【正文】 D.C.B.） A.②日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。（1）解釋劃線的詞 ①太丘舍去________②尊君在不________③下車引之________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。元方時(shí)年七歲，門外戲。4．閱讀文言文，回答問(wèn)題 陳太丘與友期作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶本題考查學(xué)生對(duì)閱讀啟示的把握能力。②（我家）得到了一個(gè)人的勞力，并不是從井里得到一個(gè)人； ⑶對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。 ⑶本題的答題角度有兩個(gè)，一是從傳播謠言者的角度，不能人云亦云，要善于分析，傳聞是否合情合理；一是從丁氏的角度，與人交流時(shí)，必須做到表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，以避免不必要的誤會(huì)和歧義。 ②重點(diǎn)詞：非：不是；于：從。 ⑵①重點(diǎn)詞：道：講述；聞：使……知道……。聞：知道、聽(tīng)說(shuō)； ④句意：姓丁的答道。溉汲：打水澆田； ②句意：等到他家打了水井的時(shí)候。（3）對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。（3）這個(gè)故事給了我們什么啟示？ 【答案】 （1）打水澆田；待，等到；知道、聽(tīng)說(shuō)；應(yīng)答，回答（2）①居住在國(guó)都中的人都在講述這件事，使宋國(guó)的國(guó)君（也）知道了這件事。 ①國(guó)人道之，聞之于宋君。（1）解釋下列劃線的詞語(yǔ)。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗?。 宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲 ， 常一人居外。船已經(jīng)前進(jìn)了，但是劍不會(huì)隨船前進(jìn)，像這樣找劍，不是很糊涂嗎？3．閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?！?【乙】楚國(guó)有個(gè)渡江的人，他的劍從船里掉到水中，他急忙在船邊上刻了個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“這兒是我的劍掉下去的地方。等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最終沒(méi)有買到鞋子。（鄭國(guó)人）已經(jīng)挑好了鞋子，才說(shuō)道：“我忘了帶尺碼。 【附參考譯文】 答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語(yǔ)句，分析其含義即可； ⑸本題考查學(xué)生對(duì)比閱讀的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。 故答案為：⑴將要；測(cè)量；墜落；迷亂，糊涂； ⑵①等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最終沒(méi)有買到鞋子。是主觀題型。細(xì)讀文章可知這個(gè) “蠢人”所做的“蠢事” ，從“從其所契者入水球之”可以得出答案。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！狈礆w取之。從原文中找到原句，在翻譯即可； 從 （3）本題考查篩選文中信息的能力。句意為：等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最終沒(méi)有買到鞋子； ②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有止：停；契：刻。 ①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有。 （2）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。 ③句意為：他的劍從船中掉到水里。 ②句意為：先測(cè)量好自己腳的尺碼，把尺碼放在他的座位上。 ①句意為：有個(gè)想要買鞋子的鄭國(guó)人。 【解析】【分析】（1）本題考查常見(jiàn)文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力。（4）一個(gè)渡江的楚人不小心把劍掉入江中，他在船上刻下記號(hào)，船停后，便從記號(hào)處跳入水中尋找落水的劍。②船停了，（這個(gè)楚國(guó)人）從他刻記寫的地方下水尋找劍。（3）你認(rèn)為【甲】文段中“鄭人”可笑的地方表現(xiàn)在哪里？ （4）有人說(shuō)，【乙】文段寫的是“蠢人蠢事”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這個(gè)“蠢人”所做的“蠢事”。 ①及反，市罷，遂不得履。（1）解釋下面句子中劃線的詞語(yǔ)。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（選自《呂氏春秋》）【注】①遽（j249。 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽①契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也。”反歸取之。 鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。2．閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順； ⑷本題考查對(duì)問(wèn)題的評(píng)價(jià)能力。答題時(shí)注意成語(yǔ)的積累和理解； ⑶本題考查翻譯語(yǔ)句。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。②你踩踏著它，整天都在地上活動(dòng)； ⑷嘲諷了一些為不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事而擔(dān)心的人； 評(píng)價(jià)：一些事情雖然發(fā)生的概率很小，但還是有可能發(fā)生的。如20世紀(jì)下半期，災(zāi)難深重的中華民族終于迎來(lái)了科學(xué)的春天，為了不辜負(fù)這千載難逢的歷史機(jī)遇，早日實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，也為了拯救嚴(yán)重的全球性生態(tài)危機(jī)，作為21世紀(jì)的青少年該憂天憂地了。 （4）“杞人憂天”嘲諷對(duì)一些不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事?lián)牡娜恕?②句中重點(diǎn)詞有：舍：通“釋”，釋然。 （3）①句中重點(diǎn)詞有：庸人自擾， 其意思是指為不必要憂慮的事情而憂慮，從這則寓言中得出意思相近 的成語(yǔ)是“ 庸人自擾 ”。本文具有諷刺意義。舍：同“釋”，解除、消除。 ②句意為：整天都在空氣里活動(dòng)。我們要在災(zāi)難發(fā)生之前，提前做好預(yù)防準(zhǔn)備。（4）嘲諷了一些為不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事而擔(dān)心的人。（4）這則寓言嘲諷了什么樣的人？如果從積極的方面看待“杞人憂天”，你會(huì)做怎樣的評(píng)價(jià)？ 【答案】 （1）告知，開(kāi)導(dǎo)；行動(dòng)，活動(dòng)；為何，為什么；同“釋”，解除、消除（2）庸人自擾；高枕無(wú)憂（樂(lè)天安命）（3）①即使掉下來(lái)，也不會(huì)傷害什么。 ①只使墜，亦不能有所中傷。 ①因往曉之________②終日在天中行止________③奈何憂其壞________④其人舍然大喜________（2）與“杞人憂天”意思相近的成語(yǔ)是________，意思相反的成語(yǔ)是________。 其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。 曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。” 其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？” 又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。 杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者?！揪贰科吣昙?jí) 上冊(cè)語(yǔ)文 文言文訓(xùn)練試題及答案一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 文言文練習(xí)1．閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。 若屈伸呼吸，終日在天中行止 ， 奈何憂崩墜乎？” 曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。 其人曰：“奈地壞何？”若躇步跐蹈，終日在地上行止 ， 奈何憂其壞？”（1）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。 （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。②若躇步跳蹈，終日在地上行止。②你踩踏著它，整天都在地上活動(dòng)。 評(píng)價(jià)：一些事情雖然發(fā)生的概率很小，但還是有可能發(fā)生的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①句意為：就去開(kāi)導(dǎo)他；曉：告知，開(kāi)導(dǎo)。行止：行動(dòng)，活動(dòng)； ③句意為：如果地陷下去怎么辦？奈何：為何，為什么； ④句意為：開(kāi)導(dǎo)他的人也放了心，也很高興。 （2）本題考查對(duì)成語(yǔ)的理解。可以尋找詞典的解釋。意思相反的成語(yǔ)高枕無(wú)憂（樂(lè)天安命）。墜：掉；句意為：即使墜落了，也不會(huì)有所傷害。句意為：那個(gè)人釋然后很高興，開(kāi)導(dǎo)他的人也釋然了很高興。從積極意義上看，要有憂患意識(shí)，防患于未然，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也很有必要。 故答案為：⑴告知，開(kāi)導(dǎo)；行動(dòng)，活動(dòng)；為何，為什么；同“釋”，解除、消除； ⑵庸人自擾；高枕無(wú)憂（樂(lè)天安命）； ⑶①即使掉下來(lái)，也不會(huì)傷害什么。我們要在災(zāi)難發(fā)生之前，提前做好預(yù)防準(zhǔn)備。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可； ⑵本題考查對(duì)成語(yǔ)的理解。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。解答此題的關(guān)鍵是要結(jié)合題意來(lái)分析即可。 【甲】已得履，乃曰：“吾忘持度。及反，市罷，遂不得履?！保ㄟx自《韓非子》）【乙】”舟止，從其所契者入水球之。）：迅速，急忙。 ①鄭人有且置履者_(dá)_______②先自度其足而置之其坐________③其劍自舟中墜于水________④不亦惑乎________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。②舟止，從其所契者入水求之。 （5）讀了【甲】【乙】?jī)蓜t寓言后，你得到的共同的啟示是什么？ 【答案】 （1）將要；測(cè)量；墜落；迷亂，糊涂（2）①等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最終沒(méi)有買到鞋子。（3）尺碼是根據(jù)腳量出來(lái)的，自己親自去買鞋居然還要先量尺碼；買鞋時(shí)，尺碼忘帶，還要回去拿；別人反問(wèn)問(wèn)題的癥結(jié)所在，他還執(zhí)迷不悟。（5）做事不可以拘泥、死板，要善于變通。解答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。且：將要。度：測(cè)量。墜：墜落； ④句意為：不是很糊涂嗎？惑：迷亂，糊涂。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。及：等到；罷：散；遂：最終。句意為：船停了，（這個(gè)楚國(guó)人）從他刻記寫的地方下水尋找劍。通讀全文找到相關(guān)句子。已得履，乃曰：“吾忘持度。及反，市罷，遂不得履?！?可以看出整人的可笑之處； （4）本題考查篩選文中信息的能力。 （5）本題考查理解文章主旨的能力。從“因循守舊、不知變通”上回答。②船停了，（這個(gè)楚國(guó)人）從他刻記寫的地方下水尋找劍； ⑶尺碼是根據(jù)腳量出來(lái)的，自己親自去買鞋居然還要先量尺碼；買鞋時(shí)，尺碼忘帶，還要回去拿；別人反問(wèn)問(wèn)題的癥結(jié)所在，他還執(zhí)迷不悟； ⑷一個(gè)渡江的楚人不小心把劍掉入江中，他在船上刻下記號(hào)，船停后，便從記號(hào)處跳入水中尋找落水的劍； ⑸做事不可以拘泥、死板，要善于變通。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷； ⑵本題考查翻譯語(yǔ)句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。既可作答； ⑷本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。要求學(xué)生能夠理解兩文，在此基礎(chǔ)上，分析文中的寓意即可。 【甲】有一個(gè)將要買鞋子的鄭國(guó)人，事先量好了自己的腳的尺碼，然后把量好的尺碼放在座位上，去集市時(shí)卻忘了帶上尺碼?！本头祷丶抑心贸叽a。有人問(wèn)（他）“你為什么不用自己的腳去試試鞋子？”他回答說(shuō)：“我寧可相信量好的足碼，也不相信自己的腳?！贝Ａ?，（這個(gè)楚國(guó)人）從他刻記號(hào)的地方下水尋找劍。 及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”國(guó)人道之，聞之于宋君?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。 ①家無(wú)井而出溉汲________②及其家穿井________③有聞而傳之者_(dá)_______④丁氏對(duì)曰________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。②得一人之使，非得一人于井中也。②（我家）得到了一個(gè)人的勞力，并不是從井里得到一個(gè)人。 【解析】【分析】⑴①句意：家里沒(méi)有水井，需要出門去打水。及：待，等到； ③句意：有人聽(tīng)了就去傳播。對(duì)：應(yīng)答，回答。翻譯：居住在國(guó)都中的人都在講述這件事，使宋國(guó)的國(guó)君（也）知道了這件事。翻譯：（我家）得到了一個(gè)人的勞力，并不是從井里得到一個(gè)人。 故答案為：⑴打水澆田；待，等到；知道、聽(tīng)說(shuō)；應(yīng)答，回答； ⑵①居住在國(guó)都中的人都在講述這件事，使宋國(guó)的國(guó)君（也）知道了這件事。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類問(wèn)題，可以在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握文章的主題，結(jié)合文章主題談自己的啟示。 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！痹皆唬骸熬c家君期日中?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 ①陳太丘與友期行，期日中。（3）對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ 陳太丘不守信用，約好跟朋友一起出行，結(jié)果不等友人來(lái)自己先走了。陳元方小的時(shí)候傲慢無(wú)禮，竟敢教訓(xùn)長(zhǎng)輩，目中無(wú)人。小元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無(wú)信”，“對(duì)子罵父”是“無(wú)禮”，可見(jiàn)他明白事理，落落大方。“友人”之所以“下車引之”,是想哄陳元方帶自己去找他的父親。②您正午不到，就是不講信用；對(duì)著別人的兒子罵他的父親，就是沒(méi)有禮貌。去：離開(kāi)。③句意為：下了車想去拉元方的手。 （2）①句中的重點(diǎn)詞有：期行，相約同行。日中，正午時(shí)分。②句中的重點(diǎn)詞有：日中，正午；信，信用。 （3）A項(xiàng)，不是陳太丘不守信用，過(guò)了約定的時(shí)間，陳太丘才走的。D項(xiàng)， “友人”之所以“下車引之”是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。 故答案為：⑴舍棄；通“否”；牽，拉 ⑵①陳太丘跟一位朋友相約同行，約