【正文】 ，要熟練掌握小說(shuō)主要人物的姓名籍貫，出身經(jīng)歷，性格特點(diǎn)，小說(shuō)人物做的事，對(duì)主要故事情節(jié)要熟悉，用概括的語(yǔ)言分條作答?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》里長(zhǎng)媽媽還給我講過(guò)百草園里美女蛇的故事 。貓答題時(shí)應(yīng)注意，做此類題要求學(xué)生在讀名著時(shí)，要了解小說(shuō)人物的性格特點(diǎn)，了解小說(shuō)人物做的事，對(duì)主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴。鼠；（2）水生嫂（3）①牛保； ②狗” 是魯迅散文集《朝花夕拾》中《范愛(ài)農(nóng)》中的人物范愛(ài)農(nóng)。②“這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。（3）本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)和人物的識(shí)記。對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的親身感受，使她對(duì)丈夫的抗戰(zhàn)事業(yè)有了更深一步的理解。水生嫂是《白洋淀紀(jì)事》中的女主人公，她是一個(gè)傳統(tǒng)、善良的農(nóng)村家庭婦女，盡心盡力地支撐家庭，不讓丈夫有后顧之憂。鼠（2）水生嫂（3）牛保；范愛(ài)農(nóng) 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的識(shí)記。________【答案】 （1）朝花夕拾；長(zhǎng)媽媽或阿長(zhǎng)；美女蛇；狗①寬臉，鼻子短，寬闊肩膊下掛著兩只大手（手上還提了一個(gè)棕衣口袋，里面填得滿滿的），走路時(shí)肩背微微向前彎曲。（2）《白洋淀紀(jì)事》中有著獨(dú)特的人物體系，尤其是作者著意刻畫(huà)和贊美的婦女形象，如《囑咐》中毅然承受全部家庭重?fù)?dān)，讓丈夫安心去打仗的________。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。 ⑵對(duì)于此類題，需要學(xué)生了解作品中人物的特點(diǎn)和重點(diǎn)的語(yǔ)句，一般題目中的語(yǔ)句都是課內(nèi)要求背誦的內(nèi)容，平時(shí)可以多記多練。 故答案為：⑴選自《朝花夕拾》；當(dāng)我準(zhǔn)備去看迎神賽會(huì)的時(shí)候父親讓我背《鑒略》，等我背完的時(shí)候我已經(jīng)沒(méi)興趣了； ⑵藤野先生。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格，表達(dá)了對(duì)藤野先生深情的懷念。記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。（寫(xiě)出人物） 【答案】 （1）選自《朝花夕拾》；當(dāng)我準(zhǔn)備去看迎神賽會(huì)的時(shí)候父親讓我背《鑒略》，等我背完的時(shí)候我已經(jīng)沒(méi)興趣了。我卻并沒(méi)有他們那么高興。 （1）“大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。 ⑵本題考查名著人物的把握，注意人物及事件的把握。長(zhǎng)媽媽給我講美女蛇的故事。前后對(duì)比，表現(xiàn)了封建私塾教育對(duì)兒童天性的批判，但是卻也不乏對(duì)私塾生活的一種懷念。這篇文章1—9段寫(xiě)作者在百草園的快樂(lè)童年生活，第4段插入了長(zhǎng)媽媽講美女蛇故事，體現(xiàn)了孩子的那種童真童趣。⑩《范愛(ài)農(nóng)》描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿舊社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念。⑧《瑣記》回憶了隔壁家表面對(duì)孩子好，其實(shí)是暗中使壞的衍太太，描寫(xiě)了她是一個(gè)自私自利、奸詐、壞心眼的婦人。⑥《從百草園到三味書(shū)屋》描述了作者兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)嚴(yán)格但不乏樂(lè)趣的生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書(shū)塾教育的尖銳矛盾。④《五猖會(huì)》以趕會(huì)為背景，描寫(xiě)了封建制度對(duì)兒童天性的束縛和摧殘。②《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》記述作者兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，表達(dá)了對(duì)她的懷念感激之情。貓 【解析】【分析】（1）本題考查《朝花夕拾》。 （2）魯迅在他的作品中曾不止一次寫(xiě)到“長(zhǎng)媽媽”，除了《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》外，你還在哪篇文章里認(rèn)識(shí)了她？魯迅在該文中提及了關(guān)于“長(zhǎng)媽媽”的什么事情？ 【答案】 （1）阿長(zhǎng)和山海經(jīng)；五猖會(huì)（2）《從百草園到三味書(shū)屋》。初中七年級(jí) 上冊(cè)語(yǔ)文 名著導(dǎo)讀練習(xí)訓(xùn)練試題含答案一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 名著導(dǎo)讀練習(xí)1．名著閱讀。 （1）《朝花夕拾》共收入10篇：懷念長(zhǎng)媽媽的《________》；批判封建孝道的虛偽和殘酷的《二十四孝圖》；抨擊舊的教育制度和教育方法的《________》；描寫(xiě)童年生活的《從百草園到三味書(shū)屋》等。長(zhǎng)媽媽給我講美女蛇的故事。①《狗鼠》描寫(xiě)了作者仇貓的原因，取了“貓”這樣一個(gè)類型，諷刺了生活中與貓相似的人。③《二十四孝圖》重點(diǎn)描寫(xiě)了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國(guó)兒童的可憐的悲慘處境。⑤《無(wú)?！吠ㄟ^(guò)描寫(xiě)無(wú)常救人反遭毒打事件，表達(dá)了舊時(shí)代中國(guó)人民絕望于黑暗的社會(huì)，憤慨于人世的不平。⑦《父親的病》重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。⑨《藤野先生》記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因，表達(dá)了對(duì)藤野先生深切的懷念。 （2）本題考查《從百草園到三味書(shū)屋》。10—24段寫(xiě)自己在三味書(shū)屋里的生活，既有枯燥無(wú)味的讀書(shū)生活，也有有趣的事情。 故答案為：⑴ 阿長(zhǎng)和山海經(jīng) ； 五猖會(huì) ⑵ 《從百草園到三味書(shū)屋》。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著作家作品的把握，注意抓住作品內(nèi)容的提示明確作品。2．名著閱讀。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭?！边@段話選自哪部作品？我沒(méi)有那么高興的原因是什么？ （2）黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。（2）藤野先生 【解析】【分析】（1）《五猖會(huì)》——五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日。 （2）《藤野先生》——記述作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺(tái)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)。據(jù)此識(shí)記即可作答。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了學(xué)生對(duì)魯迅作品的掌握能力，結(jié)合積累和題目要求作答即可。3．名著閱讀。 （1）一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。這段文字選自魯迅的散文集《________》，“她”是________（人物稱呼），在《從百草園到三味書(shū)屋》中給“我”講過(guò)關(guān)于“________”的故事，而在《________》里踏死了“我”心愛(ài)的隱鼠。 （3）根據(jù)以下提示寫(xiě)出人物名字。________②這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。貓“長(zhǎng)媽媽”這個(gè)人物在《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書(shū)屋》、《病后雜談之余》、《論照相之類》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》均出現(xiàn)過(guò)；《從百草園到三味書(shū)屋》里曾提到長(zhǎng)媽媽給他講“美女蛇”的故事； 《病后雜談之余》里又說(shuō)，“長(zhǎng)毛”故事要算長(zhǎng)媽媽講得最多； 《論照相之類》中還講過(guò)長(zhǎng)媽媽傳說(shuō)中的笑話；《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》寫(xiě)到他幼時(shí)由于長(zhǎng)媽媽幫助，得到了渴望已久的“最為心愛(ài)的寶書(shū)”——繪圖的《山海經(jīng)》（2）本題考查分析評(píng)價(jià)人物形象。得知丈夫要離家參軍，她雖然心里為難，但還是支持丈夫的選擇。于是她也投身到抗戰(zhàn)的行列中，直接參加保家衛(wèi)國(guó)的神圣事業(yè)。①“大眼，寬臉，鼻子短，寬闊肩膊下掛著兩只大手（手上還提了一個(gè)棕衣口袋，里面填得滿滿的），走路時(shí)肩背微微向前彎曲，看來(lái)處處皆證明這個(gè)人是一個(gè)能干得力的水手！”是沈從文散文《湘行散記》中的人物水手牛保。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反