)寫詩人喜于山間怡人之景。） A.B.C.D.【答案】 （1）A（2）B 【解析】【分析】（1）A錯在“流露出傷春之感與家國之悲”BCD理解正確。B錯在“反襯了詩人的悲涼情緒”。故選B。理解詩句內(nèi)容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。 ⑵本題考查賞析詩歌語言的能力。鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊，體味詩歌的語言風格和語言魅力。5．閱讀詩歌，回答問題。江草將歸遠，湘山獨往深。衡岳千峰亂，禪房何處尋。） A.為五岳之一。首聯(lián)寫道標上人飄然遠游之中懷想林中高臥。C.D.（2）詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。即使是歸到衡岳，群山綿延、千峰聳峙，偌大的天地，他又將在何處棲遲。 【解析】【分析】（1）ABC賞析正確。 （2）結(jié)合詩歌題目及 內(nèi)容分析。即使是歸到衡岳，群山綿延、千峰聳峙，偌大的天地，他又將在何處棲遲。 故答案為：⑴ D； ⑵ 他的行止如同行云流水一般，率性隨意，揮灑酣暢。作者借行云流水刻畫出了一個率性飄逸、稟性超拔的僧人形象，同時借千峰衡山流露出來詩人對道標上人的贊美之情與贈別之意。此題考查對詩歌的全面理解能力，涉及內(nèi)容、主題、感情等方面。 ⑵詩人的情感往往通過具體的語句表達出來，因此理解詩歌的語句內(nèi)容是體會詩人情感的重要途徑。6．閱讀下面這首詩，完成小題。三十九年何限事② ， 只留孤影伴黃昏。②當時金統(tǒng)治者日趨腐敗，蒙古軍入侵，人民死傷無數(shù)。 （2）這首詩表達了作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）偏僻荒涼的村落里燈火星星點點，人煙十分稀少，枯黃的樹葉漫天遍野，大雪