【正文】 注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。 故答案為：⑴暮春；喝酒賞花； ⑵第一首，通過詩人面對落花飲酒，一邊與花對話，又仿佛自言自語似醉非醉的行為，委婉抒發(fā)了春光易逝的感慨傷懷落寞抑郁之情；第二首，通過詩人“醉流霞”“倚樹沉眠”“客散酒醒”“賞殘花”等行為和神態(tài)，寫出他的孤獨(dú)寂寞，同時也流露出對花癡迷喜愛之情。可謂愛花之至。通篇都圍繞著花來展開。詩歌先以尋花開篇。同時，感嘆時間流逝，春去花落，韶華易逝，有誰知道落花的憂傷，落花的無人憐惜呢。 （2）嚴(yán)惲的七言絕句《落花》，是一首惜花惜春的詩?！痘ㄏ伦怼芬彩且皇资惆l(fā)對花的陶醉流連的小詩。 【答案】 （1）暮春；喝酒賞花（2）第一首，通過詩人面對落花飲酒，一邊與花對話，又仿佛自言自語似醉非醉的行為，委婉抒發(fā)了春光易逝的感慨傷懷落寞抑郁之情；第二首，通過詩人“醉流霞”“倚樹沉眠”“客散酒醒”“賞殘花”等行為和神態(tài)，寫出他的孤獨(dú)寂寞，同時也流露出對花癡迷喜愛之情。（1）這兩首詩都描寫了________時節(jié)的花朵，同時也都直接或間接寫到了詩人________的行為。李商隱尋芳不覺醉流霞，倚樹沉眠日已斜。盡日問花花不語，為誰零落為誰開。 落花唐 【參考譯文】 原本知道死去之后就什么也沒有了，只是悲哀沒有見到國家統(tǒng)一。 故答案為：⑴你，你的； ⑵C。D：是。B：于是，就。 （2）此題考查的是虛詞的含義。若事之不濟(jì)，此乃天也【答案】 （1）你，你的（2）C 【解析】【分析】（1）此題考查理解詞語的意思。爾其勿忘乃父之志乃三顧亮于草廬之中蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)（1）詩句中“乃”的意思為________。 示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同?？忌x懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，理解詩歌的情感和寫作特點(diǎn)，對選項逐項審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。故答案為：⑴張養(yǎng)浩；詠江南；⑵B【點(diǎn)評】⑴本題考查文學(xué)常識的掌握情況，難度不大，考生在平時注意識記、積累，完成此題不是難事。詠江南》是元代文學(xué)家張養(yǎng)浩創(chuàng)作的散曲?！皭蹥⒔稀弊鹘Y(jié)尾，既突顯主題，又直抒胸臆?！熬硐泔L(fēng)十里珠簾”一句暗示了江南水鄉(xiāng)的富麗?！翱瓷锄t舞再三”句為江南美景平添了幾分孤寂。曲中“淡”字增添了幾許詩意盎然的淡淡秋意。（1）這首元曲的作者是________，曲題是________。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐。 江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡。 水仙子通讀全詩，把握 托物言志 的寫作方法。詩人托物言志，意在表現(xiàn)自己的孤獨(dú)而堅貞不渝的情懷。二問，詩人托物言志，寫出了竹子瀟灑、清蔭、耐寒的特點(diǎn)，借詠竹子既表現(xiàn)了自己被貶后淡泊無爭、貞潔不渝的孤傲清高，也流露出了不受重用的孤憤不平與自我寬解。所以它常常成為古代文人墨客來寄托自己情懷的文學(xué)意象?！爸瘛睕]有一般花木艷麗芬芳，它有的是清雅的色澤和高高挺拔的身姿。 （2）一問，要求答出官舍竹的特征。尾聯(lián)表面上說明年即便是被移到其他地方去，依然不影響今年冬天在皚皚白雪之中看到青翠碧綠的官舍竹，實(shí)際上是表達(dá)自己清高自守卻屢遭排擠的憤懣之情?！暗诙暧直毁H謫到了更遠(yuǎn)更荒僻的地方”理解錯誤。③正確。描寫出不爭春色、獨(dú)守嚴(yán)寒、不怕寂寞、保持貞潔、自有情趣等品格。②錯誤?！啊e官’一詞傳達(dá)出了因官事清閑而帶來的輕松愉悅心情”理解錯誤。詩人托物言志，意在表現(xiàn)自己的孤獨(dú)而堅貞不渝的情懷。表露詩人的牢騷不平和自我寬解。④尾聯(lián)寫自己第二年又被貶謫到了更遠(yuǎn)更荒僻的地方，但還時常想到今冬在這里看到翠竹白雪結(jié)為歲寒之友的情景。③頸聯(lián)的“拂”和“侵”兩字都用了擬人的寫法。 ①首聯(lián)詩人先用一問句表達(dá)感慨：這升起我心中詩的旋律的“蕭蕭數(shù)百竿”是誰種的呢？隨即指出它們?nèi)缃癜槲疫@“閑官”清吟，是多么相稱啊！“閑官”一詞傳達(dá)出了因官事清閑而帶來的輕松愉悅心情。②量移：原指從貶所移至稍近的地方，此處是反語，意為被貶到更偏僻的地方。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。 官舍竹王禹偁誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官①。⑵本題考查句子的做的鑒賞，考生要整體理解詩歌內(nèi)容，領(lǐng)悟詩人的情感及詩歌的寫作特點(diǎn)，對選項逐項審讀，仔細(xì)辨析，能夠判斷出正誤。 ⑵C【點(diǎn)評】⑴本題考查詩歌詞語的理解能力。應(yīng)是傳達(dá)出旅人凄苦的心境。B.“溫情”表述錯誤，無中生有。（2）“夕陽西下”一句，將前面九個獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼美。昏：傍晚?！敬鸢浮?（1）黃昏時歸巢的烏鴉。D.使得全曲情境交融，渾然一體。渲染既溫情又悲涼的特殊氛圍。 ） A.夕陽西下，斷腸人在天涯。2．閱讀古詩詞，完成小題 天凈沙下半片議論，即上片之景而生情，由祖國河山的壯麗，想到無數(shù)英雄為之傾倒，并對歷代英雄加以評說而寓情于議，蘊(yùn)含詩人對祖國的深情，以及充滿自信的情懷。上闋描寫，由過渡句：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰，引出下闋議論，抒情。 【點(diǎn)評】⑴點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。這樣寫借景抒情，融情于景，使主題更加鮮明突出，從而達(dá)到強(qiáng)烈感人的藝術(shù)效果； ⑶一個“惜”字，定下了對歷史英雄人物的評論基調(diào)。③“惜”字包含了后來者居上的偉大氣概，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的革命英雄必將勝過前人的堅定信念。②“惜”字委婉地批評了他們的不足。他們一生戰(zhàn)功赫赫，對中國歷史的發(fā)展有過巨大的影響。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”。下半闕，融情于議，通過對古代著名帝王的恰如其分地評價和議論，抒發(fā)革命者的豪情。雪》用了描寫、抒情和議論相結(jié)合的表達(dá)方式。風(fēng)指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》，騷指屈原所作的《離騷》，后代用來泛稱文學(xué)。國風(fēng)》和《楚辭當(dāng)時，毛澤東和彭德懷率領(lǐng)紅軍長征部隊勝利到達(dá)陜北清澗縣袁家溝，為了視察地形，毛澤東登上海拔千米白雪覆蓋的塬上，當(dāng)“千里冰封”的大好河山和這白雪皚皚的塬地展現(xiàn)在他眼前時，不禁感慨萬千，詩興大發(fā)，欣然提筆，寫下了這一首豪放之詞。雪》這首詞，是毛澤東于1936年2月所作。既褒揚(yáng)肯定了“秦皇漢武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”的雄才偉略和他們對歷史的影響，又批判否定了他們長于武功短于文治的不足，飽含惋惜之情。這樣寫借景抒情，融情于景，使主題更加鮮明突出，從而達(dá)到強(qiáng)烈感人的藝術(shù)效果。（1）“沁園春”是這首詞的________，“風(fēng)騷”原指《詩經(jīng)》中的《________》和《楚辭》中的《________》。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。雪毛澤東人教版中考語文詩歌鑒賞+文言文閱讀練習(xí)及解析一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀下詞，完成后面小題。 沁園春 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 （2）上下闋的表達(dá)方式有何不同？這樣寫有何好處？ （3）下闋中“惜”字包含了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）詞牌名；國風(fēng)；離騷（2）上闋以描寫為主，下闋以議論、抒情為主。（3）一個“惜”字，定下了對歷史英雄人物的評論基調(diào)。 【解析】【分析】（1）①《沁園春“沁園春”為詞牌名，“雪”為詞名。②“風(fēng)騷”是《詩經(jīng)離騷》的并稱，它們同被視為中國詩歌發(fā)展的源流，對后世中國文學(xué)影響深遠(yuǎn)。 （2）《沁園春上半闕，融情于景，通過描寫壯美的北方雪景，抒發(fā)熱愛、贊頌祖國大好河山之情。 （3） “惜”字領(lǐng)起“秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。可以從三個方面來分析“惜”字的含義：①“惜”中含褒，肯定他們是中國歷史上的杰出英雄?？隙怂麄?，也就是肯定了中華民族是一個英雄輩出的偉大民族。批評他們短于“文治”，在政治思想文化方面建樹不多，個人的文學(xué)才華欠缺。 故答為：⑴詞牌名；國風(fēng)；離騷； ⑵上闋以描寫為主，下闋以議論、抒情為主。既褒揚(yáng)肯定了“秦皇漢武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”的雄才偉略和他們對歷史的影響，又批判否定了他們長于武功短于文治的不足，飽含惋惜之情。平時注意積累，理出線索，形成體系； ⑵本題考查對詞中表達(dá)方式的把握。上片寫景，大氣磅礴、氣象雄渾，而又寓情于景，句句洋溢著熱愛祖國山河的豪情。 ⑶本題考查詩歌的煉字，解答時需要結(jié)合重點(diǎn)詞的意思理解詩人的思想感情。秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（1）曲中的“昏鴉”是指________ （2）下列對“夕陽西下”一句作用理解正確的一項是（點(diǎn)明流浪旅人思秋的特定時間。B.C.烘托抒情主體悵惘若失的心緒。（2）C 【解析】【分析】（1）理解詞語意思先要理解詩句的意思，天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴?；桫f：黃昏時歸巢的烏鴉。A.“流浪旅人思秋的特定時間”表述錯誤。D.“悵惘若失的心緒”。故答案為：⑴黃昏時歸巢的烏鴉。難度不大，考生在理解詩歌的內(nèi)容基礎(chǔ)上就能完成。3．閱讀下面一首宋詩，完成后面小題。不隨夭艷爭春色，獨(dú)守孤貞待歲寒。明年縱便量移②去，猶得今冬雪里看！【注】①閑官：詩人當(dāng)時因受讒而被貶，所任的商州團(tuán)練副使是個無事可干的虛銜，所以稱作“閑官”。（1）以下對這首詩的理解和鑒賞，判斷正誤。②頷聯(lián)用擬人的手法寫竹子不與嬌艷的百花爭春，孤獨(dú)地守著堅貞，等待著寒冬來臨的品格，同時也表現(xiàn)出作者隨遇而安，無意仕途的心態(tài)?！胺鳌睂懼衤暿捠挿髑?，寫出竹聲的美妙和含情，令人神往；“侵”是寫竹的影子映在棋局上，使人感受到竹似欲與詩人同樂，營造出一個物我同趣的意境。⑤此詩以竹自喻，人物融合，自然貼切；語淺意深，情味雋永。（2）這首詩中的官舍竹具有什么特征？詩人用什么手法來表現(xiàn)了怎樣的情懷？ 【答案】 （1）①錯誤；②錯誤；③正確；④錯誤；⑤正確（2）這首詩中的官舍竹具有不爭春色、獨(dú)守嚴(yán)寒、不怕寂寞、保持貞潔、自有情趣等品格。 【解析】【分析】（1）①錯誤。表達(dá)的是因遭貶而無法申志的無奈與憤怒。“也表現(xiàn)出作者隨遇而安，無意仕途的心態(tài)”理解有誤。詩人托物言志，意在表現(xiàn)自己的孤獨(dú)而堅貞不渝的情懷。④錯誤。未然理解成已然。⑤正確。讀懂詩句大意是作答的基礎(chǔ)。它的這種品質(zhì)正與中國古代文人不愿與污濁世俗茍同，追求清高、獨(dú)立的人格精神暗合。詩歌描寫了不爭春色、獨(dú)守嚴(yán)寒、不怕寂寞、保持貞潔、自有情趣的“官舍竹”形象。 故答案為：⑴ ①錯誤；②錯誤；③正確；④錯誤；⑤正確 ⑵ 這首詩中的官舍竹具有不爭春色、獨(dú)守嚴(yán)寒、不怕寂寞、保持貞潔、自有情趣等品格。 【點(diǎn)評】⑴本題考查詩歌賞析，注意通讀全詩，把握內(nèi)容，揣摩選項正誤 ⑵本題考查詩歌意象的把握，通讀全詩，抓住關(guān)鍵句子把握意象特征。4．閱讀下面的元曲，完成下列小題。詠江南看沙鷗舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。愛殺江南。 （2）下列對本曲理解不正確的一項是（ ） A.B.C.D.【答案】 （1）張養(yǎng)浩；詠江南（2）B 【解析】【分析】（1）《水仙子（2）B錯誤，“看沙鷗舞再三”寫得是作者張養(yǎng)浩本人閑灑自適得怡然之味。⑵本題考查詩歌的鑒賞能力和辨析的能力。5．閱讀下面文字，完成題目。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 （2）詩句中加下劃線字“乃”與下列句中“乃”意思相同的一項是（______） A.B.C.D.“乃”在這里是“你的”。A：就。C：你的。故選C。 【點(diǎn)評】⑴文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用； ⑵本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的常考題，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思。當(dāng)大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！6．古詩詞賞析。嚴(yán)惲春光冉冉歸何處，更向花前把一杯?；ㄏ伦硖瓶蜕⒕菩焉钜购?，更持紅燭賞殘花。 （2）簡析這兩首詩所表現(xiàn)的思想感情。 【解析】【分析】（1）嚴(yán)惲的七言絕句《落花》，是一首惜花惜春的詩。所以兩首詩都描寫了暮春時節(jié)的花，“更向花前把一杯”和“客散酒醒深夜后”寫出了詩人飲酒賞花的行為。嚴(yán)惲是一個屢試不第的秀才，唐代科舉正月考試、二月放榜，春光雖好，奈何自己依舊落第，是以問出花為誰零落為誰開一句，零落所代表的失意與花開所代表的得意恰成鮮明對比，詩人的苦澀溢于言表。《花下醉》這是一首抒發(fā)對花的陶醉流連的小詩。接著沉醉花中，最后寫酒醒賞花。表現(xiàn)出詩人對花的強(qiáng)烈喜愛。據(jù)此作答。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。 ⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。7．閱讀下面的詩歌，回答問題。 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時有？把酒問青天。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉字，高處不勝寒。不應(yīng)有恨，何事長向別時圍？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。（1）“丙辰中秋”交代了寫詞的________，“大醉”“兼懷子由”交代了________。 【答案】 （1）時間；寫作緣由（2）“弄”有逗弄、戲弄之意，表現(xiàn)舞姿的不斷變化，使人可以想象到舞姿的美妙，詞人也借此排遣內(nèi)心的孤獨(dú)、惆悵。 【解析】【分析】（1）詞前小序，交代了寫此詞的時間、環(huán)境、寫作緣由。 （2）“弄”有逗弄、戲弄之意。據(jù)此回答即可。 故答案為：⑴時間；寫作緣由 ⑵“弄”有逗弄、戲弄之意，表現(xiàn)舞姿的不斷變化，使人可以想象到舞姿的美妙，詞人也借此排遣內(nèi)心的孤獨(dú)、惆悵?！军c(diǎn)評】⑴