一年級【部編語文】一年級下冊總復(fù)習(xí)∶閱讀理解(提高)知識講解及答案-全文預(yù)覽
【正文】 上前把樹苗扶正。 （3）考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。集：集市。【解析】【分析】（1）要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義。（2）這段話中作者都描寫了哪些景物？按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。②“集”字典中的解釋有：A集合。 ①“爛”在字典中的解釋有：A松軟。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。 【答案】 （1）一五一十；人來人往（2）弟弟一會兒問一下，一會兒唱歌。 一會兒……一會兒……（3）短文有________自然段。丑小鴨拍拍翅膀，啊!自己會飛了。丑小鴨想：“我還是到廣大的世界里去，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)吧!”（3）快樂（4）太陽帽【解析】14．閱讀下文，回答問題 （4）看圖想一想：荷葉是小朋友的什么。 ________游來游去”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。B. ） A.B.樹很快樂，喜鵲也很快樂。（3）你想畫什么樣的太陽送給誰？為什么？ 【答案】 （1）金黃；紅紅；彩色（2）①（3）我想畫個火紅的太陽送給賣火柴的小女孩，讓她不再受凍。（1）回憶課文填一填。（1）貝貝都有哪些文具？用“________”在文中畫出?！? 【答案】 （1）小綿羊、河流、草地、我的爸爸（2）①立刻（3）照樣子，寫句子。（1）短文中，“我”學(xué)寫了哪些字？ （2）開心讀句子。 我學(xué)寫字當(dāng)我學(xué)著寫“小綿羊”，一下子，樹葉呀，房子啊，柵欄哪，我眼睛看到的一切，就都彎卷起來，像羊毛一樣。（4）“我”換了新的鉛筆盒了嗎？從哪里看出來的？ 【答案】 （1）黑呵呵；美呵呵（2）多幫鉛筆打打掃，多幫鉛筆擦擦窩。B.媽媽告訴我：鉛筆盒是鉛筆的窩，多幫鉛筆打打掃，多幫鉛筆擦擦窩?！敬鸢浮浚?）3；3（2）桃子；蜂蜜；動聽的歌（3）松果；牛奶；青草；魚（4）B 【解析】8．閱讀下文，回答問題。好朋友之間要經(jīng)?；ニ投Y物。 桃子 （3）想一想，如果下面幾位好伙伴來看望小熊，他們會帶什么禮物？小松鼠送________蜂蜜蜜蜂________ 蜜蜂飛來了，給小熊送來了蜂蜜?！边@里的“我”指的是________。 （3）誰常常和雪人在一起玩？常常和雪人在一起玩。 我是雪人。6．閱讀短文，完成練習(xí)。還有下象棋，打羽毛球，坐蹺蹺板……（1）給文段中劃線的字注音。 十分——________（3）從文中可以看出爺爺是一個怎樣的人? 【答案】 （1）放羊；割草；捉蟈蟈（2）快樂；資助；特別（3）善良、樂于助人的人。 今年夏天又到了，我越來越想念小蘭，我們還要一起過一個快樂的暑假。趕上星期天，爸爸媽媽還帶我們逛公園，參觀博物館。爺爺帶我來到小蘭家。 快樂的夏天 （2）這段短文，主要寫大公雞的________ （3）用波浪線畫出文中的比喻句。長長的尾巴向上翹(qi224。 我家有一只漂亮的大公雞，頭上長著紅紅的冠(guān)子，尖尖的嘴，圓圓的眼睛后面有一小撮(zuǒ)突起的毛，毛底下藏(c225。 公【答案】 （1）liǎn；ch225。zhǎng）（2）“花兒露出了笑臉”指________。（1）為劃線字選擇正確的讀音。 春天到，春天到，花兒露出了笑臉（liǎn 2．讀兒歌，完成練習(xí)。 故答案為：（1）①撞；②銜；③報告、分享；（2）B；（3）A；（4）燕子勤勞的精神。學(xué)生在明確語段大概意思的前提下，恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，詞語還要與句子所表達(dá)的感情色彩相一致。C.B.） A.（2）在等待燕子時，“我”的心情是________的。 分享 燕子終于又回來了，________著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上眺望。窗外是一片綠色的春天…… 燕子我連忙把窗子打開，這一對小客人卻又忽然不見了。 我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝……甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動的使者?。?）把下面的字詞填入短文中合適的橫線上。報告 ③一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我________它們的勞動成果，向我________它們的快樂。 【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運(yùn)用?！爸行乃枷搿笔菍σ黄恼碌膬?nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。（4）此題
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