陳涉世家聽課心得-展示頁
2025-04-01 22:36本頁面
【正文】 析人物：一是“由事顯人”，一是“由言察人”。文言文學(xué)習(xí)目的不是為了積累幾個詞句，但是，離開了這個基礎(chǔ)，肯定是無法進(jìn)入文本的。觀吳老師執(zhí)教的《陳涉世家》 吳老師執(zhí)教的九年級課《陳涉世家》，很好地運用教材，發(fā)揮了其語文教學(xué)價值。amp?！蛾惿媸兰摇仿犝n心得 彰顯《陳涉世家》的語文教學(xué)價值 amp。mdash。mdash?！ 抢蠋熓紫葞ьI(lǐng)學(xué)生溫故而知新，先后復(fù)習(xí)了通假字、古今異義、詞類活用、一字多義、重點句子等五個方面，并特別提醒學(xué)生，翻譯注意要能盡可能做到“信、達(dá)、雅”。重視積累，夯實基礎(chǔ)，為達(dá)成“文意共生”提供了保證。雖然教科書上一般把《史記》定義為“我國第一部紀(jì)傳體通史”，人們常常會以為這是一部歷史著作，其實，《史記》還是一部極具文學(xué)價值的作品。編入語文教材的《陳涉世家》，顯然是讓我們當(dāng)作一篇“語文學(xué)習(xí)”的素材去“教語文”，而不是去“教歷史”和“學(xué)歷史”，也就是，我們應(yīng)發(fā)揮其語文教學(xué)的價值，而不是局限于歷史事實。陳勝吳廣起義是歷史毋庸置疑，但是對于其中的某些細(xì)節(jié)、語言，至少說無從考究，像陳涉所說的那幾句驚天動地、氣貫長虹、燭照古今的話語，“茍富貴，勿相忘”，“燕雀安知鴻鵠之志哉”，“王侯將相寧有種乎”，我寧愿相
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