【正文】 度作答。大多數(shù)題目在文章里就能“摳”出答案來。 ①善于利用文中的重要詞、句組織答案。由此可見，掌握準(zhǔn)確尋找相關(guān)信息的方法，提高分析綜合的能力，在概括中注意到概括角度的一致性、涵蓋內(nèi)容的全面性，就能減少答題的失誤。這是一個分析綜合的過程。要進一步找準(zhǔn)答題的信息區(qū)間，篩選并整合答題的內(nèi)容，還需學(xué)會答題技巧，善于借助原文內(nèi)容，把握答題的要領(lǐng) 　　命題所涉及到的信息區(qū)間，它可以是一個小節(jié)，可以是兩個小節(jié)，也可以散見于全文的相關(guān)區(qū)域?！　￠喿x解題的核心是“提取信息”，這些“信息”不僅僅表現(xiàn)在文章的內(nèi)容上，還表現(xiàn)在試題題干上，充分發(fā)掘題干中所包含的各種信息，從中找到解題的突破口，是正確解題的重要途徑。（二）“表達(dá)技巧”鑒賞，善于從題干及選項中獲得答題的信息　　要善于揣摩命題人的命題意圖，準(zhǔn)確地找到答題的切入口，從而比較準(zhǔn)確地找到文中的相關(guān)信息區(qū)間　　在題干中，常常會指明問題的區(qū)間和考查目的及要求。高考語文現(xiàn)代文閱讀的文本中的相關(guān)區(qū)間中，一般都有與試題答案相對應(yīng)的闡述性、表述性詞語、句子。根據(jù)題干提示，找到需要解釋的詞語在文中對應(yīng)的位置，從而縮小搜索答案的范圍。④概覽全文看表里。在有效閱讀區(qū)間內(nèi)，在該詞語的前或后皆有對其進行直接闡釋的句子、段落。故而，聯(lián)系題干中要求解釋的詞語所在的語言環(huán)境（有效閱讀區(qū)間），分析它運用了何種修辭格。②聯(lián)系語境析修辭。③聯(lián)系語境分析。圈定特殊語境，即圈定該詞語所在的句子、段落。理解其本義，才有可能進一步理解其臨時含義?！久}角度】6．有特殊指代義的詞語（指代義）【答題思路】①理解詞語本義。②分清層面，概括信息?！久}角度】5．需要概括含義要點的詞語【答題思路】①明確地位，審清題意。③歸納概括。②立足全文，鎖定區(qū)域。由體現(xiàn)詞語層面的關(guān)鍵詞概括出答案【命題角度】4．含義特殊、反映深層意義的詞語【答題思路】①結(jié)合文意定層面。給段落或文章分層次，找全詞語的內(nèi)涵層面?？辞宕鸢笍亩沃姓遥€是從全文找。從體現(xiàn)幾個層面的關(guān)鍵句子入手，抓關(guān)鍵詞概括出答案。②分析結(jié)構(gòu)抓思路。通過類比聯(lián)想，借鑒同類文章的寫作特點找到答案【命題角度】2．與本文主旨相關(guān)的詞語【答題思路】 ①明確詞語地位。從相關(guān)語境中找出包含該詞或其近義詞的句子，體驗其情感。根據(jù)詞語的本義，從上文中找到相關(guān)語境。從試題的要求和要求回答的問題看，難度在逐步降低，最突出的表現(xiàn)就是，多數(shù)問題的答案在原文中都有照應(yīng)、有暗示，甚至直接暗示。所以，閱讀散文還要注意鑒賞常見表達(dá)技巧的表達(dá)效果。正確鑒賞散文的表達(dá)技巧散文的寫作，一般都很講究表現(xiàn)手法的恰當(dāng)運用，如借景抒情、寓情于景、托物言志、欲揚先抑、烘托對比、虛實相生、象征手法、修辭技法等等，這些手法的巧妙運用，常使作品的思想感情表達(dá)得更加鮮明突出。鑒賞散文的語言，只有聯(lián)系文章的主旨，根據(jù)上下文的具體語境，細(xì)加品味、揣摩，才能正確理解其中的含義。閱讀散文，要善于捕捉文中體現(xiàn)時間、空間、人物、事件、感情的語句，更要把握文章的脈絡(luò)仔細(xì)品味散文的語言散文的語言描寫細(xì)膩，表達(dá)深刻，內(nèi)涵豐富。”散文的材料是按照一定的思路組織在作品中的，作品的結(jié)構(gòu)就是它的思路的具體展現(xiàn)。因此，閱讀散文，要從文章的整體入手，宏觀把握作者在字里行間所流露出的思想感情，從而讀懂作者的感悟，領(lǐng)會文章的主旨?！吧瘛?，指文章的主旨，即貫穿文章始終的作者的思想感情?！靶紊⑸癫簧ⅰ钡奶卣鞲敲}人設(shè)題問題時必須考慮的因素，考生只有依據(jù)文體特征分析散文的形式、內(nèi)容以及主題，才能理解文章，提高答題準(zhǔn)確率?！靶紊⑸癫簧ⅰ钡奶卣髟黾恿松⑽牡拈喿x難度，考場上有的同學(xué)讀了一篇散文后，往往不知所云，不得要領(lǐng)。茅盾名篇《白楊禮贊》，就綜合地運用了多種表達(dá)方式，如文章開頭就記敘和描寫了汽車在黃土高原上奔馳看到的黃土高原的外貌，用抒情和議論點明了白楊樹的象征意義。新中國成立后，竹子又被派上了建設(shè)社會主義的新用場……事件多得讓人應(yīng)接不暇。余光中《聽聽那冷雨》寫雨，一下子寫臺北的雨，一下子寫大陸的雨，一下子寫美國的雨，一下子寫古人如何聽雨，自己童年如何聽雨，一下子寫現(xiàn)代人如何聽雨……事件牽涉多。從今日的土地一片生機，追溯到春秋戰(zhàn)國時，晉公子重耳狼狽出逃時手捧泥土感謝土地是上蒼的恩賜?！靶紊ⅰ敝饕憩F(xiàn)在：時間跨度大。散文的特點散文的主要特點是“形散神不散”。抒情散文感情真摯，語言生動，常常運用象征和比擬的手法，把思想寓于形象之中，因而具有強烈的藝術(shù)感染力。⑤ 更好地表現(xiàn)主題如老舍的《想北平》和朱自清的《荷塘月色》⑶抒情散文（注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的思想感情的散文）抒情散文有對具體事物的記敘和描繪，沒有貫穿全篇的情節(jié)，強烈的抒情性為其突出特點。③ 烘托人物思想感情 對景物加以生動得描繪，可以起到下列的作用：①交代背景 如魯迅的《藤野先生》和吳伯蕭的《記一輛紡車》、魯迅的《五猖會》⑵寫景散文（以描繪景物為主的文章）寫景散文描寫景物的同時抒發(fā)感情，采用的方式，或是借景抒情，或是寓情于景。二、散文的基本知識散文基本特征：（1）情感濃烈，選材廣泛（富有抒情性，形散而神不散）；（2）真實自然，富于美感（寫真人真事，可以藝術(shù)加工，表達(dá)方式多樣）；（3）以小見大，紙短韻長（哲理性）。從歷年各地高考題來看，命題者主要從以下兩大角度進行考查：一是詞句的含意；二是詞句的表達(dá)藝術(shù)。散文的語言散中見整，清新自然，不刻意雕飾而不乏文采，不有意追求而自得其意蘊。閱讀散文要學(xué)會鑒賞散文語言的表現(xiàn)力，散文大家朱自清選字煉句十分精妙，他在散文《綠》中寫梅雨亭：“這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。散文的語言有鮮明的特征，富有表現(xiàn)力，所以，這個考點也是每年必考的內(nèi)容。散文的一大特色就是語言美。復(fù)習(xí)重點：閱讀方法，命題類型，答題方法技巧。高考語文一輪復(fù)習(xí)文學(xué)類文本閱讀（散文閱讀）教案文學(xué)作品類閱讀 散文閱讀復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo) 把握散文基本特點與類型，掌握各類散文閱讀方法及其命題類型；熟悉規(guī)范的答題模式，熟練掌握解題方法技巧。一、考情解讀《考綱》要求考生“理解文中重要詞語的含義”“理解文中重要句子的含意”層級B，”感受重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)”，能力層級D。魯迅的散文語言精練深邃，巴金的散文語言樸素優(yōu)美，冰心的散文語言委婉明麗，孫犁的散文語言質(zhì)樸，劉白羽的散文語言奔放，楊朔的散文語言精巧。體會品味語句的妙處，不能孤立的看，要聯(lián)系上下文，聯(lián)系文章的主題，才能看出語句的豐富內(nèi)涵，要注意把握形象化語句的抽象含義。”這里的“踞”和“浮”寫出了梅雨亭靈動的態(tài)勢，一幅生動的畫面便躍然于讀者眼前。它是作者塑造形象、表現(xiàn)主題的主要手段之一。題型主要包括分析結(jié)構(gòu)思路，內(nèi)容要點概括，理解詞義、句意，鑒賞形象、技巧，探究。散文的分類（傳統(tǒng)的分類：據(jù)內(nèi)容和性質(zhì)分）⑴敘事散文（以寫人記事為主的散文）敘事散文對人和事物進行具體描繪和敘述（突出特色）表現(xiàn)作者的認(rèn)識和感受，帶有濃厚的抒情成分側(cè)重于從敘述人物和事件的發(fā)展變化過程中反映事物的本質(zhì)，具有時間、地點、人物、事件等因素，從一個角度選取題材，表現(xiàn)作者的思想感情。寫景散文一般都能抓住景物的特征，按照空間的轉(zhuǎn)換為順序，運用移步換景的方法，把觀察點的變化交代得清清楚楚。② 渲染氣氛 ④ 鋪墊情節(jié) 它或者直抒胸臆，或者觸景生情，洋溢著濃烈的詩情畫意。如陸蠡的《囚綠記》、周國平的《面對苦難》。散文不像小說，有完整的故事情節(jié)可循，它的內(nèi)容廣泛，跳躍性很大，可涉及古今中外，天南海北，國計民生，花鳥蟲魚等諸多方面。如秦牧的散文《土地》?？臻g轉(zhuǎn)換廣。如袁鷹的散文《井岡翠竹》，寫井岡山的竹子做過武器殺傷敵人，做過竹筒盛粥，做過紅軍的扁擔(dān)挑著中國革命從井岡山走到延安，走到北京。表達(dá)方式活。“神不散”指的是文章始終緊緊圍繞一個中心，貫穿一條紅線，做到結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，詳略得當(dāng)，重點突出。這樣硬著頭皮去答題，結(jié)果自然是答不到要點上去，多為無效答案。三、高考散文閱讀題的解題技巧整體感知文章的主旨散文的最大特點是“形散而神不散”。散文的材料雖散，但萬變不離其宗，它必須圍繞作者的思想感情展開。高考試卷中的散文閱讀幾乎每年都有這方面的命題深入分析文章的思路葉圣陶先生說過：“思想是有一條路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是決不亂走的。高考試題常常通過對作品的結(jié)構(gòu)進行設(shè)題，考查學(xué)生對作品的思路的把握能力。高考散文閱讀命題有一個重要原則，就是對散文中負(fù)載信息量大、內(nèi)容含蓄、意義深刻、表現(xiàn)力強的語言進行鑒賞。這也是閱讀散文的基礎(chǔ)。高考試題通過對這些技巧的鑒賞，可以直接透視學(xué)生的閱讀品位。精心組織符合要求的答案高考散文閱讀試題，一直以主觀性測試為主，題型基本不變，每年只在所考查的知識點上略有不同。這就告訴我們，回答問題要善于從原文中抽取關(guān)鍵語句，并根據(jù)題目要求進行適當(dāng)整合，這樣才有可能寫出精練確切的、符合要求的答案解題方法點撥（一）“理解重要詞語的含義”類【命題角度】1．體現(xiàn)作者立場、觀點，表現(xiàn)文章思想的詞語（語境義）答題步驟為： ①本義入手，追根溯源。②關(guān)鍵句子尋線索。③思路延伸得情感。與文章主旨相關(guān)的詞一般是文章的核心概念，看清它是文章的標(biāo)題，還是主旨詞。理清文章結(jié)構(gòu)，看清作者寫了幾個層面③抓關(guān)鍵詞句，概括要點?！久}角度】3．表達(dá)段中、文中核心概念的詞語【答題思路】 ①審清題意明區(qū)域。②整體把握，分清層次。③鎖定關(guān)鍵詞。結(jié)合文意，分清該詞語包括幾個層面的意思。找出體現(xiàn)詞語層面意思的各個區(qū)域，鎖定關(guān)鍵句。從關(guān)鍵句中找出體現(xiàn)詞語層面意思的關(guān)鍵詞，歸納概括出答案。分析題干要求，看清需要概括含義的詞語是文章的標(biāo)題，還是段落中心詞。立足全文，分清詞語包含的層面意思，總結(jié)概括出含義要點。所謂詞語本義，即詞語在詞典中的本來意思。②圈定特殊語境。如此，方可能便捷地理解詞語的臨時含義產(chǎn)生的環(huán)境。聯(lián)系特殊語境中所寫的內(nèi)容，如背景、目的等，進而分析其“潛臺詞”，恰當(dāng)解釋詞語的臨時含義【命題角度】7．運用了修辭的詞語（修辭義）【答題思路】①理解詞語的本義，即詞語在詞典中的本來意思。任何修辭離開了具體語境，便不能發(fā)生作用，顯出功能。 ③瞻前顧后斷深意。抓住了這些闡釋性語句、語段，便找到了打開詞語修辭義大門的鑰匙。若在有效閱讀區(qū)間內(nèi)沒有對須釋義的詞語的闡釋性語句、語段，可聯(lián)系全文主旨，分析文章表面上（表）寫什么，實際上（里）寫什么，而后由表及里，聯(lián)系修辭方法分析該詞的修辭義【命題角度】8．文中反復(fù)強調(diào)的詞語【答題思路】①鎖定有效閱讀區(qū)間。②抓住關(guān)鍵詞句分析。抓住它們，便找到了答案的核心內(nèi)容。這時，我們可以借助平時的知識積累和經(jīng)驗，很快找到答題的切入口。，從內(nèi)容上把握答題的要領(lǐng) 　　認(rèn)真審題，明確答題方向，這僅僅是答好題的必要前提?！案爬ā本褪歉鶕?jù)命題要求，運用求同思維從不同的信息區(qū)間，抽象出相同點。有些考生由于尋找相關(guān)信息的失誤，而導(dǎo)致概括的內(nèi)容完全脫離命題的要求；由于運用概括方法的不當(dāng)，而導(dǎo)致概括的內(nèi)容舍本逐末，或不夠全面。 解答表達(dá)技巧類試題時，一般要從內(nèi)容和形式兩個方面考慮，側(cè)重內(nèi)容的一般是證明觀點，或者增強表達(dá)效果，側(cè)重形式的一般是使用什么手法和表現(xiàn)方法？回答這些問題的時候一定要具體，不要籠統(tǒng)地貼標(biāo)簽，力求準(zhǔn)確、精練、概括 鑒賞散文的表達(dá)技巧，以主觀表述題為主要的考查形式，要求考生自己組織語言來解答題目，所以如何組織好答題的語言，把篩選整合好的內(nèi)容準(zhǔn)確、精練、概括地表述出來，就顯得非常重要。一般來說，答案所涉及到的關(guān)鍵詞語、句子就在原文中。當(dāng)然找出的詞語、句子不一定能夠直接使用，還需經(jīng)過有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來的答案，一般都比較接近標(biāo)準(zhǔn)答案。即：怎么問就怎么答，使“答”與“問”有直接的關(guān)聯(lián)性。因此，一定要緊扣題目的要求，將文中的已知信息重新排列組合，特別注意用句式的變換來重組，使之成為與命題提問角度相契合的答案。這對于受字?jǐn)?shù)限制的表述題來說是至關(guān)重要的。順便提醒，對于不受字?jǐn)?shù)限制的題目，不妨多答些（不能過份），在踩“點”給分的批閱方式中才能避免吃虧　 鑒賞散文的表達(dá)技巧，首先必須理解、把握作品的基本語匯、句段、結(jié)構(gòu)、章法。再次是要求考生具備一定的想象能力和歸納能力，能根據(jù)整體閱讀的原則，綜合運用各種文學(xué)知識去分析評判作品的相關(guān)內(nèi)容。解題思路：（1）確認(rèn)人稱的運用或變化。如下表：第一人稱 便于直接抒情第二人稱 呼告抒情更強烈感人第三人稱 不受時空限制，靈活自由修辭方法類（1）確認(rèn)所用的修辭手法。（2）明確答題方向。一般說來，描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象，主要有比喻、夸張、擬人；結(jié)構(gòu)類的修辭手法作用為突出強調(diào)，主要有對偶、排比、反復(fù)；表達(dá)類的修辭手法作用為增強語氣，主要有反問和設(shè)問。表達(dá)方式類一般針對段落或篇章中具體的表達(dá)方式命題。如下表：表達(dá)方式 主要作用 表達(dá)方式 主要作用肖像描寫 以形傳神 工筆細(xì)描 精雕細(xì)刻，纖毫畢現(xiàn)，具體生動動作描寫 表現(xiàn)人物性格特點 細(xì)節(jié)描寫 準(zhǔn)確傳神鮮明語言描寫 言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點 插敘 內(nèi)容豐富，深化主題，曲折有致心理描寫 揭示人物內(nèi)心世界 倒敘 設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏景物描寫 渲染氣氛，烘托人物，寄托感情 敘后議論 畫龍點睛，點明題旨白描 簡筆勾勒，簡潔準(zhǔn)確傳神 比喻論證 生動形象，通俗易懂直接抒情 直抒胸臆 間接抒情 寓情于景，物事含蓄（3）確定所指定語段運用何種表達(dá)方式，結(jié)合文章具體分析行文段落類解題思路：（1）確認(rèn)指定段落在行文中的位置。如下表：開頭段 統(tǒng)攝全篇，領(lǐng)起下文，渲染氣氛，奠定基調(diào)過渡段 承上啟下（或啟下）結(jié)尾段 呼應(yīng)前文，深化升華主旨，卒章顯志（3）結(jié)合段落位置及在文章中所起的作用回答。如下表：象征 引申事理，含蓄形象鮮明 襯托 突出所要表現(xiàn)的事物特點揚抑 在變化的反差中