一年級【部編語文】一年級下冊總復(fù)習(xí)∶閱讀理解(提高)知識講解及答案-展示頁
2025-04-01 22:17本頁面
【正文】 天又到了，我越來越想念小蘭，我們還要一起過一個快樂的暑假。趕上星期天，爸爸媽媽還帶我們逛公園，參觀博物館。幾天以后，爺爺又把小蘭帶回城里。爺爺帶我來到小蘭家。 快樂的夏天（4）紅紅；油亮油亮；金黃色（5）喔喔喔 【解析】 （2）這段短文，主要寫大公雞的________ （3）用波浪線畫出文中的比喻句。它走起路來昂著頭,有時還拍打著彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，樣子真威武。長長的尾巴向上翹(qi224。身上長滿油亮油亮的羽毛，像披著一件五彩的衣服。 我家有一只漂亮的大公雞，頭上長著紅紅的冠(guān)子，尖尖的嘴，圓圓的眼睛后面有一小撮(zuǒ)突起的毛，毛底下藏(c225。 公3．閱讀小木屋?！敬鸢浮?（1）liǎn；ch225。（①小草剛睡醒；②小草長高了）（3）兒歌中的燕子，喜鵲在春天里忙著做什么呢？選一選。zhǎng）（2）“花兒露出了笑臉”指________。伸長________（ch225。niǎn） （1）為劃線字選擇正確的讀音。ng 春天到，春天到，花兒露出了笑臉（liǎn 2．讀兒歌，完成練習(xí)。（2）（3）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。 故答案為：（1）①撞；②銜；③報告、分享；（2）B；（3）A；（4）燕子勤勞的精神。（4）考查文章的中心。學(xué)生在明確語段大概意思的前提下，恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，詞語還要與句子所表達(dá)的感情色彩相一致。吃蟲子（4）“我”贊美了燕子怎樣的精神？ 【答案】 （1）撞；銜；報告；分享（2）B（3）A（4）燕子勤勞的精神。唱歌建房子（ C.B.） A.（2）在等待燕子時，“我”的心情是________的。②燕子終于又回來了，________著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。撞 分享 燕子，燕子，我知道你們是在勞動中，才變得如此矯捷！也知道你們是在勞動中，吸取了太陽的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又朝它們那還未建成的房子飛去了。 燕子終于又回來了，________著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上眺望。窗外是一片綠色的春天…… 一對黑色的燕子，________在我的玻璃窗上?！静烤幷Z文】一年級下冊總復(fù)習(xí)∶閱讀理解(提高)知識講解及答案一、一年級語文下冊閱讀理解練習(xí)1．閱讀下文，回答問題。 燕子我連忙把窗子打開，這一對小客人卻又忽然不見了。 我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我________它們的勞動成果，向我________它們的快樂。 接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝……甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動的使者！（1）把下面的字詞填入短文中合適的橫線上。報告 銜①一對黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。③一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我________它們的勞動成果，向我________它們的快樂。（ 著急充滿希望快樂（3）“我”重點描寫了燕子________的活動。） A.B.C. 【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運用。（2）（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤?！爸行乃枷搿笔菍σ黄恼碌膬?nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。 【點評】（1）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。（4）此題考查對文章中心的把握能力。 春天到了niǎn），小草伸長（ch225。zhǎng）了腰。 春天到，春天到，燕子搭新窩，喜鵲喳喳叫。 笑臉________（liǎn ng （①花開了；②花笑了） “小草伸長了腰”指________。（填序號） ①搭新窩 ②喳喳叫在________， 在________。ng（2）①；②（3）①；② 【解析】 大 雞ng)著它的小耳朵。細(xì)長的腿上長著金黃色的爪子。o)著。（1）作者寫大公雞的頭時，先寫________，再寫________，然后寫________和________。 （4）找出文中表示顏色的詞:________ （5）找出文中表示聲音的詞:________
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