【正文】 字，按要求作文。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。是記敘文？議論文？應(yīng)用文？第一人稱(chēng)？第三人稱(chēng)？ 其次要審好題。本題要求寫(xiě)記敘文，一定要突出文體特征。他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，善良、淳樸、誠(chéng)實(shí)等就是本文的主題，盡量有新意，做到以小見(jiàn)大?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是命題作文。 雨依然在淅淅瀝瀝下著，我也依然靜靜地?fù)沃陚阏驹诮诌?。為自己謀生有錯(cuò)嗎？沒(méi)有。又來(lái)幾個(gè)人，態(tài)度好點(diǎn)兒的，但也有像剛剛那些人的。于是便在旁邊默默打量著她，只見(jiàn)她扶著腰，嘆了口氣。 那些人真不是東西，我想。阿姨一個(gè)踉蹌，往后退了好幾步，終于穩(wěn)住了自己。只留那位阿姨尷尬地站在那里。超市門(mén)前停放著許多輛自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)，旁邊傘下椅子上坐著的，是一位看車(chē)的阿姨。 小雨淅淅瀝瀝地飄落下來(lái)，空氣驟然冷了許多。 下雨了。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用代替。請(qǐng)以我身邊的“小人物”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。 在本學(xué)期第三單元課文中，我們認(rèn)識(shí)了阿長(zhǎng)、老王、父親、賣(mài)油翁等“小人物”，他們雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美。半命題作文，學(xué)生首先要突破補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行補(bǔ)題，使之成為命題作文，然后再按照考場(chǎng)作文的命題作文進(jìn)行寫(xiě)作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫(xiě)大眾化觀(guān)點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫(xiě)作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無(wú)論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語(yǔ)言要新，善用修辭，能學(xué)寫(xiě)富有哲理性的語(yǔ)句，能給人耳目一新的感覺(jué)。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言?xún)蓚€(gè)方面。在保證符合命題要求的前提下，要有意識(shí)地選擇寫(xiě)作的最佳突破口，力爭(zhēng)用與眾不同的材料，寫(xiě)出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。二：精深立意。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。 【點(diǎn)評(píng)】（一）本題考查寫(xiě)作命題作文的能力。比如補(bǔ)題為“今天，我多了一份感恩 ”，就要通過(guò)對(duì)表現(xiàn)以前的你如何的不知感恩，是什么樣的契機(jī)讓你學(xué)會(huì)了感恩。 （二）這是一個(gè)半命題作文，半命題作文的關(guān)鍵在于補(bǔ)題，補(bǔ)題的過(guò)程就是確定立意和選材的過(guò)程。如果寫(xiě)某個(gè)人，就要通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人如何的好，可以從自己的角度來(lái)寫(xiě)，如這個(gè)人如何幫助自己，關(guān)心自己，激勵(lì)自己等，可以從他們或社會(huì)的角度來(lái)寫(xiě)，如寫(xiě)這個(gè)人的無(wú)私奉獻(xiàn)等，可以具體寫(xiě)一件事，也可以寫(xiě)多件事，但要注意詳略得當(dāng)。要求：①表達(dá)真情實(shí)感；②文體不限，詩(shī)歌除外；③認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀(guān)；④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；⑤不少于550字。清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份關(guān)愛(ài)，少了一份自私；多了一份責(zé)任、理解與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。3．以下作文，任選其一。在寫(xiě)作材料上考生要注意平時(shí)積累，積累豐富的素材，選擇恰當(dāng)?shù)乃夭倪M(jìn)行寫(xiě)作。 【點(diǎn)評(píng)】本題是考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。如可想象“太陽(yáng)升起時(shí)”的自然風(fēng)景，可寫(xiě)“太陽(yáng)升起時(shí)”人們的活動(dòng)，可寫(xiě)“太陽(yáng)升起時(shí)”人的心情變化，可寫(xiě)“太陽(yáng)升起時(shí)”發(fā)生的故事……如何讓自己的敘述表達(dá)別具一格，那就得在結(jié)構(gòu)形式上下功夫。想象可以無(wú)所顧忌，可以讓我們生活中的很多不可能變成可能?！窘馕觥俊痉治觥孔魑臉?biāo)題“太陽(yáng)升起時(shí)”。 當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，是萬(wàn)物蘇醒的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，是希望到來(lái)的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，是大地歡騰的時(shí)候。高大的山峰蘇醒了，迎著晨風(fēng)，沐浴著朝陽(yáng)的光輝，顯得更巍峨了；翠綠的小草蘇醒了，伸伸懶腰，享受著陽(yáng)光的撫摸，一排排的跳起了舞蹈，迎接著太陽(yáng)的來(lái)到；嬌艷的鮮花蘇醒了，抬起頭來(lái)，接受著陽(yáng)光的洗禮，美麗的花瓣上，幾顆晶瑩透亮的露珠閃爍著，顯得生機(jī)勃勃；挺拔的樹(shù)木蘇醒了，伸直腰桿，碧綠的葉子在陽(yáng)光的照射下顯得青翠欲滴，折射著柔柔的晨光，整片樹(shù)林環(huán)繞在綠瑩瑩的光環(huán)中；鳥(niǎo)兒們蘇醒了，抖抖翅膀，“吱吱喳喳”的唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌兒；池塘里的青蛙也蘇醒了，“呱呱”的叫著，此起彼伏，奏出一首清脆的晨曲，人們也從睡夢(mèng)中醒來(lái)，愉快的迎接著太陽(yáng)的到來(lái)，整個(gè)大地一片歡聲笑語(yǔ)。旭日正從東方冉冉升起，大地被披上了一層絢麗的彩霞。 太陽(yáng)升起時(shí) 要求：①發(fā)揮想象，不少于600字；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 【點(diǎn)評(píng)】本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。孝敬父母長(zhǎng)輩并不是要求我們轟轟烈烈地去為父母長(zhǎng)輩做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，“孝敬”的具體行動(dòng)：陪長(zhǎng)輩聊聊天，祝媽媽生日快樂(lè)身體健康，給奶奶洗一次腳，給爺爺盛飯等，或者一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑，都是對(duì)父母長(zhǎng)輩的尊敬。父母生我養(yǎng)我，拉扯我長(zhǎng)大，呵護(hù)備至，我想好好報(bào)答，但父母的恩情如天一般，大而無(wú)私，怎么報(bào)答得完呢！父母養(yǎng)育子女，并不求回報(bào)；作為子女的我們，則要充滿(mǎn)感恩之心，孝敬父母。有人甚至理解為：兒子攙扶著長(zhǎng)發(fā)下垂、彎腰駝背的老人，這就是孝。孝的釋義：①孝順：盡孝、孝子；②舊時(shí)尊長(zhǎng)死后在一定時(shí)期內(nèi)遵守的禮俗；③喪服：穿孝、戴孝、孝姓。以“孝”“敬”為核心，孝的本義是“順從”。 其實(shí)，尊敬自己的父母親并不難，老人們大都要求都很低，沒(méi)有生活來(lái)源的老人，你可每月寄些生活費(fèi)；在鄉(xiāng)下住的老人，你可以接到城里享幾天清福；分隔兩地者，你可以常回家看看，每周打一次電話(huà)問(wèn)候；回家去，親手為老人做一頓飯，洗一次鍋，燉一杯茶，敬一杯酒，同時(shí)，教育自己的子女經(jīng)常問(wèn)候老人；經(jīng)常為老人買(mǎi)些衣服食品，滿(mǎn)足他們的生活需要；家里遇到什么事情，也讓父母親參與民主討論；吃飯時(shí)，讓老人先吃；老人有病，要及時(shí)治療，要舍得為老人花錢(qián)；作為妻子，要多關(guān)心老人的飲食起居，作為丈夫，也要關(guān)心岳父、岳母的生活和健康?？梢?jiàn)，孝敬父母不但是自己的良心使然，也是為兒女做典范。孩子的父母幡然悔悟，急忙留住了老父親。這時(shí)他不會(huì)說(shuō)話(huà)的兒子居然說(shuō)：“父親，你不必給爺爺一條毛毯，給他半條就行了。第一個(gè)故事說(shuō)：有一個(gè)耄耋老人，他眼花耳聾，膝蓋不停地哆嗦著，他兒子和兒媳婦把他趕下飯桌，讓他用木板吃飯，老人的孫子看見(jiàn)了，也想用木板給他父母做碗，讓父母老了以后用?！币粋€(gè)連自己父母都不尊重的人，能承望他愛(ài)別人呢？家貧才能出孝子，鳥(niǎo)獸尚知哺乳恩。生兒育女循環(huán)理，世代相傳自古今。倘若沒(méi)有父母的撫養(yǎng)，自己能從一棵幼苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)嗎？世間最可報(bào)答的人是誰(shuí)？依我看就是父母親。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。【答案】 【參考例文】 孝親敬老，我的行動(dòng) 請(qǐng)以“孝親敬老，我的行動(dòng)”為作文題目，結(jié)合生活實(shí)際或活動(dòng)體驗(yàn)，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文?！揪贰咳私贪嫫吣昙?jí) 語(yǔ)文作文匯編練習(xí)含解析一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 作文匯編1．父母養(yǎng)育子女，并不求回報(bào)：作為子女的我們，則要充滿(mǎn)感恩之心，孝敬父母。如果更進(jìn)一步，“老吾老以及人之老”，將孝敬雙親的心，擴(kuò)大到敬愛(ài)所有的長(zhǎng)輩，則更加可貴，值得點(diǎn)贊。要求：①以敘事為主，再現(xiàn)生活細(xì)節(jié)，并適當(dāng)抒情；②精心選材，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，文從字順：③抄襲、套作都是惡習(xí)，相信你會(huì)堅(jiān)決抵制，真誠(chéng)作文：④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。 《史記》中說(shuō)：“夫天者，人之始也；父母者，人之本也?！备改甘俏覀兊纳?，是人生的啟蒙老師，是天下最疼愛(ài)自己的人。自己本事再大，官職再高，也不能忘本，不能過(guò)河拆橋。 正如一首詩(shī)中寫(xiě)到：“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。為人子女要孝順，不孝之人罪逆天。養(yǎng)育之恩不圖報(bào)，望子成龍白費(fèi)心。 小時(shí)候，常聽(tīng)祖父講過(guò)這么兩個(gè)故事。父母知道后，明白自己錯(cuò)了，把老人接上了飯桌和他們一起吃飯。 第二個(gè)故事說(shuō)：一個(gè)男人很討厭他的父親，讓他的父親帶著一條毛毯出去“闖闖”。剩下的半條請(qǐng)你好好收藏起來(lái)，等我長(zhǎng)大后可以把它給你們，讓你們到外面‘闖闖’”。這兩則故事說(shuō)明，你怎樣對(duì)待自己的父母，孩子就怎么對(duì)待你?！窘馕觥俊痉治觥看宋氖且黄}作文。漢傳統(tǒng)文化里面的孝是以“敬”為前提的，對(duì)內(nèi)心的“敬”最好的表達(dá)就是“順”，“順”就是趨向同一個(gè)方向，即“孝順”、“孝敬”。學(xué)者認(rèn)為孝字上邊的耂是用長(zhǎng)發(fā)表示老人，下邊是兒子，“子承老”，就是孝?！靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，并敬愛(ài)老人。父母長(zhǎng)輩的愛(ài)需要我們的回報(bào)，他們也需要我們的關(guān)懷。2．請(qǐng)以“太陽(yáng)升起時(shí)”為題，寫(xiě)一篇作文?！敬鸢浮?【參考例文】 黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，露出了燦爛的朝霞，又是新的一天，太陽(yáng)快要升起來(lái)了。 清晨，天剛破曉，淡藍(lán)色的天空還依稀閃爍著幾顆殘星，周?chē)?，還是那么的寧?kù)o，太陽(yáng)像一個(gè)調(diào)皮的孩子，隔著云朵望著大地，不肯露面，忽然，一縷光從云朵后射了出來(lái)，接著便有千萬(wàn)縷金色的霞光展現(xiàn)在天空，它們猶如一只神奇的巨手，拉開(kāi)了淡淡的霧帷，整個(gè)大地豁然開(kāi)朗。一聲雞鳴打破了大地的寧?kù)o，萬(wàn)物萬(wàn)象都從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，微風(fēng)在大地上頑皮的跑著。太陽(yáng)給大地帶來(lái)了溫暖與生機(jī)，也給我們帶來(lái)了新的美好的一天。此文第一個(gè)要求就是“發(fā)揮想象”，想象，可以突破時(shí)空、重現(xiàn)歷史、展望未來(lái)。學(xué)生要在合理想象的基礎(chǔ)上，盡量讓其想象呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。如寫(xiě)記敘文體時(shí)，選用日記體、書(shū)信體、對(duì)話(huà)體、夢(mèng)幻體，肯定就會(huì)給人異峰突起、柳暗花明的美感，會(huì)助你的作文脫穎而出。考生首先要審好題，理解標(biāo)題的關(guān)鍵信息，以此來(lái)確定自己的寫(xiě)作主題。注意語(yǔ)言要有亮點(diǎn)，結(jié)構(gòu)安排等都符合文體的要求。文題（一）題目：想起你的好文題（二）半命題作文歲月匆匆，我們已經(jīng)走進(jìn)花樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門(mén)檻上。將“今天，我多了一份_____________”補(bǔ)充完整，構(gòu)成作文題目，寫(xiě)一篇文章。【答案】 略 【解析】【分析】（一）“想起你的好”屬于全命題作文，全命題作文的關(guān)鍵在于審題，“想”要求寫(xiě)記憶中的內(nèi)容，“你”是第二人稱(chēng)代詞，可以是某個(gè)人，當(dāng)然也可以是某件物。寫(xiě)作時(shí)要表達(dá)出真情實(shí)感。引導(dǎo)語(yǔ)中已經(jīng)給出了例子，可以直接用，當(dāng)然也可以根據(jù)自己的情況補(bǔ)寫(xiě)另外的內(nèi)容。要通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等的描寫(xiě)表現(xiàn)自己的變化，最后能用對(duì)比的手法來(lái)表現(xiàn)自己的變化。寫(xiě)好命題作文要注意以下幾點(diǎn)：一：精細(xì)審題。一旦破譯了命題作文的“題眼”，就等于找到了打開(kāi)作文之門(mén)的鑰匙。立意，就是確立文章的中心思想。三：精心選材。四：精彩表達(dá)。 （二）本題考查半命題作文的能力。4．閱讀下面的文字，按要求作文。其實(shí)，在我們的身邊也有很多類(lèi)似的“小人物”。要求：自定立意；符合文體；不得套作和抄襲；不少于500字?！敬鸢浮?【參考例文】 我身邊的“小人物”看著在水中打璇的樹(shù)葉，倒映出我站著在傘下的身影。 我在街邊漫無(wú)目的地走著，不知不覺(jué)走到了一家超市的門(mén)前。風(fēng)夾著雨絲打亂了她的發(fā)。 “叮鈴鈴”，一輛自行車(chē)騎來(lái)，欲停在這兒，看車(chē)阿姨急忙站起來(lái)，小跑到那位年輕人面前，“那個(gè)，停這兒要收五毛錢(qián)……”還未等她說(shuō)完，那個(gè)年輕人便不耐煩地丟給她五毛錢(qián)，轉(zhuǎn)身進(jìn)入超市。她無(wú)奈地抿嘴一笑，用手理了理稍顯狼狽的頭發(fā)，又緩緩地走回她的位置，坐下去。 還未等她休息一會(huì)，又來(lái)了七八位年輕人，他們嬉笑著駛來(lái)，阿姨又是快步上前，說(shuō)：“要收……”，他們竟然都好想沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，還有一個(gè)推開(kāi)前面礙事的她，互相打鬧著涌進(jìn)了那個(gè)大超市。我有些于心不忍，想去幫忙，可又怕自己的好意會(huì)讓阿姨心中更難受。她的心中，肯定是無(wú)奈又無(wú)奈吧?？粗⒁桃恢痹谟曛信軄?lái)跑去，沒(méi)有一把傘在她頭頂撐起，沒(méi)有人能給她送去一杯熱水，甚至連一句溫暖的話(huà)語(yǔ)都沒(méi)有。 她該被受歧視嗎？不該?？捎謥?lái)了一個(gè)人，笑臉相迎換來(lái)的又是一副冷漠而不屑的面孔……她的心該是早已麻木了吧，她是不是已經(jīng)不在乎顧客的行為了？想到這兒，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)……所不同的是，空氣好像又冷了許多。題目“我身邊的‘小人物’”題眼是“小人物”，從題前導(dǎo)語(yǔ)可見(jiàn)像阿長(zhǎng)、老王、父親、賣(mài)油翁等人就是“小人物”，他們雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美?！拔疑磉叀毕薅恕靶∪宋铩钡姆秶?，限定了選材必須是自己最熟悉的題材，一定要典型。 【點(diǎn)評(píng)】本題是命題作文，首先，一個(gè)題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱(chēng)。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒？找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。點(diǎn)亮了我們生命的星空。 ”為題寫(xiě)一篇記敘文。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 遇見(jiàn)，是一道美麗風(fēng)景，也是一種緣分。 天，依舊是昏暗的黑色。不多久，漸漸變?yōu)樯钏{(lán)。原本的沉寂慢慢變?yōu)樾鷩?，傳?lái)陣陣舞鍋弄鏟的聲音。微紫色的云霧向四周漫去，紅霞慢慢擴(kuò)大范圍，太陽(yáng)透過(guò)云隙，露出小半邊臉。它醉醺醺地爬上孤寂的天，一步一步地，慢慢地上升。紅得光亮，紅得透明。褪去昨日的光環(huán)，我又是一個(gè)充滿(mǎn)希望，重又開(kāi)始創(chuàng)造的活力少年。朝陽(yáng)讓我感受到了生命的脈動(dòng)，甩掉煩惱，忘掉過(guò)去，開(kāi)始一天新的旅程。 早晨，遇見(jiàn)朝陽(yáng)，遇見(jiàn)了開(kāi)始與希望。 在忙碌了一天之后，身心俱疲。慢慢下沉的太陽(yáng)浸紅了半邊天，云朵被染成了彩色，越來(lái)越紅。長(zhǎng)時(shí)間的停留之后，像跳水運(yùn)動(dòng)員似的跳入了地平線(xiàn)，留下了一片被染紅了的天和最后的光熱，溫暖著我們疲憊的心。夕陽(yáng)向晚，我留戀這晚霞和晚霞映照下的天空——太陽(yáng)醞釀了一下午的天空。我無(wú)暇顧及那多個(gè)失去，卻留心于一個(gè)個(gè)美麗的遇見(jiàn)，它們才是我人生中精彩的片段。這樣，我能更好的出發(fā)，在夕陽(yáng)燦爛中，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)嶄新的明天。 傍晚，遇見(jiàn)夕陽(yáng)翹首弄姿的模樣，心里是止不住地歡喜。 天又變得深邃，感覺(jué)一股暖流涌上心頭。我想到了另一個(gè)詞——奉獻(xiàn)。即使