【正文】 心靈受傷的時(shí)候，在黑色的夜晚及時(shí)給予“我”光明和溫暖，在這時(shí)候“我”雖然不能清楚地看清父親的面容，只能看個大致的“輪廓”，但這“輪廓”是父親留給自己最清晰的形象、最感動的印記，他一直鼓勵著勇敢地前行。（3）具體寫出了父親對“我”的細(xì)心呵護(hù)，表達(dá)了“我”對父親的感激之情，為后文寫父親察覺“我”要自殺到學(xué)校來鼓勵安慰“我”作鋪墊。去掉了，語氣上就弱了許多，不如原來的效果好。所以說父親一直是我最好的朋友。(句中“從來”不可刪去，理由是什么?)②我想到那些落餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子。 （2）結(jié)合語境，按要求品析語言。 我緊握雙拳，叮囑自己永遠(yuǎn)不可再有絕望的念頭，要好好活下去。父親成了我心目中的無名英雄，我永遠(yuǎn)忘不了，那天晚上，他為了避過校門口警衛(wèi)的詢問，索性爬墻離開的那一幕。”我仿佛看見父親孤獨(dú)地走上前去，老人從圓凳上站起來，剝下一只飯盒，再給它穿上一層透明的塑料袋，然后掀開其中的一個蒸籠蓋……我想到那些落餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子 ， 我想到這個世界上必定還有類似蒸籠那樣溫?zé)崆铱鞓返慕锹洹?⑨吃蒸餃的時(shí)候，我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠里冒著蒸汽的模樣。我知道父親拙于古峰，在面對生命中難以省略的傷痛時(shí)，更無力打破沉默。父親先是取出溫?zé)岬恼麸満臀乙黄鸪?，他?xì)心地把飯盒批開，然后為我撕開獲子的封套。心在書本上，突然，我聽到一陣用手指關(guān)節(jié)輕輕敲打玻璃的聲音，抬起頭來，父親的臉出現(xiàn)在窗格里面。 ⑦接近高考的某個夜晚，我正在教室里做考前沖制，日光打管把救室照得明亮而冷清、同學(xué)們都埋首書桌、互不交談。當(dāng)時(shí)，在我不覺生命有何可喜的腦海里，的確曾經(jīng)生起過輕生的念頭。更讓我恐懼的是，若不幸看見父親的眼角也含著淚光，默默地坐在我的書桌前，我該如何面對那種時(shí)刻? ⑤我從不知道父親坐在我的椅子上時(shí)，心里在想些什么；我也從來不敢抬起頭來，用一聲叫喚，或者兩道清醒的日光來打破沉默。在那一刻，我的眼前又恢復(fù)成一片黑暗。 ④曾經(jīng)有過幾回，父親來的時(shí)候我并未睡著，我聽到父親用力握住門把，再緩緩轉(zhuǎn)開的聲音，便立刻翻過身去面向墻壁球著眼睛。在父親要來的那個晚上，臨睡前，我總是記得檢查一下房門是否上鎖了，從來沒有失誤過。偶爾，在情況較糟的時(shí)候，父親會在紙條上用歪斜支離的字述寫下“忍一時(shí)，鳳平浪靜”與我共勉。 ③父親個性中有一種非常靦腆的特質(zhì)。 ②每當(dāng)母親用一些類似“牙青沒有從最尾端擠出”“冰箱門沒關(guān)緊”“看電視超過半個小時(shí)”等小事向我興師問罪，并且總是將矛頭轉(zhuǎn)向我的成績上時(shí)，我便知道，夜里，父親又會來到我的房間。 ①父親一直是我最好的朋友。2．閱讀下面的散文，完成下面小題。根據(jù)第二題對張梅人物形象的分析可知，她是一個有集體榮譽(yù)感，不放棄，內(nèi)心執(zhí)著堅(jiān)定，不受外界干擾，自信樂觀的人。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。 ⑷做事情要有堅(jiān)持不懈的精神，不放棄的執(zhí)著，努力勤奮刻苦，不受外界干擾，充滿自信等，答對其中兩點(diǎn)即可。 ⑶側(cè)面描寫。最終通過自己的不懈的努力成了優(yōu)秀的企業(yè)家，成了最感動我的學(xué)生。啟示我在面對周圍不理解或者嘲笑時(shí)，要堅(jiān)持自己的信念，要勇敢的面對，不逃避不憤怒，冷靜從容面對。示例：①張梅在班級榮譽(yù)受到威脅時(shí)挺身而出，勇敢的承擔(dān)起責(zé)任讓我敬佩，我也要在生活中主動承擔(dān)起自己的責(zé)任，為自己、為集體而努力。表達(dá)贊美敬佩之情。 （3）這是側(cè)面間接描寫，寫出了周圍同學(xué)情緒的變化，由喝倒彩到安靜下來。?“擁有近億資產(chǎn)，并成了濟(jì)達(dá)八方的 ‘愛心天使’?！笨闯鏊且粋€有堅(jiān)定意志、努力拼搏的人，面對他人的嘲笑，冷靜從容面對。自信、執(zhí)著、勇敢、拼搏的人。有集體榮譽(yù)感、責(zé)任心的人。??寫張梅獲得我的關(guān)注和贊美，成為優(yōu)秀企業(yè)家。 【解析】【分析】（1）①⑧寫張梅主動報(bào)名參加班級里無人報(bào)名的女生100米賽跑。描寫出喝倒彩的同學(xué)由震驚到佩服的情緒變化，突出張梅不受外界干擾，充滿自信，執(zhí)著堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)的性格特點(diǎn)。（2）她主動報(bào)名參加比賽說明她是一個關(guān)心集體或者有集體榮譽(yù)感的人；她在百米比賽中拼盡全力說明她是一個努力拼搏不放棄的人（或：不受外界干擾，充滿自信，執(zhí)著堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)）；她濟(jì)達(dá)八方說明她有愛心。 【答案】 （1）張梅自告奮勇要參加無人報(bào)名的百米比賽，她在比賽的時(shí)候拼盡全力最后超越了平日里的自己，得到了我的關(guān)注。 （3）分析第⑩段畫線句子的描寫方法，并說說它的作用。（1）概括文章的主要內(nèi)容。 ?14年過去了，張梅現(xiàn)在是一家家政服務(wù)公司的總裁，連鎖公司8家，擁有近億資產(chǎn)，并成了濟(jì)達(dá)八方的“愛心天使”。她是唯一不崇拜明星的學(xué)生，她是唯一一個學(xué)習(xí)一般卻認(rèn)真參加中考而且多方打聽成績的學(xué)生，她是唯一一個讓我淚流滿面的學(xué)生。 ?就從那次百米賽開始，張梅成了我最關(guān)注的學(xué)生，也成了我心目中最優(yōu)秀的學(xué)生。這時(shí)，全場喝倒彩的學(xué)生不約而同靜了下來，顯然，全都感到一種賽事之上的奇特力量！第一名沖線時(shí)，她離終點(diǎn)至少還有40米。終于到女生百米比賽了，我在終點(diǎn)張望著，內(nèi)心有一種莫名的緊張。我發(fā)現(xiàn)她只是笑了笑，起身說：“謝謝老師！”想來想去，我決定答應(yīng)她的請求。張梅，女生中最不顯眼的一個，黑胖憨厚，而且肢體動作顯然比常人遲鈍一些，她從來沒違反過任何紀(jì)律，但也從來沒有迸發(fā)過任何光彩，學(xué)習(xí)成績排在后15名，沒參加過任何賽事，在班級賽跑中她也是跑得最慢的一個，成績尚未達(dá)到及格線。 ⑥她轉(zhuǎn)身走時(shí)又說了一句：“老師，相信我！”她又說：“放心，我會跑出好成績！” ②那是學(xué)校田徑運(yùn)動會班級報(bào)名階段,我們班有兩個項(xiàng)目一直沒人報(bào)，動員也不行。 ①那年那天,我被一個很不顯眼的學(xué)生感動了。人教版七年級 語文下冊配套練習(xí)冊課外閱讀理解答案含解析一、七年級語文下冊現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀《最優(yōu)秀的學(xué)生》，回答小題。 最優(yōu)秀的學(xué)生其中一個是女生 100 米，這個項(xiàng)目成了本班的一大羞事，從來拿不了名次不說，還出了幾個笑話，比如被甩得太遠(yuǎn)干脆坐下不跑了，比如被喝倒彩站住哇哇大叫起來……反正我們班的女生都恨透了這個項(xiàng)目。 ③那天自習(xí)課，我正在辦公室里愁這件事，一個女生喊報(bào)告進(jìn)來，紅著臉很認(rèn)真地說：“我想報(bào)100米”。 ④我有點(diǎn)吃驚，看著她一時(shí)無語。 ⑤我怕我的異常反應(yīng)有傷她的自尊，忙說：“好吧，我考慮一下，你先回去吧！” ⑦我開始認(rèn)真地考慮她的請求。我一直以為，這是一個無可指責(zé)也無可指望的憨厚孩子，平日也不大留意她，單獨(dú)說話這還是第一次。 ⑧可是，就這一次，我發(fā)現(xiàn)她的言語和姿態(tài)里有一種奇特的東西，一時(shí)理不清，但讓我感動。在班會上我對她提出了表揚(yáng)，果然，全班哄笑起來。 ⑨運(yùn)動會中，我最關(guān)注的就是女生百米了，我知道張梅取得名次是不可能的，究竟在關(guān)注什么，我自己也不大明確。起跑時(shí)，張梅就遲緩了一步，前方各班的巾幗名將們幾乎沒有差距，狂風(fēng)一團(tuán)，張梅一開始就被孤零零地甩在了后面。全場氣氛卻異常熱烈，笑聲、叫聲海嘯一般。 ⑩我緊盯著張梅的每一個動作，很快我看懂了，真正感動了：她拼盡了全力在跑，她幾乎不受外界的任何影響，只是盡最大努力完成比賽，當(dāng)跑道只剩下她一個人時(shí)，她反而發(fā)揮正常了，更有拼搏的勁頭了，沒有怯場，沒有逃避，而是越跑越快。 ?張梅跑到終點(diǎn)后，直接跑到計(jì)時(shí)人員跟前問：“多少？”計(jì)時(shí)人員報(bào)：“16秒08！”張梅一聽歡呼起來：“好??！太棒了！……”這時(shí)我的眼睛已經(jīng)濕潤了，對計(jì)時(shí)人員解釋：“她是最優(yōu)秀的！她上次的百米成績是17秒67！”我發(fā)現(xiàn)了她身上的許多亮點(diǎn)，她一直在進(jìn)步，雖然非常緩慢；她一直很刻苦，雖然成績一直落后。她離校時(shí)還憨笑著對我說：“老師，我的百米現(xiàn)在15秒08了！謝謝您！”就目前來說，當(dāng)初這個最不顯眼的學(xué)生已成了最優(yōu)秀的學(xué)生。 （2）結(jié)合文章內(nèi)容說說張梅是怎樣的一個人。 （4）張梅的成功你獲得了哪些人生啟示？答出兩點(diǎn)即可。最終通過自己的不懈的努力成了優(yōu)秀的企業(yè)家，成了最感動我的學(xué)生。（3）側(cè)面描寫。（4）做事情要有堅(jiān)持不懈的精神，不放棄的執(zhí)著，努力勤奮刻苦，不受外界干擾，充滿自信等，答對其中兩點(diǎn)即可。⑨?寫張梅在運(yùn)動會上100米賽跑中雖然是最后一名，但一直拼盡全力在跑。 （2）本題要從具體事件和人物描寫中分析總結(jié)人物形象。①⑧段中在其他同學(xué)都拒絕參加女子100米賽跑時(shí)，她主動找到老師報(bào)名，看出她對于班集體榮譽(yù)的承擔(dān)。⑨?段中，“她拼盡了全力在跑，她幾乎不受外界的任何影響，只是盡最大努力完成比賽，當(dāng)跑道只剩下她一個人時(shí)，她反而發(fā)揮正常了，更有拼搏的勁頭了，沒有怯場，沒有逃避，而是越跑越快。有愛心。”看出她是一個有愛心的人。表現(xiàn)了周圍同學(xué)都被張梅的拼搏的行為、堅(jiān)持的意志所打動，間接表現(xiàn)了張梅自信、執(zhí)著、不受外界干擾精神的可貴。 （4）本題要注意結(jié)合具體文章內(nèi)容。②張梅在受到他人的嘲笑時(shí)冷靜從容面對，堅(jiān)持自己的行為。 故答案為：⑴張梅自告奮勇要參加無人報(bào)名的百米比賽，她在比賽的時(shí)候拼盡全力最后超越了平日里的自己，得到了我的關(guān)注。 ⑵她主動報(bào)名參加比賽說明她是一個關(guān)心集體或者有集體榮譽(yù)感的人；她在百米比賽中拼盡全力說明她是一個努力拼搏不放棄的人（或：不受外界干擾，充滿自信，執(zhí)著堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)）；她濟(jì)達(dá)八方說明她有愛心。描寫出喝倒彩的同學(xué)由震驚到佩服的情緒變化，突出張梅不受外界干擾，充滿自信，執(zhí)著堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)的性格特點(diǎn)。 【點(diǎn)評】⑴本題是對內(nèi)容概括的考查，根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌?⑵本題的考點(diǎn)是人物形象描寫與分析。解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點(diǎn)； ⑶本題考查細(xì)節(jié)描寫的作用，答題時(shí)抓住重點(diǎn)詞語進(jìn)行分析； ⑷本題考查文章主旨。圍繞她的這些品格擬寫啟示即可。 父親的輪廓袁哲生他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進(jìn)我的房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條。這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道在我和他一樣敏感而容易受傷的心靈中，又遭受了一次無情的考驗(yàn)。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書桌，然后是紙張摩擦桌面的客本聲，父親沉重的呼吸……有時(shí)，父親會拉開椅子，把臺燈扭開一一點(diǎn)點(diǎn)亮，然后坐在我的書桌前沉默不動，過了好一會兒，才靠上椅子，離去前，父親會替我把桌上的書本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才扭熄臺燈。也許我沒有勇氣，怕自己會在父親面前哭起來。 ⑧高三那年，是我生命中的第一個難關(guān)。我不知道父親是否經(jīng)歷過高考的壓力，不過，在那沒完沒了的一年里，的確只有父親曾經(jīng)察覺到我失去生活勇氣的念頭，我進(jìn)了一個鄰接走廊靠窗的座位，設(shè)法讓自己專。我悄悄繞到教室的后面出去和他會合。 ⑧我永遠(yuǎn)記得和父親并肩坐在空蕩、黑暗的體育館長椅上，而心里渴望著時(shí)光永遠(yuǎn)停止的情景。我知道那是父親在夜市入口的小攤上買的，他像面對一位長輩似的對待我，令我終生感激。我想起那個賣蒸餃的老人坐在圓凳上，被一團(tuán)團(tuán)白色水汽模糊了臉孔的形象。那天晚上，是個寒冷的夏夜，父親和我相對無語，臨走前，他時(shí)我說了一句話:“好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時(shí)候要走自己的路。 ⑩那句話同時(shí)把我和父親變成了另外一個人。在淡藍(lán)色的月光映照下，他奮力攀上因墻，騎坐在墻頂上向我揮手，并且很誠懇地將手掌劃向眉梢，向我行了一個軍禮，然后才縱身跳落校外的小路上。 ?我站在墻內(nèi)，聽到父親落地的一聲輕響，領(lǐng)時(shí)熱淚盈眶。(有刪改)（1）為什么說“父親一直是我最好的朋友” ?請結(jié)合全文簡要說明。 ①我也從來不敢抬起頭來，用一聲叫喚，或者兩道清醒的目光來打破沉默。(從修辭的角度賞析這句話的妙處)（3）第③段詳細(xì)描述了父親夜里來“我”房間的情景，這樣寫有什么作用? （4）仔細(xì)揣摩第⑩段中畫線的句子，說說父親當(dāng)時(shí)是怎樣的心理？ （5）文章標(biāo)題為“父親的輪廓”請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)埬銓Α拜喞钡睦斫? 【答案】 （1）父親總能在我心靈受傷的時(shí)候及時(shí)給予我安慰和鼓勵，他深知我內(nèi)心的想法，幫我戰(zhàn)勝了困難和自我。（2）①“從來”是“一直”的意思，表明了“我”一直矛盾的心理和做法:怕自己因缺少勇氣在父親面前哭起來；怕看到父親傷心的面孔，不敢去面對。 ②用擬人的修辭手法生動寫出了蒸餃在竹籠內(nèi)排列的熱鬧情狀，襯托出“我”對“溫?zé)崆铱鞓贰钡目释从沉俗约簩Ω赣H給予自己心理撫慰的喜悅心情。（4）希望自己的兒子能像軍人一樣堅(jiān)強(qiáng)地面對所遇到一切困難，并以“行軍禮”的動作表明對兒子的信任，會永遠(yuǎn)做兒子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。“輪廓”也是文章行文的線索。可分析“他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進(jìn)我的房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條”“父親曾經(jīng)察覺到我想死的念頭”“好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時(shí)候要走自己的路”等情節(jié)和語言描寫，即可概括出在“我”心靈受傷的時(shí)候父親都能及時(shí)給予安慰和鼓勵，父親“懂我”，絕不僅僅是在生活中幫助了我，更重要的是在精神上引導(dǎo)了“我”。語境義：“我”一直怕自己在父親面前哭起來；怕看到父親傷心的面孔。②答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的手法即擬人的修辭手法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，既要答出生動形象地描寫出事物（蒸餃）的狀態(tài)外，還要答出人物的心理活動和情感傾向。注意要分析好此段中的細(xì)節(jié)描寫。偶爾，在情況較糟的時(shí)候，父親會在紙條上用歪斜支離的字跡寫下‘忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜’與我共勉”等句，從內(nèi)容上不難分析出，此段是寫父親對“我”的細(xì)心呵護(hù)，也表達(dá)了“我”對父親的感激之情。在答作用時(shí)，這兩方面都要答到，不能偏廢其一。”這句話描寫出一個重要的細(xì)節(jié)：行軍禮。這個動作非比尋常。答此題要聯(lián)系到上文兒子要自殺的情節(jié)，聯(lián)系到父親“好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時(shí)候要走自己的路”那句話。很好地塑造了這一偉大的父親形象。如從字面意義上看：“我”在夜間不能清楚地看清父親的面容，只能看個大致的“輪廓”。從結(jié)構(gòu)上看：“輪廓”也是文章行文的線索。故答案為：⑴ 父親總能在我心靈受傷的時(shí)候