【正文】 的手法，賦予蘭花人的性格， 蘭花于松竹底下悄然開放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無人在意，卻笑迎春風(fēng)。桃李花開代表春天的到來。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)。 【答案】 （1）詞中寫松篁和桃李，都是為了突出蘭花的君子之品，為寫蘭花作鋪墊和陪襯。不數(shù)桃和李。香風(fēng)細。笑傲東風(fēng)里。 瀟灑寒林，玉叢遙映松篁底。 點絳唇值得提醒的是分析時要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個詞的作用。 ⑵此題考生鑒賞古詩經(jīng)典詞句的能力。解答此題要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治觥１容^新奇，將無法言說的別愁形象的表達出來，顯得意味悠長。形象地表達了作者別離時的愁緒之深。以“東流水”與“別意”作比較，情感是抽象的，即使再深再濃，也看不見摸不著；而江水是形象的，給人的印象是綿綿不絕。 （2）“請君試問東流水，別意與之誰短長”便是事件的結(jié)局了。面對美麗的江南風(fēng)物和朋友們的盛情挽留，詩人依依不舍。金陵一行，詩人是快樂的。比較新奇，將無法言說的別愁形象的表達出來，顯得意味悠長。這是一首送別詩，詩的首句寫景烘托了送別氛圍，中間三句敘送別餞行之事，最后兩句表達離別之情。詩歌的前四句運用了反襯手法，以樂景寫哀情，用春色迷人、吳姬勸酒、暢飲佳釀的動人場景，襯托了別離之愁。詩中描寫了店中女子勸酒、金陵子弟送別，開懷暢飲、難舍難分的情景，這既表現(xiàn)了金陵子弟的熱情，也表現(xiàn)了我與他們的深情厚誼。一個“香”字烘托出了輕松愉快的送別氛圍。） A. ③觴（shāng）：酒杯。請君試問東流水，別意與之誰短長？【注】①詩人李白即將離開金陵東游揚州時所作。 金陵酒肆留別①李白風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬②壓酒喚客嘗。 ⑵本類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。 薄暮：傍晚； ⑵“采薇”一詞運用典故，古時候的隱者伯夷和叔齊不食周粟，采薇而食之的故事，表達詩人避世退隱的心態(tài)和苦悶、惆悵、孤寂的情懷。運用典故，表達詩人避世退隱的心態(tài)和苦悶、惆悵、孤寂的情懷。古時“采薇”代指隱居生活。 （2）采薇：薇，是一種植物?！北∧海喊?，太陽快落山的時候。 薄暮：傍晚（2）“采薇”一詞運用典故，古時候的隱者伯夷和叔齊不食周粟，采薇而食之的故事，表達詩人避世退隱的心態(tài)和苦悶、惆悵、孤寂的情懷。 （2）這首詩運用了哪個典故，表達詩人怎樣的情感，請簡要分析。相顧無相識，長歌懷采薇。 野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依，樹樹皆秋色，山山唯落暉。 ⑵本題考查學(xué)生以詩歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答。 故答案為：⑴凄清；迷離； ⑵ 第三句借用王質(zhì)觀棋故事，表達詩人對悠閑生活的渴盼，對世事變幻的慨嘆；第四句寫夢中喝酒，表達詩人仕途失意、客居他鄉(xiāng)的無奈與思家之情。根據(jù)注釋和詩句中“客思家”一詞從詩人被貶的心情和對家鄉(xiāng)的思念兩方面概括因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情，希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情。前兩句詩寫出了月光下的夜晚的凄清、迷離的環(huán)境特點。 【解析】【分析】（1）通過閱讀，理解詩歌內(nèi)容，把握各個意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵。 （2）最后兩句表達了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。③酒闌：酒盡?！咀ⅰ竣俦驹娂s作于皇祐元年（1049），當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。 夢中作①（宋）歐陽修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容來解答。 【點評】⑴這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)．注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征； ⑵本題考查名著藝術(shù)手法。書中有句話說：“這一張文憑，仿佛有亞當、夏娃下身那樹葉的功用，可以遮羞包丑；小小一方紙能把一個人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來。這體現(xiàn)了孫悟空愛顯擺、好勝的性格。悟空在洞外打死一小妖，得到請貼，變?yōu)槔献〕指皶?。這體現(xiàn)了孫悟空做事沖動、魯莽、做事不計后果的特點。通過主人公游歷小人國的經(jīng)歷，作者是在諷刺18世紀英國政府的平庸和無能。也就是說跳繩的高度是和職位成正比的?！陡窳蟹鹩斡洝分锌鋸埖闹S刺手法，如：在小人國，其國王只是比其他臣民高出一個指甲的高度，而他卻把自己任命成宇宙界最神圣、最高的統(tǒng)治者。如：魯智深在拳打鎮(zhèn)關(guān)西后，為了避禍出走了，可是又遇到了金老父女，他就在金老女婿的關(guān)照下入五臺山當了和尚，可是在寺里卻全不尊僧人規(guī)矩，處處惹禍，這體現(xiàn)了他直率、不受拘束、敢作敢當、天不怕地不怕性格特征；林沖被發(fā)配滄州，途中險遭解差謀害，魯智深跟至野豬林相救，體現(xiàn)了他見義勇為嫉惡如仇，粗中有細的性格，盡顯英雄本色。簡單的概述情節(jié)?！蔽膽{本是一個讀書人的學(xué)歷的證明，作者將它比喻為“遮羞布”，諷刺了當時社會不重真才實學(xué)、追求留洋“鍍金”、弄虛作假的教育狀況。）（2）《圍城》；《圍城》里運用比喻進行諷刺分地方很多。因被識破，只好請來觀音才要回袈裟。（悟空上山尋妖索要袈裟，與黑漢熊精相斗?！敬鸢浮?（1）孫悟空；孫悟空大鬧五莊觀,他完全不顧事情的原委就把人家的果樹推倒，也不思考自己有沒有實力保護好身邊的師徒們，而且對于對手的實力評估十分不準確，不思后果，最后才導(dǎo)致要前去尋找菩薩幫助。請賞析《圍城》或者《格列佛游記》的諷刺藝術(shù)。（2）品藝術(shù)。 魯智深大鬧野豬林人物：________（填孫悟空或魯智深）認識：________ 花和尚大鬧桃花村第七回 魯智深大鬧五臺山第四回（回目列舉）《西游記》第十七回 孫行者大鬧黑風(fēng)山 觀世音收伏熊羆怪第二十五回 鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧 孫行者大鬧五莊觀《水滸》第三回 （1）看人物。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準確理解詩歌的主旨。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。 ⑵本題考查鑒賞詩歌的能力。 【點評】⑴本題考查對重點詩句的理解能力。 故答案為：⑴ 既指現(xiàn)實中的煙波和風(fēng)雨，又指社會的險惡，生活中的困難、挫折、逆境。因此答題的時候只需任選兩個角度進行分析即可。結(jié)合這首詩的寫作背景和最后一句詩的內(nèi)容，可知“煙波與風(fēng)雨”一語雙關(guān)既指現(xiàn)實中的煙波和風(fēng)雨，又指社會的險惡，生活中的困難、挫折、逆境。 【解析】【分析】（1） 公元975年（北宋開寶八年）宋滅南唐后，鄭文寶仍被宋朝廷錄用，被任命廣文館生。 【答案】 （1）既指現(xiàn)實中的煙波和風(fēng)雨，又指社會的險惡，生活中的困難、挫折、逆境。（1）詩中短語“煙波與風(fēng)雨”一語雙關(guān)，請寫出你的理解。②畫舸（gě）：即畫船。不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過江南。中考語文試卷語文詩歌鑒賞+文言文閱讀題分類匯編含解析一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀詩歌，完成小題。 柳枝詞（宋）鄭文寶亭亭①畫舸②系春津，直到行人酒半酣③。【注】①亭亭：高高聳立的樣子。③半酣：半醉。 （2）這首詩從多個不同角度表現(xiàn)離愁別恨，試選擇兩個角度進行簡要分析。（2）①詩題中“柳”，諧音“留”，暗含惜別之意；②首句描寫“畫舸”“春潭”，以樂景襯哀情，反襯離別時的不舍之情；③面對離別，借酒澆愁；酒只半酣，船卻起錨，隱含離別的不舍和無奈；④畫船、柳枝、春潭幾個意象構(gòu)成靜謐優(yōu)美的意境，反襯了離別時愁緒的零亂；⑤末句中“載將離恨”，將抽象無形的離恨化為可載之物（化虛為實），突出離愁的深重。此詩乃作者宦途中所作，抒寫詩人在運河之上、隋堤之畔的客舟之中的一段離情別恨。 （2）詩人表達自己的感情可以有多種方法，有直接抒情，間接抒情，側(cè)面烘托等。如從“題眼”方面分析， 詩題中“柳”，諧音“留”，暗含惜別之意；從襯托手法分析，首句描寫“畫舸”“春潭”，以樂景襯哀情，反襯離別時的不舍之情； 畫船、柳枝、春潭幾個意象構(gòu)成靜謐優(yōu)美的意境，反襯了離別時愁緒的零亂。 ⑵ ①詩題中“柳”，諧音“留”，暗含惜別之意；②首句描寫“畫舸”“春潭”，以樂景襯哀情，反襯離別時的不舍之情；③面對離別，借酒澆愁；酒只半酣，船卻起錨，隱含離別的不舍和無奈；④畫船、柳枝、春潭幾個意象構(gòu)成靜謐優(yōu)美的意境，反襯了離別時愁緒的零亂；⑤末句中“載將離恨”，將抽象無形的離恨化為可載之物（化虛為實），突出離愁的深重。理解詩句內(nèi)容，要在了解詩歌寫作背景之后再抓住詩句中的人、物、景、事進行分析，然后再概括作答。鑒賞詩歌：一要知人論世。二要把握形象。三要理解情感。2．名著閱讀。 看下面含“鬧”的回目，從中選一個，結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)勀銓θ宋锏恼J識。 趙員外重修文殊院 小霸王醉入銷金帳 林教頭刺配滄州道 諷刺手法的運用使小說更具藝術(shù)效果。我選作品________，________。這體現(xiàn)了孫悟空做事沖動、魯莽、做事不計后果的特點。悟空在洞外打死一小妖，得到請貼，變?yōu)槔献〕指皶?。這體現(xiàn)了孫悟空愛顯擺、好勝的性格。書中有句話說：“這一張文憑，仿佛有亞當、夏娃下身那樹葉的功用，可以遮羞包丑；小小一方紙能把一個人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來。 【解析】【分析】（1）要求學(xué)生仔細閱讀含“鬧”的回目，選擇自己最熟悉的一章。然后結(jié)合情節(jié)內(nèi)容，評價人物的性格即可。 （2）結(jié)合小貼士中的諷刺方法，選擇《圍城》或《格列佛游記》，結(jié)合其具體內(nèi)容，分析諷刺手法的運用即可。然而，小人國的臣民想要升官，采用的方式則是跳繩。如：對于一個部長來說，并不是要求他有多少的才能，而只要身手敏捷即可。 故答案為：⑴孫悟空；孫悟空大鬧五莊觀,他完全不顧事情的原委就把人家的果樹推倒，也不思考自己有沒有實力保護好身邊的師徒們，而且對于對手的實力評估十分不準確，不思后果，最后才導(dǎo)致要前去尋找菩薩幫助。（悟空上山尋妖索要袈裟，與黑漢熊精相斗。因被識破，只好請來觀音才要回袈裟。）； ⑵《圍城》；《圍城》里運用比喻進行諷刺分地方很多?！蔽膽{本是一個讀書人的學(xué)歷的證明，作者將它比喻為“遮羞布”，諷刺了當時社會不重真才實學(xué)、追求留洋“鍍金”、弄虛作假的教育狀況。解答此題，要結(jié)合選文分析《格列佛游記》和《圍城》的諷刺藝術(shù)。3．閱讀下面古詩，完成小題。棋罷不知人換世② ， 酒闌③無奈客思家。②傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)束，斧已爛掉，回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。（1）前兩句詩寫出月光下的夜晚________、________的環(huán)境特點。 【答案】 （1）凄清；迷離（2）第三句借用王質(zhì)觀棋故事，表達詩人對悠閑生活的渴盼，對世事變幻的慨嘆；第四句寫夢中喝酒，表達詩人仕途失意、客居他鄉(xiāng)的無奈與思家之情。夜涼如水，月籠千山，凄清的笛聲飄散到遠方；路旁濃密的百花，色彩燦爛迷人。 （2）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。（或思鄉(xiāng)之情）。 【點評】⑴通過閱讀，理解詩歌內(nèi)容，把握各個意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵。4．閱讀下面的唐詩，回答問題。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。（1）詩中的“薄暮”與“徙倚”是什么意思？請任選一個作答。 【答案】 （1）徙倚：徘徊 【解析】【分析】（1）“東皋薄暮望，徙倚欲何依”意思是“傍晚時分站在東皋縱目遠望，我徘徊不定不知該歸依何方。徙倚：徘徊，彷徨。相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而食，最后餓死。詩人身邊沒有一個相識的熟人和朋友，沒有人能夠分擔這份寂寥，只好拉來已經(jīng)遠去的伯夷、叔齊了。 故答案為：⑴徙倚：徘徊 【點評】⑴本題考查學(xué)生詩歌關(guān)鍵詞句的把握，注意要首先理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，然后理解詞句。5．閱讀詩歌，完成下列題目。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴③。②吳姬：吳地的青年女子，這里指酒店中的侍女。（1）下面對這首詩的理解不正確的一項是（詩的首句“風(fēng)吹柳花滿店香”中“滿店香”指柳花的香氣充溢了整個酒店，寫出了柳花多而香。B.C.D.（2）詩歌后兩句把“東流水”與“別意”作比較，有什么好處？ 【答案】 （1）A（2）詩人以流水與離別之情相比較，以反問形式表達了作者別離時的愁緒之長之多。 【解析】【分析】（1）A“烘托出了輕松愉快的送別氛圍”對這首詩的理解不正確。在這樣一個美好的時節(jié)，一個讓人留戀的地方，詩人卻要走了。所以是用“風(fēng)吹柳花滿店香”來反襯離愁別緒，這是一種以樂景寫哀情的寫法。送君千里，終有一別，這離別之宴終歸要散的，此時把手相送，心中的感傷便不能自已，詩人借水言情，寓情于物，表達了惜別之情——我和友人的離別的情義與東流之水相比哪個更長呢？其氣魄體現(xiàn)了詩人浪漫豪放的一貫風(fēng)格，也不能不讓人想起詩人“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”之句。但詩人不是簡單的相喻，而是設(shè)問比較，迷迷茫茫地，似收而未收住，言有盡而意無窮，給人以想象的空間。 故答案為：⑴ A； ⑵ 詩人以流水與離別之情相比較，以反問形式表達了作者別離時的愁緒之長之多。【點評】⑴本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個要點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析。解答時要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞語來鑒賞，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達的思想感情去把握它的內(nèi)涵。6．閱讀下面這首宋詞，回答問題。蘭花姚述堯鳳簪斜倚。一種幽芳，自有先春意。國人爭媚。（1）詞中為什么要寫松篁和桃李？ （2）賞析詞中畫線的句