【正文】 為提升重慶顏值氣質(zhì)出力。 主編在《重慶顏值氣質(zhì)》宣傳小冊子最后設(shè)計(jì)了一個(gè)“巴渝留言板”，邀請同學(xué)們圍繞“中學(xué)生能不能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力”這一話題展開辯論。（要求：體現(xiàn)景物特征，運(yùn)用修辭，句式不限） 示例：重慶南山一棵樹觀景臺：登一座南山，上一棵樹高臺，攬一城山水與燈火。 “城市顏值”欄目一：古鎮(zhèn)風(fēng)貌“城市顏值”欄目二：________“城市顏值”欄目三：________（2）請你宣傳 主編準(zhǔn)備為宣傳小冊子設(shè)計(jì)“重慶概況”“城市顏值”“文化氣質(zhì)”“指南攻略”四個(gè)大板塊。我校在“親近巴渝大地”的綜合性學(xué)習(xí)中開展了編撰《重慶顏值氣質(zhì)》宣傳小冊子的活動，請你參與并完成以下任務(wù)。3．綜合性學(xué)習(xí) 首先要表態(tài)，其次說明自己的理由，合理即可。 以上幾個(gè)材料，可分別概括書法的寫作方法，材料一、三、五這幾則可得出寫字方法。再說，漢字書寫藝術(shù)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，我們應(yīng)當(dāng)把它傳承下去。練習(xí)書法最好是臨和摹結(jié)合起來，各揚(yáng)其長。臨是看著帖上的字在另外的紙上臨寫，摹是在范字上直接摹寫，如描紅。這里要注意說服李明，語言要委婉，圍繞“書法是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，不但生活中還需要用筆書寫，也是一種文化傳承”來勸說即可。 【解析】【分析】（1）題干給出的材料向我們介紹了書法的相關(guān)知識，其中材料一，材料三，材料五主要介紹的是練習(xí)書法的方法，整合這些信息，語句通順，邏輯合理即可。（2）李明，你這樣的想法是不對的，雖然電腦和智能手機(jī)都有漢字輸入功能，但生活中還需要用筆書寫。臨容易學(xué)到筆畫，摹容易學(xué)到間架結(jié)構(gòu)。 【答案】 （1）練習(xí)書法有臨、摹二法。（2）【活動二：我能表達(dá)】李明同學(xué)寫不好漢字，同學(xué)勸他認(rèn)真練習(xí)，可他卻說：“現(xiàn)在電腦和智能手機(jī)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，都有漢字輸入功能，以后就用不著筆在紙上書寫了，寫不好沒關(guān)系。材料四：甘肅成縣的《西狹領(lǐng)》被國務(wù)院列為全國重點(diǎn)保護(hù)文物。材料二：東漢書法家張芝是甘肅酒泉人，有“草圣”之稱。（限80字以內(nèi)） 材料一：臨慕法兩個(gè)意思，一是臨，一是摹。班級開展了“最美漢字書法”主題活動，請你一起參加。 ⑵本題考查語言的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意謙辭敬辭的把握。故應(yīng)該把“令尊”改為“家父（君、嚴(yán)）”?！傲钭稹笔侵笇Ψ降母赣H。 （2）結(jié)合題干要求“有一處敬謙辭使用錯誤”分析，重點(diǎn)在請柬中分析“敬謙辭”即可。故“苦盡甘來”合適，“薪傳火遞”不合適。請柬中有一處敬謙辭使用錯誤，請你找出并改正。 上聯(lián)：七十載崢嶸歲月，________（填寫字母），成就中華盛世，四方人民喜迎神州華誕；下聯(lián)：五千年?duì)N爛文明，________（填寫字母），澤被寰宇新潮，九州兒女共慶華夏春秋。下面兩項(xiàng)是從慶祝華誕的一副對聯(lián)中抽取出來的，請你把它們放回原處。人教版七年級 下冊語文綜合性學(xué)習(xí)一、部編七年級語文下冊 綜合性學(xué)習(xí)1．閱讀下面文字，按要求完成任務(wù)。 （1）2019年是我國70華誕，全國各地紛紛開展慶祝活動，寄托對祖國的祝福。 （2）趙明的父親即將六十大壽，他給好朋友王長風(fēng)發(fā)了一份請柬，邀請他來參加壽宴。 ________【答案】 （1）A；B（2）錯誤：令尊 改成：家父（家嚴(yán)、家君） 【解析】【分析】（1）結(jié)合“歲月”分析，不能傳承。“燦爛文明”可以傳承，接“薪傳火遞”合適。自己的父親應(yīng)該稱家父、家嚴(yán)，家君等。是一種敬辭。 故答案為：⑴A；B ⑵ 錯誤：令尊 改成：家父（家嚴(yán)、家君） 【點(diǎn)評】⑴本題考查對聯(lián)的擬寫，注意結(jié)合語境，選出符合語境的對聯(lián)內(nèi)容。2．漢字書法是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，除了具有語言文字的實(shí)用價(jià)值之外，更具有藝術(shù)欣賞價(jià)值。 （1）【活動一：我來介紹】請你選擇可用材料，寫一段文字，向班上同學(xué)介紹練習(xí)書法的方法。臨是看著帖上的字在另外的紙上臨寫，摹是在范字上直接摹寫，如描紅。材料三：練習(xí)書法最好是臨和摹結(jié)合起來，各揚(yáng)其長。材料五：臨容易學(xué)到筆畫，摹容易學(xué)到間架結(jié)構(gòu)?！蹦阏f：________。臨是看著帖上的字在另外的紙上臨寫，摹是在范字上直接摹寫，如描紅。練習(xí)書法最好是臨和摹結(jié)合起來，各揚(yáng)其長。再說，漢字書寫藝術(shù)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，我們應(yīng)當(dāng)把它傳承下去。 （2）口語交際一定要注意說話的場合，說話人的身份，受眾的身份等，另外還要注意說話的針對性和藝術(shù)性，盡量使用禮貌的話語委婉達(dá)到說話的目的。 故答案為：⑴ 練習(xí)書法有臨、摹二法。臨容易學(xué)到筆畫，摹容易學(xué)到間架結(jié)構(gòu)。 ⑵ 李明，你這樣的想法是不對的，雖然電腦和智能手機(jī)都有漢字輸入功能，但生活中還需要用筆書寫。 【點(diǎn)評】⑴此題考查了材料的概括探究。 ⑵此題考查了反駁觀點(diǎn)的撰寫。要有稱呼語 注意說話的語氣。 日前，《重慶市城市提升行動計(jì)劃》出爐，準(zhǔn)備以提升城市外在“顏值”、內(nèi)在“氣質(zhì)”，來增強(qiáng)吸引力和競爭力。（1）請你設(shè)計(jì) 請你依據(jù)示例，為“城市顏值”這個(gè)版塊再設(shè)計(jì)兩個(gè)小欄目。 請你選擇一個(gè)能代表我市“顏值氣質(zhì)”的景點(diǎn)，參照示例，寫一句簡短而優(yōu)美的話來宣傳它。（3）請你辯論 下面是反方同學(xué)的觀點(diǎn)，假如你是正方辯手，請寫出你的看法。因?yàn)槲覀冞€未成年，雙肩還很稚嫩，能力還很欠缺。正方：【答案】 （1）南山夜景；巫山紅葉（2）示例：洪崖洞：充滿巴渝風(fēng)情的吊腳樓，交錯而建的房屋與公路，現(xiàn)實(shí)版的“千與千尋”。雖然我們還只是中學(xué)生，但是我們可以打掃清洗，栽花種樹，改善家鄉(xiāng)居住環(huán)境；也可以禮貌文明，善待他人，提升個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)；還可以奉獻(xiàn)愛心，用善良的情懷為重慶添彩。答案是多元的。答案不唯一，符合題目要求即可。言之有理即可。 ⑶我認(rèn)為中學(xué)生完全能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力。（言之成理即可） 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生綜合實(shí)踐活動能力。⑵本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。⑶本題考查考生的語言表達(dá)能力。4．閱讀語段，按要求完成下面各題。要有怎樣的慧眼才能驚喜地發(fā)現(xiàn)它們呢____②白鷺來，乘著清風(fēng)，扇動著絲稠一樣的翅膀，轉(zhuǎn)眼間就翩然而至了。④比起白鷺和云朵，晨霧不是遠(yuǎn)客，它們就被棲息在烏鎮(zhèn)縱橫交織的水澤深處 ， 只要它頑皮起來，才一哄而起，縛住太陽，把人間幻化為海市蜃樓，霸氣十足地做這世界的皇帝。 文中加點(diǎn)的一對關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“________”改為“________”。 （3）②句中有一處錯別字，應(yīng)改為“________”。 （5）①句句末的橫線處選擇哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號更恰當(dāng)？（“只要……就……”是充分條件，“只有……才……”是必要條件。 （2）字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。拿不準(zhǔn)的字要查字典。讀“qī xī”，注意據(jù)義定音。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。 （4）成分贅余。 （5）“要有怎樣的慧眼才能驚喜地發(fā)現(xiàn)它們呢”是個(gè)疑問句，所以句末要加問號。 故答案為：⑴才、就 ⑵qī ⑶綢 ⑷改為：晨霧不是遠(yuǎn)客，它們就棲息在烏鎮(zhèn)縱橫交織的水澤深處 ⑸B【點(diǎn)評】⑴本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用能力。 ⑵本題考查生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識記和積累。