【正文】 父親的心情由興奮到難過失落無奈的急遽變化的過程。（B）我往書包里塞進兩個窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進風雪之中。 孤獨恐懼——________——自卑難過——________（2）分析文中畫線句子的表達效果。 一彎新月升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。 老余說：“這里有梨樹，前邊就會有人家。正走著，他突然指著前面叫了起來：“看，梨花！” （乙） ⑩放學時，我和父親步出禮堂，父親說：你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的。校長一個箭步下了講臺，打開門。 ⑧一陣掌聲響起來，有同學使勁扯扯我的衣服，校長正叫我的名字，同時手里展開一張鮮紅的獎狀：我下意識地走向講臺，校長很慈祥地凝視著我。我揚揚手臂，父親看著我，向我使勁擺擺手。我無心聽校長的講話，隨意把目光投向窗外的風雪，就這么一剎那，我驚呆了……涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個鄉(xiāng)下孩子，那么多家長，就你一個人種地的……不知過了多長時間，當學校響起預備鈴時，我邁進學校的大門。我摸索著穿上衣服收拾書包。我轉(zhuǎn)過身，鼻子不禁又酸了起來，心想：父親，你為什么不也是干部，你怎么偏偏當一輩子農(nóng)民……當我告訴父親明天要開全體師生家長大會時，父親立刻張羅開來，叮囑母親翻箱倒柜找出春節(jié)時他才舍得穿的那件皮大衣。這時，我聽到鄰座的幾位局長的孩子在嘀咕：那個“趿拉鞋”，也會考第一，“土老帽”……我悄悄地離開學校。班主任說：明天就要放寒假了，學校召開全體師生大會，每個學生要有一位家長參加大會，屆時要對優(yōu)秀學生頒發(fā)獎狀和獎金。 ③好在我是一個特別勤奮的學生，基礎又扎實，在學習上毫不吃力。許多次我推著破舊的自行車來到學校，就看到縣長、局長家的孩子們從吉普車里下來，趾高氣揚地斜視我一眼，我頓時感受到了一種難以忍受的歧視。隨后就有孩子為我起了“老帽”、“趿拉鞋”的外號。 ②條件的艱苦我不怕，可是，那所學校的同學幾乎都是縣城的孩子，尤其是在我那個班，有好幾個縣長、局長的孩子。學校實行走讀制，每天我都要騎著家里那輛老掉牙的自行車去上學，風雨無阻。 ①15歲那年，我在全縣數(shù)學競賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實驗初中讀書。2．閱讀下面的文段，回答問題。文章描寫雙腿癱瘓的兒子在母親的精神感召下，終于從消沉絕望中重新振作起來；歌頌了母愛的偉大。（4）本題考查分析人物形象。本題作答要結(jié)合具體的語句進行分析，注意要做到“詞不離句，句不離段”。答題時應注意，對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。體現(xiàn)了母親希望“我”能正視自己，好好活下去。答題時應注意，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動概括?！拔摇闭f的“要好好兒活”：為了母親，“我”和妹妹要堅強地活下去。答題時應注意，看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應語段，找到關鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。她的睿智，體現(xiàn)在她懂得人生無論遭遇什么厄運，都要“好好兒活”，不是僅僅活著，而是要活得堅強，活出尊嚴，要找到一條走向自己幸福的路。她的細心，體現(xiàn)在幾次“悄悄”地出去和進來，以及“偷偷地聽著我的動靜”“擋在窗前”“對于‘跑’和‘踩’一類的字眼兒，她比我還敏感”等細節(jié)描寫中。（4）作者的母親，是一位活得最苦，卻又無比慈愛、包容、細心、無私、堅忍、睿智的母親。②“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理。（3）不好。（2）這是母親的有意之舉，母親怕“我”看到落葉凋零的蕭條景象而觸景傷情，傷感痛苦，對生活喪失信心。故答案為：（1）母親說的“好好兒活”：母子都要樂觀地戰(zhàn)勝病魔。作者以去北?？淳栈橹行模瑪⑹霾∪敫嚯恋哪赣H忍受著巨大的病痛，隱瞞起病情，忘我地把愛全身心投入到不幸的兒子身上，直至自己生命最后一息的事，她對兒子的摯愛無微不至：理解、體諒、包容兒子的暴怒無常；用盡苦心想辦法調(diào)整、改善兒子的心情（外出看花兒）；盡量避免可能對兒子情緒產(chǎn)生負面影響的任何事情；臨終時刻念念不忘有病的兒子和未成年的女兒。（4）本題考查分析評價人物形象。 ①結(jié)合文意解釋詞語的語境義，“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。應先找準賞析的角度，如修辭、描寫方法、寫作手法等；再結(jié)合語境作正確的賞析?！皳酢笔菍δ赣H的動作描寫，也是細節(jié)描寫，母親用心良苦，用身體擋住我的視線，不讓我因窗外蕭瑟的落葉之景而觸景傷情，體現(xiàn)母愛的細膩。第一段母親說的“好好兒活”的意思是：你雖然癱瘓了，但是還有娘照顧，要有勇氣和信心好好活下去；第七段“我”說的“好好兒活”的意思是：母親雖然離開了，“我”仍要和妹妹相依為命，遵照母親的意愿堅強地活下去，作為對母親的紀念。她的睿智，體現(xiàn)在她懂得人生無論遭遇什么厄運，都要“好好兒活”，不是僅僅活著，而是要活得堅強，活出尊嚴，要找到一條走向自己幸福的路。她的細心，體現(xiàn)在幾次“悄悄”地出去和進來，以及“偷偷地聽著我的動靜”“擋在窗前”“對于‘跑’和‘踩’一類的字眼兒，她比我還敏感”等細節(jié)描寫中。（4）作者的母親，是一位活得最苦，卻又無比慈愛、包容、細心、無私、堅忍、睿智的母親。②“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理。（3）不好。（2）這是母親的有意之舉，母親怕“我”看到落葉凋零的蕭條景象而觸景傷情，傷感痛苦，對生活喪失信心。妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）文中母親說的“好好兒活”和“我”說的“要好好兒活”各有什么含義？ （2）劃線句怎樣理解母親擋在窗前的行為？ （3）將第三段中劃線的“央求”換成“期待”好嗎？為什么？ （4）結(jié)合全文，說說母親是一位怎樣的母親？ 【答案】（1）母親說的“好好兒活”：母子都要樂觀地戰(zhàn)勝病魔。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”我沒想到她已經(jīng)病成那樣。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒?！蔽艺f。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷拉刷拉”地飄落。 后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……””她總是這么說。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅地看著我。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。新初中七年級 語文上冊配套練習冊課外閱讀理解答案及解析一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習1．閱讀下文，回答問題 秋天的懷念 ①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無常。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。 ②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說?！昂冒?，就明天。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也沒回來。 ⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。 ⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。 ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。我懂得母親沒有說完的話。“我”說的“要好好兒活”：為了母親，“我”和妹妹要堅強地活下去。體現(xiàn)了母親希望“我”能正視自己，好好活下去。①從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。③若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。她的慈愛包容，體現(xiàn)在她深深理解兒子的痛苦，能夠?qū)捜輧鹤拥谋┡?，她想方設法寬慰兒子，多次央求兒子出去散散心，到北?？淳栈?，盼望兒子早日走出內(nèi)心的絕望，勇敢面對生活的苦難。她的無私、堅忍，體現(xiàn)在自己身患絕癥，“肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”，卻從未向兒子提及，她承受著兒子雙腿癱瘓的殘酷現(xiàn)實，承受著兒子痛苦絕望的心情，卻從來沒有對兒子說過“你為我想想”。 【解析】【分析】（1）本題考查理解內(nèi)容和提取信息。（2）本題考查分析情節(jié)的作用。（3）本題考查賞析詞語的表達效果。這里要求從重點詞語的角度賞析，其答題格式一般為：釋詞+表達效果+表現(xiàn)了/贊美了什么。 ②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。此文主旨寫母愛的真摯、細膩、深沉、偉大。全文表現(xiàn)出了母親對子女真摯無私的愛，也表達了子女對母親深深的懷念?！拔摇闭f的“要好好兒活”：為了母親，“我”和妹妹要堅強地活下去。體現(xiàn)了母親希望“我”能正視自己，好好活下去。①從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。③若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。她的慈愛包容，體現(xiàn)在她深深理解兒子的痛苦，能夠?qū)捜輧鹤拥谋┡?，她想方設法寬慰兒子，多次央求兒子出去散散心，到北?？淳栈ǎ瓮麅鹤釉缛兆叱鰞?nèi)心的絕望，勇敢面對生活的苦難。她的無私、堅忍，體現(xiàn)在自己身患絕癥，“肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”，卻從未向兒子提及，她承受著兒子雙腿癱瘓的殘酷現(xiàn)實，承受著兒子痛苦絕望的心情，卻從來沒有對兒子說過“你為我想想”?！军c評】（1）本題考查理解內(nèi)容和提取信息。母親說的“好好兒活”：母子都要樂觀地戰(zhàn)勝病魔。（2）本題考查分析情節(jié)的作用。母親擋在窗前的行為，是母親的有意之舉，母親怕“我”看到落葉凋零的蕭條景象而觸景傷情，傷感痛苦，對生活喪失信心。（3）本題考查學賞析詞語的表達效果。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達的內(nèi)容，最后寫其表達效果?！把肭蟆狈从吵瞿赣H既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。答題時應注意，通過分析典型事例來理解人物形象；通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格。要點：母親，是一位活得最苦，卻又無比慈愛、包容、細心、無私、堅忍、睿智的母親。 （甲）父親的肩頭一片雪白胡子宏為此，父親高興得一晚上沒睡著覺，千囑咐萬叮嚀，希望我爭一口氣以后考上大學中專什么的。當我穿著農(nóng)家孩子的粗衣布鞋邁進教室時，頓時傳來一陣哄笑聲。在花花綠綠、性格活潑的同學中，我特別敏感、孤獨，對新環(huán)境充滿了恐懼。半年以后，期末考試，我在班上乃至全年級都是第一名。我興奮不已，作為一個農(nóng)村孩子，我并不比別人差?？剂说谝?，僅給了我片刻的興奮，隨即自卑又涌上心頭。 ④回到家里，我把成績通知單遞給父親，父親樂得合不攏嘴。可是我說：“爹，你別去了，人家的父親都是城里的干部……（A）父親的笑容一下子凝固了。 ⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北風，窗戶的塑料紙被吹得啪啪作響，外面是一片片的雪白。父親說：“我送你去吧，下雪了……我說：“你就別去了，不就開個會嗎？再說，別人的家長是干部，你又不會發(fā)言……打開屋門，一股風雪涌進屋來，好大的雪，（B）我往書包里塞進兩個窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進風雪之中。雪仍紛紛揚揚地下著，幾輛吉普車和轎車很顯眼地停在操場上。 ⑥鈴聲響過后，校長登臺講話，校長的講話不時激起同學們和家長們的一陣陣掌聲和笑聲，而此時的我身上冷得厲害，肚子餓得厲害，心里孤單得厲害。 ⑦父親，父親來了！他正透過一扇玻璃向里望，仔細聆聽著校長的講話。風正吹，雪正舞，父親的肩頭一片雪……一剎那，我的淚水涌出眼簾，我手指窗外……禮堂里所有的目光都齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。風雪呼嘯著涌入禮堂，父親跨進來，抖落身上的一層雪花。 ⑨我說：這是我的父親！熱烈的掌聲響起……男子漢，只要勤奮，別人有的，咱們自己也會…… ……同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年的人。 白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊！山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們……《驛路梨花》選段（1）通讀全文，在橫線上填上適當?shù)亩陶Z，概括出“我”的心理變化過程。 （A）父親的笑容一下子凝固了。（3）聯(lián)系全文，簡要分析小說中父親這一人物形象。 （B）運用了細節(jié)描寫（動作描寫），形象地寫出我急于離家的情形，從而表現(xiàn)出“我”決定不讓父親參加家長會的痛苦愧疚矛盾的心理。（4）第一問答案示例：①推動故事情節(jié)的發(fā)展。③烘托人物形象。第二問答案示例：梨花當人們需要幫助的時候出現(xiàn)，給人以希望和安慰，也把讀者引入詩一般美的境界之中。 【解析】【分析】（1）本題答題思路：找出“例子”在文中的位置——“孤獨恐懼”(②段)“自卑矛盾”（④⑤自然段）；根據(jù)題干確定答案范圍（③自然段提取“興奮不已”；⑥——⑨自然段可概括為“驚喜激動”）；答案若是短語、短句要注意盡可能與“例子”的形式一致?！痹摼渥用鑼懙氖歉赣H的神態(tài)，特別是“凝固”一詞寫出父親的從高興到失望的驟然心理變化?！痹摼渥邮羌毠?jié)描寫（動作描寫）。 （3）此題從父親不顧兒子阻攔，冒雪參加家長會這一重要情節(jié)中可概括出其是一個憨厚樸實，疼愛孩子、貧窮卻不自卑的父親。 （4）一問，如第⑤自然段中“第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北風，窗戶的塑料紙被吹得啪啪作響，外面是一片片的雪白”此處的風雪描寫具體按照一般作用對應就是：表現(xiàn)了（寫出了）風雪很大，天氣寒