【正文】 ，我們剛升入初三的第二周。 回眸，凝視，三十年前清晰如昨。 抬頭，天藍(lán)云白，鳥(niǎo)兒高翔，再?zèng)]有比這更美的意境了。 直到今天，我依舊最喜歡一個(gè)姓，高；最喜歡一個(gè)字，翔；超喜歡一個(gè)詞兒，高翔。先準(zhǔn)確判斷是插敘，作用要點(diǎn)：交代情況，表現(xiàn)了她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，引出下文。⑷本題考查對(duì)插敘的辨識(shí)和分析作用。第?段因不舍而難過(guò)。⑶本題考查理解文章內(nèi)容和感情。⑵本題考查賞析句子的表達(dá)效果。答題時(shí)應(yīng)注意，“最怕”的原因是“我最難忘的時(shí)刻，也是最難過(guò)的時(shí)刻是，媽媽突然對(duì)我特別好，因?yàn)?，那意味著，他們第二天，又要離開(kāi)家了，又要一年之后，才能回來(lái)。⑷插敘，交代了“她”的支教時(shí)間、家庭情況等，表現(xiàn)了她無(wú)私奉獻(xiàn)、默默犧牲的精神；引出下文“她”打電話(huà)給家人的感人情節(jié)。⑶第?段流淚是因?yàn)榕⒆訉?duì)父母離家不舍而難過(guò)。故答案為：⑴①指文中的女孩怕父母又要離開(kāi)家，一年之后才能回來(lái)；②隱含了留守兒童對(duì)父母的愛(ài)的渴求；③表現(xiàn)了作者對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。從結(jié)構(gòu)上看：引出下文“她”打電話(huà)給家人的感人情景。如第?段交代了“她”的身份、支教時(shí)間、家庭情況、性格特征等是插敘。插敘是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線(xiàn)索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。答此題一定要讀懂所敘情節(jié)，根據(jù)情節(jié)內(nèi)容推斷答案。第?段流淚女孩對(duì)父母離家的不舍、難過(guò)。⑶本題考查理解文章內(nèi)容和感情?！鞍职滞蝗灰话褜⑺Я似饋?lái)”運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，“抱”準(zhǔn)確生動(dòng)的寫(xiě)出了爸爸迫不及待地?fù)ПШ⒆拥那閼B(tài)，表現(xiàn)了對(duì)孩子深切的愛(ài)及愧疚之情。⑵本題考查賞析句子的表達(dá)效果。表達(dá)了留守兒童對(duì)父母的愛(ài)的渴求，呼吁對(duì)留守兒童的關(guān)注。是每個(gè)子女都盼望的，可是一個(gè)“怕”讓讀者心中疑惑頓生，吸引讀者閱讀下去。通篇閱讀，梳理情節(jié)，全盤(pán)把握，根據(jù)題干要求找出相關(guān)信息，然后用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括。（4）插敘，交代了“她”的支教時(shí)間、家庭情況等，表現(xiàn)了她無(wú)私奉獻(xiàn)、默默犧牲的精神；引出下文“她”打電話(huà)給家人的感人情節(jié)。（3）第?段流淚是因?yàn)榕⒆訉?duì)父母離家不舍而難過(guò)。 （4）文章第?段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？ 【答案】（1）①指文中的女孩怕父母又要離開(kāi)家，一年之后才能回來(lái)；②隱含了留守兒童對(duì)父母的愛(ài)的渴求；③表現(xiàn)了作者對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。爸爸剛走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，他都一下子設(shè)有認(rèn)出來(lái)，爸爸突然一把將他抱了起來(lái)。（選自《南方日?qǐng)?bào)》）（1）文章標(biāo)題為“最怕媽媽突然對(duì)我好”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“怕”有哪些含義。夜已深，兒子已經(jīng)睡著了，她讓老公將手機(jī)放在兒子的面前，她聽(tīng)到了細(xì)微的鼾聲。 ?她突然無(wú)比想家。所以，每次，離開(kāi)家之前的那一天，一向粗線(xiàn)條的她，也都會(huì)對(duì)兒子表現(xiàn)得特別溫柔，特別細(xì)致，特別耐心，恨不得把對(duì)他所有的愛(ài)和牽掛，都留下來(lái)。在城里，她有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的兒子?！薄迸⒆訉?xiě)的是：“那一刻，我哭了。 ⑩讀到這兒，她以為女孩子接下來(lái)會(huì)寫(xiě)，那就是她最幸福的時(shí)刻。 ⑨“一天，媽媽沒(méi)有下地干活，而是一整天都陪著我和弟弟，給我們做飯，燒了好幾個(gè)好吃的菜，幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了，爸爸還檢查了我和弟弟的作業(yè)……總之，那一天，媽媽和爸爸對(duì)我們姐弟倆特別好，特別溫柔。雖然爸爸媽媽回來(lái)之后，忙得根本沒(méi)時(shí)間陪伴我們，甚至顧不上我們，但我仍然覺(jué)得很滿(mǎn)足，很幸福。今年，直到年初二，他們才回到家，因?yàn)樗麄儧](méi)買(mǎi)到年前的火車(chē)票。女孩子寫(xiě)道，以前，是爸爸一個(gè)人出去打工，后來(lái)，媽媽也出去了，留下我和弟弟，跟著年邁的爺爺一起生活。那一刻，他感覺(jué)有點(diǎn)陌生，但是，很溫暖，真的很溫暖……2．閱讀下文，回答問(wèn)題最怕媽媽突然對(duì)我好答題時(shí)應(yīng)注意，分析典型事例來(lái)理解，或者通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)方法的分析來(lái)把握人物的思想性格，要從幾個(gè)側(cè)面總結(jié)?！甭?lián)系上一段判斷和“ 幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了”相照應(yīng)。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)“ 一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。感情重音應(yīng)落在“找”字上 ，朗讀節(jié)奏是輕快型。答題時(shí)應(yīng)注意，一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。 簡(jiǎn)潔概括：老頭子智斗鬼子。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。”表現(xiàn)老頭子駕船技術(shù)高超。②“只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。 （3） 眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。因?yàn)椤罢摇睂?xiě)出了老頭子設(shè)計(jì)陷阱的巧妙，也寫(xiě)出敵人的膽怯和愚蠢。 （2） ①A句：環(huán)境描寫(xiě)，為后文寫(xiě)敵人中計(jì)上當(dāng)埋下伏筆。老頭子只身一人找鬼子報(bào)仇，表現(xiàn)他英勇不屈的愛(ài)國(guó)精神?！被颉袄项^子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)。 鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)”，老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝出害怕的樣子，從中表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智。照應(yīng)的句子： 眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。 （3）周密的照應(yīng)，對(duì)貫通文脈、突出中心、渲染氣氛起一定作用。因?yàn)椤罢摇睂?xiě)出了老頭子設(shè)計(jì)陷阱的巧妙，也寫(xiě)出敵人的膽怯和愚蠢?！边\(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，為后文寫(xiě)敵人中計(jì)上當(dāng)埋下伏筆。 （2）賞析句子要點(diǎn)明其修辭手法或描寫(xiě)方法，說(shuō)明其表達(dá)的作者的情感，做到“詞不離句，句不離段”。事件過(guò)程：智斗。 人物： 老頭子。 【解析】【分析】（1）整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案?！北憩F(xiàn)老頭子駕船技術(shù)高超。②“只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。（3）眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。因?yàn)椤罢摇睂?xiě)出了老頭子設(shè)計(jì)陷阱的巧妙，也寫(xiě)出敵人的膽怯和愚蠢。（2）①A句：環(huán)境描寫(xiě)，為后文寫(xiě)敵人中計(jì)上當(dāng)埋下伏筆。 （4）請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分析老頭子這一人物形象。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境為B句確定朗讀節(jié)奏并說(shuō)明理由。感情重音可以使語(yǔ)言色彩更加豐富，感情表達(dá)得更細(xì)膩、更充分。②請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下知識(shí)卡片上的內(nèi)容，找出B句的感情重音應(yīng)落在哪個(gè)字詞上，為什么？【知識(shí)卡片】重音有三種類(lèi)型：語(yǔ)法重音、感情重音和邏輯重音。B那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。 （2）賞析文中畫(huà)線(xiàn)句子。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過(guò)。A這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。 小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。船卻慢慢地沖著這里來(lái)了。 老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去?！揪贰坎烤幤吣昙?jí)上冊(cè)課外閱讀理解技巧習(xí)題訓(xùn)練含解析一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下面選文，回答小題。 還是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。 眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。鬼子們追上來(lái)，看看就扒上了船。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。 一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。B那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。（選自孫犁《白洋淀紀(jì)事—蘆花蕩》）（1）請(qǐng)你用一句話(huà)概括選文的內(nèi)容。 A這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。①?gòu)拿鑼?xiě)手法角度賞析A句。感情重音：為了表達(dá)某一種特定感情所讀的重音，叫感情重音。朗讀節(jié)奏的類(lèi)型分為6種：輕快型、低沉型、凝重型、舒緩型、緊張型、高亢型。（3）寫(xiě)文章要注意前后照應(yīng)，請(qǐng)找出與選文第④段“每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤”相照應(yīng)的語(yǔ)句。 【答案】 （1）老頭子智斗鬼子。 ②感情重音應(yīng)落在“找”字上。輕快型因?yàn)檫@句話(huà)表現(xiàn)了老頭子復(fù)仇后的喜悅痛快之情。（4）①“鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)”，老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝出害怕的樣子，從中表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智?！被颉袄项^子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)。③老頭子只身一人找鬼子報(bào)仇，表現(xiàn)他英勇不屈的愛(ài)國(guó)精神。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。鬼子。據(jù)此歸納為： 老頭子智斗鬼子。 ①A句：“ 水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。②感情重音應(yīng)落在“找”字上。朗讀節(jié)奏的類(lèi)型是輕快型，因?yàn)檫@句話(huà)表現(xiàn)了老頭子復(fù)仇后的喜悅痛快之情。照應(yīng)的特點(diǎn)是“前呼后應(yīng)”，它的形式基本有兩種：①前后照應(yīng)，包括內(nèi)容對(duì)文題的照應(yīng)；②反復(fù)照應(yīng)，這種照應(yīng)在形式上也屬前后照應(yīng)，它是在一篇文章中對(duì)重要問(wèn)題或內(nèi)容采用多次相互照應(yīng)的手法。 （4）通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象；通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)方法的分析來(lái)把握人物的思想性格?！爸灰桓荩〈锪镛D(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了?！北憩F(xiàn)老頭子駕船技術(shù)高超。 故答案為：（1） 老頭子智斗鬼子。 ②感情重音應(yīng)落在“找”字上。輕快型因?yàn)檫@句話(huà)表現(xiàn)了老頭子復(fù)仇后的喜悅痛快之情。 （4） ①“鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)”，老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)故意裝出害怕的樣子，從中表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智。”或“老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)。③老頭子只身一人找鬼子報(bào)仇，表現(xiàn)他英勇不屈的愛(ài)國(guó)精神。答題時(shí)應(yīng)注意，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。 （2）本題考查賞析句子的表達(dá)效果。 B句，將 ‘鉤子 ’擬人化，突出老人聰明機(jī)智，有勇有謀，此外 ‘ 找 ’字帶有感情色彩，突出對(duì)敵人的痛恨。 （3）本題考查分析文章的照應(yīng)。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。 （4）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格特征。要點(diǎn)：機(jī)智，駕船技術(shù)高超，具有英勇不屈的愛(ài)國(guó)精神。 ①新學(xué)期，她給孩子們布置了第一篇作文：最難忘的時(shí)刻。 ②她是一名支教老師，在這個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，方圓幾十里，只有這一所學(xué)校，學(xué)生大多是留守孩子，他們的父母，大部分都遠(yuǎn)赴外地打工，難得回來(lái)一次，這也成了很多孩子與父母一年中難得相聚的機(jī)會(huì)。 ③作文交上來(lái)了，她認(rèn)真地批閱。 ④一個(gè)女孩子寫(xiě)的是，爸爸給她新買(mǎi)的書(shū)包，當(dāng)爸爸幫她將新書(shū)包背好的那一刻，她覺(jué)得自己好幸福。 ⑤一個(gè)男孩子寫(xiě)道，他已經(jīng)兩年多沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)爸爸了，爸爸剛走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，他都一下子設(shè)有認(rèn)出來(lái)，爸爸突然一把將他抱了起來(lái)。 ⑥那一刻，都溫暖，難忘。 ⑦她的目光，久久地停在了一個(gè)女孩子的作文本上。每年，他們都只在春節(jié)的時(shí)候，才能回來(lái)，年一過(guò)完，他們就又出去打工了。這一次，因?yàn)闆](méi)趕回來(lái)吃年夜飯，爸爸媽媽答應(yīng)我和弟弟，會(huì)在家里多待幾天，這可把我倆樂(lè)壞了。 ⑧“爸爸媽媽回來(lái)之后，很忙，除了走親戚外，他們還要將莊稼地重新翻整一遍，這樣，年邁的爺爺春耕的時(shí)候，才好播種?！薄笨墒?，沒(méi)有。我知道，爸爸媽媽明天肯定又要離開(kāi)家，出去打工了。 ?女孩子在作文結(jié)尾這樣寫(xiě)道：“我最難忘的時(shí)刻，也是最難過(guò)的時(shí)刻是，媽媽突然對(duì)我特別好，因?yàn)?，那意味著，他們第二天，又要離開(kāi)家了，又要一年之后，才能回來(lái)。 ?在這行文字下面，她依稀看到幾滴淚水的痕跡。 ?她也流淚了。 ?她已經(jīng)支教三年了。每次離開(kāi)城里的家之前，她也念念不舍，她覺(jué)得自己虧欠這個(gè)家太多，尤其是對(duì)兒子。也許，兒子也特別害怕自己突然對(duì)他那么好吧？她給老公打了個(gè)電話(huà)。那一刻，她淚流滿(mǎn)面。 （2）結(jié)合語(yǔ)境，從人物描寫(xiě)角度賞析第⑤段的畫(huà)線(xiàn)句。（3）文章第??段都寫(xiě)到流淚，請(qǐng)分別指出流淚的原因。（2）運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)， “抱”準(zhǔn)確生動(dòng)的寫(xiě)出了爸爸因離家時(shí)間久孩子對(duì)他陌生和爸爸迫不及待地?fù)ПШ⒆拥那閼B(tài)，表現(xiàn)了爸爸對(duì)孩子深切的愛(ài)及愧疚之情。第?段流淚是因?yàn)槔蠋煘榕⒆拥慕?jīng)歷感到心酸同情，也對(duì)家人孩子感到思念、愧疚。 【解析】【分析】⑴本題考查標(biāo)題中重要詞語(yǔ)的含義。如從形式上說(shuō)，“對(duì)我好”是媽媽愛(ài)的表現(xiàn)?！芭隆痹趯?duì)媽媽即將離家的不安。所以“怕”有設(shè)置懸念、表達(dá)情感的作用。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從人物描寫(xiě)角度分析作答。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的方法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物動(dòng)作狀態(tài)和心理活動(dòng)。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)等語(yǔ)句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)即可，注意盡量用原句原詞回答。第?段老師的淚表現(xiàn)了老師對(duì)女孩的經(jīng)歷感到心酸和同情，同時(shí)對(duì)家人特別是兒子的思念與愧疚。⑷本題考查對(duì)插敘的辨識(shí)和分析作用。作用：補(bǔ)充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出，交代什么內(nèi)容，使文章內(nèi)容更詳實(shí)，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿(mǎn)等。從內(nèi)容上看：表現(xiàn)她默默奉獻(xiàn)、勇于犧牲的精神。⑵運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)， “抱”準(zhǔn)確生動(dòng)的寫(xiě)出了爸爸因離家時(shí)間久孩子對(duì)他陌生和爸爸迫不及待地?fù)ПШ⒆拥那閼B(tài)，表現(xiàn)了爸爸對(duì)孩子深切的愛(ài)及愧疚之情。第?段流淚是因?yàn)槔蠋煘榕⒆拥慕?jīng)歷感到心酸同情，也對(duì)家人孩子感到思念、愧疚?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查標(biāo)題中重要詞語(yǔ)的含義?！睆牧羰貎和瘜?duì)父母的愛(ài)的渴求和作者的感情等角度回答。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)“認(rèn)出來(lái)、一把、抱了起來(lái)”判斷是動(dòng)作描寫(xiě)，再分析“抱”字的表達(dá)效果和父女的感情體驗(yàn)作答，強(qiáng)調(diào)爸爸對(duì)孩子深切的愛(ài)及愧疚之情。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合前后句段分析為什么流淚，分別指出流淚的原因。第?段兩個(gè)原因，老師因?qū)W生感到心酸同情，從自己的角度，觸發(fā)對(duì)家人孩子感到思念、愧疚之情。答題時(shí)應(yīng)注意，插敘的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充、說(shuō)明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實(shí)。3．閱讀下文，回答問(wèn)題你讓我成為最好的自己張亞凌正在做作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)幾聲響亮的擊掌，用腳趾頭想想都知道是老班。 抬頭，果真。卻見(jiàn)老班旁邊站著一男生：高而瘦，潔凈、整齊到讓人覺(jué)得失真。而我們班那些傻小子呀，褲袋耷拉下來(lái)當(dāng)瀟灑，拖著鞋走路以為成熟?！倍蠼o安排了個(gè)座位就離開(kāi)了。 每每下課，我們像終于盼到了放風(fēng)時(shí)間的囚犯，推著搡著沖向教