【正文】 讀，揚(yáng)正氣”的主題來思考即可。 【解析】【分析】（1）看圖表對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行概括或說明圖表反映的問題時(shí)，既要橫向比較也要縱向比較。（2）示例：閱讀弘揚(yáng)正氣風(fēng) 或：閱讀鑄就書香國(guó) 或：閱讀培養(yǎng)世界觀（能與上聯(lián)構(gòu)成對(duì)偶，意思連貫，與活動(dòng)主題有關(guān)即可）（3）②；通過本次活動(dòng)，我對(duì)閱讀有了更深刻的理解。修改第________句:________修改第________句:________【答案】 （1）黃河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，但閱讀紙質(zhì)書籍的人數(shù)增長(zhǎng)緩慢。③閱讀不僅可以提高人的修養(yǎng)，而且能夠增長(zhǎng)人的知識(shí)。 ①為貫徹“全民閱讀，書香中國(guó)”的活動(dòng)計(jì)劃，我校開展了轟轟烈烈的閱讀活動(dòng)。 上聯(lián):學(xué)習(xí)成就人生路下聯(lián):________（3）活動(dòng)三:活動(dòng)結(jié)束后，大家紛紛發(fā)表自己的感想。（1）活動(dòng)一:為了更好地了解同學(xué)們的閱讀情況，學(xué)習(xí)組找到了以下一則資料，你從表格中讀到了什么信息？用簡(jiǎn)潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。3．綜合性活動(dòng) ⑶本題考查考生對(duì)漫畫主旨的理解和感悟。 ⑵本題考查考生對(duì)漫畫內(nèi)容的概括能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生擬寫標(biāo)題的能力。不能像漫畫中的人一樣孝順父母只流于形式，只限于口頭兒。 故答案為：⑴ 示例1：孝子“孝”誰；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子”很忙；示例4：如此“孝”道 ⑵ 示例：有一個(gè)人身穿印有“孝”的文化衫，一邊遛狗，一邊給媽媽打電話說：“媽，我正在遛狗，沒空陪你。比如，尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，盡孝道是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。這幅漫畫主要諷刺了那些把“孝道”掛在嘴邊，印在身上來標(biāo)榜自己是孝子的人，很多時(shí)候流于形式，寧愿遛自己的寵物狗，也不愿意陪伴父母的這種假孝道?！?（3）這道題考查針對(duì)漫畫談感悟啟示。 （2）這道題考查概括漫畫主要內(nèi)容的能力。本題抓住漫畫中人物衣服上邊的“孝”字和她與母親通話的內(nèi)容來擬寫題目。 【解析】【分析】（1）這道題考查學(xué)生擬寫題目的能力。不能像漫畫中的人一樣孝順父母只流于形式，只限于口頭兒。 【答案】 （1）示例1：孝子“孝”誰；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子”很忙；示例4：如此“孝”道（2）示例：有一個(gè)人身穿印有“孝”的文化衫，一邊遛狗，一邊給媽媽打電話說：“媽，我正在遛狗，沒空陪你。 （2）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括漫畫的主要內(nèi)容。2．請(qǐng)你觀察下面的漫畫，按要求回答問題。解答此題要正確理解詞語、成語的意思，辨清詞語、成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析，做好此題離不開平時(shí)的積累。故選C。故選B。 ）。 （2）文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（我們從中不僅能汲取文學(xué)的精髓；③還能了解時(shí)代的變遷。 散文猶如中國(guó)文學(xué)園地中的一朵奇葩，在幾千年的發(fā)展中，留下了許多膾炙人口的經(jīng)典名作 ， ①養(yǎng)育著一代代炎黃子孫。初中七年級(jí) 上冊(cè)語文 綜合性學(xué)習(xí)綜合題訓(xùn)練試題及答案（Word版）一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)1．閱讀下面的文字，完成下面小題。 每一篇佳作都是歷史的折射 ， ②記錄著歷史的滄桑。（1）文段中加下劃線的詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A.①B.②C.③【答案】 （1）B（2）C 【解析】【分析】（1）B.“養(yǎng)育”改為“滋養(yǎng)”。 （2）C.“不僅……還……”表示遞進(jìn)關(guān)系，分句之間應(yīng)用逗號(hào)隔開。 故答案為：⑴B；⑵C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詞語和成語的運(yùn)用和辨析的能力。 ⑵應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類，作文各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。 （1）請(qǐng)你為漫畫擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 （3）請(qǐng)就漫畫所反映的現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶ā！保?）示例：孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要把這一美德發(fā)揚(yáng)光大。我們要多陪父母聊天，幫他們做家務(wù)。認(rèn)真觀察漫畫，抓住漫畫的一些明顯特征來擬題。比如，如此“孝”道，實(shí)不應(yīng)該。認(rèn)真觀察漫畫我們可以得知，一個(gè)身穿帶“孝”字衣服的年輕男子，正在滿頭大汗的遛狗，同時(shí)在和母親打電話：“媽，我正在遛狗，沒空陪你。我們先要明確漫畫的寓意。因此，啟示主要是針對(duì)這種行為，我們應(yīng)該怎么做。我們應(yīng)該多陪伴父母，多關(guān)心他們，幫他們做做家務(wù)，讓他們感受到老年的幸福和溫馨?！?⑶ 示例：孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要把這一美德發(fā)揚(yáng)光大。我們要多陪父母聊天，幫他們做家務(wù)。解答此題要求考生 認(rèn)真觀察圖畫，抓住圖畫的關(guān)鍵信息及文字，把握準(zhǔn)確主題，注意語言的簡(jiǎn)潔。解答此題要求考生仔細(xì)觀察，注意圖中的畫面內(nèi)容，文字，注意概括的語言要簡(jiǎn)潔，流暢。要求考生結(jié)合圖畫中的主題，畫面的內(nèi)容，結(jié)合生活體驗(yàn)進(jìn)行回答。 在舉國(guó)上下“全民閱讀，書香中國(guó)”的活動(dòng)中，北侖區(qū)黃河中學(xué)七（5）班積極開展了“尚閱讀，揚(yáng)正氣”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。 黃河中學(xué)學(xué)生閱讀情況調(diào)查表調(diào)查內(nèi)容和年份2015 年2016 年2017 年不喜歡閱讀38%27%13%喜歡閱讀閱讀紙質(zhì)書籍24%28%30%用手機(jī)、電腦閱讀38%45%57%（2）活動(dòng)二:學(xué)校準(zhǔn)備舉行讀書報(bào)告會(huì)，會(huì)場(chǎng)上要懸掛一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已經(jīng)擬好，請(qǐng)你補(bǔ)寫出下聯(lián)。玲玲同學(xué)的感想中有兩處語病，請(qǐng)你幫她修改一下，把修改后的正確的句子寫在橫線上。②通過本次活動(dòng)，使我對(duì)閱讀有了更深刻的理解。④我希望這樣的活動(dòng)能持之以恒地開展下去?；颍狐S河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，并且喜歡用手機(jī)、電腦閱讀的人數(shù)增長(zhǎng)較快?；颍罕敬位顒?dòng)，使我對(duì)閱讀有了更深刻的理解；③；閱讀不僅可以增長(zhǎng)人的知識(shí)，而且能夠提高人的修養(yǎng)。分析圖表可知，應(yīng)圍繞黃河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)和喜歡閱讀的人數(shù)變化進(jìn)行解答。 （3）第②句，缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”。 故答案為：⑴ 黃河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，但閱讀紙質(zhì)書籍的人數(shù)增長(zhǎng)緩慢。 ⑵ 示例：閱讀弘揚(yáng)正氣風(fēng) 或：閱讀鑄就書香國(guó) 或：閱讀培養(yǎng)世界觀（能與上聯(lián)構(gòu)成對(duì)偶，意思連貫，與活動(dòng)主題有關(guān)即可） ⑶ ②；通過本次活動(dòng)，我對(duì)閱讀有了更深刻的理解?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)材料內(nèi)容的探究能力。 ⑵本題考查考生對(duì)聯(lián)知識(shí)的運(yùn)用。 ⑶本題考查考生對(duì)病句的辨析和修改能力。4．根據(jù)下面材料，按要求答題。完全順從游戲組織者的擺布與威脅，已經(jīng)有130多名俄羅斯青少年因此自殺。閱讀材料后，你從中獲得了哪些信息？【答案】 ①藍(lán)鯨是死亡游戲，已經(jīng)有130多名俄羅斯青少年因此自殺。③藍(lán)鯨引起我國(guó)政府高度重視，呼吁抵制?！狈治觯核{(lán)鯨是死亡游戲；結(jié)合“完全順從游戲組織者的擺布與威脅，已經(jīng)有130多名俄羅斯青少年因此自殺。”分析概括：藍(lán)鯨引起我國(guó)政府高度重視，呼吁抵制。②藍(lán)鯨正從俄羅斯傳到世界各國(guó)，包括中國(guó)。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查語段信息的提煉，注意抓住語段關(guān)鍵信息，提煉各句主要內(nèi)容。 l236。tu225。jǐn （②）的江南；夏季，文字是那在j236。m236。 （④）了一夏的熱情，________著生命里最精彩的片段；寒冬，文字就是如約蒞臨的漫天雪花，用期盼________了歲月無邊的清寒。 文字如心，淺筆靜開，相約于文字，________出生命最美的花環(huán)。 ①________；②________；③________；④________（2）給文中空缺處詞語依次選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 收獲 覆蓋 潤(rùn)濕覆蓋 收獲 覆蓋 學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤判斷出來。 （2）本題考查學(xué)生詞語理解和根據(jù)上下文填空的能力，要求平時(shí)多積累以及多練習(xí)，并且在做題的時(shí)候結(jié)合上下文仔細(xì)辨析詞語的意思，再確定具體的詞匯。故選D。 ⑵本題考查考生對(duì)詞語的理解和運(yùn)用的能力。6．繼“微博打拐”“免費(fèi)午餐”之后，一些公益人士發(fā)起的第三個(gè)兒童福利項(xiàng)目“中國(guó)鄉(xiāng)村兒童大病醫(yī)保公益基金”（簡(jiǎn)稱“大病醫(yī)保”）于近日啟動(dòng)。 （1）下面是某同學(xué)擬寫的“中國(guó)鄉(xiāng)村兒童大病醫(yī)保公益基金”的兩句廣告語，你更喜歡哪一句？請(qǐng)說出理由。 （3）三年來，張老師一直在“一幫一結(jié)對(duì)子”幫助貧困生小麗，小麗才能成功地進(jìn)入初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。 【答案】 （1）示例一：我選第①句。示例二：我選第②句。（2）同學(xué)們，在鄉(xiāng)村，許多兒童因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難，患了重大疾病卻無錢醫(yī)治。（3）感謝信張老師：您好！得益于您的幫助，我才能繼續(xù)