【正文】 自己培養(yǎng)成為一個(gè)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的人,成為一個(gè)懂得感恩的人,最終能夠成為一個(gè)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人,通過努力改變自己的命運(yùn)的人,能夠達(dá)到自己最好境界的人。常言說:“一個(gè)好漢三個(gè)幫”。近幾年,國家加大了對(duì)教育的投入,對(duì)于貧困家庭的學(xué)生加強(qiáng)了救助,越來越多的貧困學(xué)生得到了幫助,極大緩解了家庭生活的壓力。因此,希望同學(xué)們要“不以己悲”,正確認(rèn)識(shí)暫時(shí)的困難,要立足現(xiàn)實(shí),發(fā)奮自強(qiáng),千萬不要陷入“貧窮——無知——更貧窮”的惡性循環(huán)里。每個(gè)人雖不能選擇自己出生的家庭和環(huán)境,但我們可以選擇在逆境中奮發(fā)向上、立志成才。我有些心里話想跟你們說。明確收信人，統(tǒng)一以明華為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。請(qǐng)你以高三學(xué)生的身份，給《秘密大改造》節(jié)目組、中科大學(xué)工處、受助貧困學(xué)生或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。材料三：“希望有一天咱村也能走出一個(gè)黃大年，走出一個(gè)陳景潤，走出一個(gè)錢學(xué)森。材料二：中科大學(xué)工處通過“一卡通”系統(tǒng)對(duì)每月就餐60次以上，進(jìn)行自動(dòng)“鎖定”。材料一：央視原創(chuàng)節(jié)目《秘密大改造》，每期甄選一位平民英雄、平凡好人，在他們不知情的情況下，免費(fèi)改造他們的老舊居室。在行文中注意結(jié)構(gòu)的清晰，觀點(diǎn)的明確，沒有牽強(qiáng)的痕跡。只要有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠自圓其說即可。歌德說：你若要為你的意義而歡喜，就必須給這個(gè)世界以意義。“價(jià)值”的意義在于傳遞智慧之真、大愛之善、詩意之美，最終成就了自己，成全了別人，在后人心中刻下永久的印記。選材分析：這里的“價(jià)值”不論大小、輕重，只要它能證明生命真實(shí)的存在過，眾人真切的領(lǐng)受過，就可以了。參考立意：人生的意義取決于行為及所產(chǎn)生的作用；生命不能永久，精神（影響）可以不朽；知曉“來處”，認(rèn)識(shí)自我，思考未來；不做“過客”做“?？汀钡取Ｄ芰蛹?jí)為表達(dá)運(yùn)用E。歌德說：你若要為你的意義而歡喜，就必須給這個(gè)世界以意義。“價(jià)值”的意義在于傳遞智慧之真、大愛之善、詩意之美，最終成就了自己，成全了別人，在后人心中刻下永久的印記。角度二：活著的使命在于，認(rèn)識(shí)自我，修煉自我，完成自我。要苦干，就實(shí)干，要從自己做起，從現(xiàn)在做起，發(fā)揮獻(xiàn)身精神，我國默默無聞的無名英雄也是為實(shí)現(xiàn)我們偉大理想，為爭取我國社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的早日實(shí)現(xiàn)而戰(zhàn)斗的！【解析】試題分析：這則材料由事例和闡述組成，事例部分從中央電視臺(tái)的節(jié)目說起，落腳點(diǎn)在陳沖的話上，闡述部分明確表明看法，結(jié)合起來，材料指向一個(gè)話題：每個(gè)人在世間是“過客”而非“做客”，每個(gè)人都應(yīng)該思考清楚：怎樣在短暫的人生中活出自己，在蒼茫的世間留下自己的痕跡。千里之行，始于足下。鋼鐵就是這樣煉成的。他始終都抱著堅(jiān)定不移的信念，并且將自己的利益與人民群眾的利益緊緊的聯(lián)系在一起。培養(yǎng)下，通過自己的長期實(shí)踐，在勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、工作各個(gè)方面刻苦學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己，終于鍛煉成為一個(gè)具有崇高的理想。眾多的讀者在讀完這部小說之后，都可以看出他不是一個(gè)天生的英雄。奧斯特洛夫斯基之活了32歲，他英勇斗爭了一生，他同保爾的經(jīng)歷完全交織在一起，很難把這兩者分開。人生態(tài)度乃至人生榮辱觀念的許多名言警句之中。一代人有一代人的青春，不同的青春有著共同的旋律這就是理想、信念、意志和飽滿的激情所鋪成的生命之歌。這正是我們應(yīng)該珍惜和發(fā)揚(yáng)的。人，一定要有精神的，正因?yàn)橛辛司?，才支撐和鼓舞了保爾和許多革命老前輩們?yōu)榱巳藗兊睦娑D苦奮斗，流血犧牲。俗話說，貓有九條命?！敬鸢浮烤竦牧α俊朵撹F是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基寫的長篇小說，是蘇聯(lián)時(shí)會(huì)主義文學(xué)中一部最輝煌的名著，已經(jīng)成為世界文學(xué)中的經(jīng)典之作。不過，你既然來了這一趟，就不能僅僅是“做客”。在片中陳沖有句名言：“你是誰？你愛的人是誰，你就是誰；你是什么？你影響了別人什么，你就是什么。七彩 學(xué)科網(wǎng)：（微信公閱讀下面的材料，完成后面的題目。3．第三階段，全面檢測，查漏補(bǔ)缺。2．第二階段，以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，以7個(gè)練習(xí)為重點(diǎn)，分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)?！　?．寫作　　要想在短期內(nèi)提高學(xué)生寫作水平是很難的，我主要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)期間多看作文書，模仿別人的寫作，寫周記等。　　主要是本冊(cè)課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。(5)體會(huì)思想感情、作者的表達(dá)方法。(4)文章的中心思想。(2)給自然段劃分層次。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思。　　(5)能按要求改寫句子，包括各種句型的轉(zhuǎn)換?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了?！　?4)擴(kuò)句和縮句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語?！　?2)認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等?！　?．句子　　(1)一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思?！　?．漢字　　認(rèn)識(shí)所學(xué)的二類字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫、運(yùn)用。能正確地拼讀音節(jié)?！　∪?、復(fù)習(xí)要求　　1．漢語拼音　　要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)。因?yàn)榛A(chǔ)差，學(xué)生閱讀理解方面學(xué)生也很薄弱，很多學(xué)生不知道怎么理解短文，平時(shí)測驗(yàn)都得不到分。最要命的是，班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)太差，很多簡單的字不會(huì)寫，有三四個(gè)學(xué)生連拼音都不會(huì)拼。二、現(xiàn)狀分析：　本班學(xué)生很聰明，很活躍，愛思考，愛提問，有幾個(gè)學(xué)生很有思想，這些都是他們的優(yōu)點(diǎn)。一、復(fù)習(xí)目的，針對(duì)本班學(xué)生存在的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（2019年12月）時(shí)光荏苒，一學(xué)期即將結(jié)束，我們馬上開始期末復(fù)習(xí)。為了使復(fù)習(xí)工作全面、系統(tǒng)，切實(shí)提高基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使全體學(xué)生都得到提高，根據(jù)我們班學(xué)生實(shí)際情況和目前存在的問題，特制定以下的復(fù)習(xí)計(jì)劃。，從字、詞、句、段、篇和課內(nèi)、課外各個(gè)角度進(jìn)行復(fù)習(xí)，綜合，提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)。但是缺少規(guī)范性的約束，紀(jì)律差，上課愛講話，愛接下語，擾亂課堂秩序，給平時(shí)的教學(xué)工作帶來很多麻煩。作文水平只相當(dāng)于四年級(jí)學(xué)生的水平，補(bǔ)都很難，令人頭疼。所以這次復(fù)習(xí)要花很多功夫，從基礎(chǔ)抓起，各方面都要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。能正確地書寫大小寫字母。主要措施是：老師課堂復(fù)習(xí)，同桌位互相幫助，讓會(huì)的同學(xué)幫助不會(huì)的同學(xué)聯(lián)系拼拼音?！　?．詞語　　要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要注意積累詞匯，部分能靈活運(yùn)用。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)?！　?3)要能正確地修改病句。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等)。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法。　　5．閱讀　　能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法?！　￡P(guān)于閱讀的要求，作一些說明：(1)句子意思的理解。(3)分段和概括段落大意。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。　　6．背誦。背誦上新課時(shí)所抄的思想感情、課外知識(shí)等?！　∷摹?shí)施步驟1．第一階段，以課文為單位，抓住課文重點(diǎn)章節(jié)及課后習(xí)題，適當(dāng)練習(xí)測驗(yàn)，加深學(xué)生的鞏固與理解，一課一課進(jìn)行復(fù)習(xí)。將全書中的知識(shí)進(jìn)行歸類，循序漸進(jìn)，適度練習(xí)測驗(yàn)，力爭學(xué)生融會(huì)貫通，熟練掌握并運(yùn)用解決實(shí)際問題。在前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，對(duì)全冊(cè)教材的語文知識(shí)進(jìn)行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗(yàn)題進(jìn)行測驗(yàn)，找出仍存在的問題，進(jìn)行重點(diǎn)了解，解決疑難問題。中央電視臺(tái)打造的國內(nèi)首部真人秀紀(jì)錄片《客從何處來》，通過易中天、馬未都、曾寶儀、陳沖、阿丘等五位名人的“尋根問祖”，“講述老百姓自己的故事”，備受關(guān)注?！逼鋵?shí)，人來天地間說到底都是“過客”，哪怕你聞達(dá)八方，富可敵國，也不可能成為這個(gè)星球的永久居民。綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。它被譯為到中國半個(gè)世紀(jì)以來一直盛傳不衰。文學(xué)作品也應(yīng)該有幾種魂魄，《鋼鐵是怎樣煉成的》至少有三種吧！與苦難和厄運(yùn)抗?fàn)帲瑧?zhàn)勝生命，這點(diǎn)沒有過時(shí)，書中濃郁的英雄主義，理想主義，獻(xiàn)身精神在相當(dāng)長的時(shí)間里成為精神生活最重要的支柱。也正因?yàn)橛芯癫胖魏凸奈栉覀儚V大人民群為建設(shè)自己的美好未來而信心百倍地忘我勞動(dòng)。人們可以以不同的態(tài)度對(duì)待作為作家的奧斯特洛夫斯基，但卻不能不承認(rèn)作為一個(gè)人的奧斯特洛夫斯基，他對(duì)生活的熱愛和戰(zhàn)勝困難與厄運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)韌和勇氣。保爾的生命之歌響徹在作品的始終，更濃縮在他有關(guān)人性、人生價(jià)值。這些文學(xué)警句被一代代讀者抄錄著，汲取著，而且還將繼續(xù)傳承下去只要人們也像保爾一樣珍惜自己的人生。保爾這個(gè)自傳式的人物，極平凡，有偉大。他是在黨，主要是老一輩的黨員的教育。堅(jiān)毅的意志和剛強(qiáng)的性格。這樣他終于通過了種種考驗(yàn)，實(shí)踐了他在故鄉(xiāng)烈士公墓前立下的誓言把整個(gè)生命和全部精力獻(xiàn)給世界最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。保爾的偉大理想是我們后人應(yīng)該學(xué)習(xí)的?？照劺硐胧菬o濟(jì)于事的。角度一：生命不能長久，精神（影響）可以不朽。角度三：人生的價(jià)值，不僅在于留下自身的價(jià)值，更在于讓自身的價(jià)值惠于眾人。泰戈?duì)栒f：我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。【考點(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道材料作文的題目。如人生的價(jià)值，不僅在于留下自身的價(jià)值，更在于讓自身的價(jià)值惠于眾人。這里的“眾人”可以是親友、同事，可以是陌生人乃至敵人，可以是弱者或邊緣人，可以是后人、世世代代，可以是宇宙中任何存在的生靈。泰戈?duì)栒f：我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。本角度適宜從現(xiàn)實(shí)中選材。上述立意角度都是跳出材料的，給人眼前一亮、耳目一新之感。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。電視節(jié)目中，他們破敗的居家環(huán)境、感人的先進(jìn)事跡深深擊中觀眾的心。核實(shí)情況后，系統(tǒng)會(huì)在這該生“一卡通”賬戶中按月存入相應(yīng)補(bǔ)助?！睆V西省某村負(fù)責(zé)扶貧工作的村支書陸小軍寫下對(duì)貧困學(xué)生的殷切期望，裝進(jìn)信封，寄給17名本村在外求學(xué)的貧困學(xué)子。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要套作，不要抄襲；不少于800字。【答案】致貧困學(xué)生的一封信親愛的同學(xué)們:你們好!我是一名高三的學(xué)生，我和你們一樣，我也是受資助的學(xué)生之一。托爾斯泰說過:“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有不同”,家庭暫時(shí)的困境不是家長主觀造成的,也不是我們希望的。況且,貧困不是罪過,而是我們前進(jìn)的動(dòng)力,生在困難家庭里也不是恥辱,而是更加激發(fā)我們追求成功的催化劑。希望同學(xué)們要將家庭的暫時(shí)困難告知學(xué)校、老師,把學(xué)校當(dāng)作你溫暖的家,把老師當(dāng)作自己的知心朋友、親人,把同學(xué)當(dāng)作你親密的兄弟姐妹。人生道路關(guān)鍵的就是那一兩步,如果能得到幫助,那無疑是十分幸運(yùn)的。得到別人的幫助,不是為博得別人的憐憫,而是“借力”,幫助自己站在更高的平臺(tái),更好的發(fā)揮自己的聰明才智,服務(wù)社會(huì),以幫助那些更需要自己幫助的人。老師們每逢看到很多貧困學(xué)生得到幫助,安心努力的在奮發(fā)圖強(qiáng),內(nèi)心十分欣慰,與此同時(shí)每逢看到、聽到極少數(shù)受資助同學(xué)違規(guī)違紀(jì)、不懂感恩、不努力學(xué)習(xí)、不想做一些力所能及的好事、不愛護(hù)環(huán)境、不尊敬師長,說實(shí)話,深感痛心疾首。我們力所能及可以做的事很多,不亂丟紙屑果皮,隨手揀起一個(gè)塑料袋丟進(jìn)垃圾桶。不浪費(fèi)水電。多理解父母的艱辛,少浪費(fèi)一分錢。人因夢想而偉大,因?qū)W習(xí)而改變,因行動(dòng)而成功。這種任務(wù)型材料作文的特點(diǎn)是:在作文材料所規(guī)定的具體情境的范圍內(nèi),命題人提出相關(guān)指令,引導(dǎo)考生就一個(gè)具體明確的任務(wù)(要求)來寫作。即在材料的基礎(chǔ)上,再加一個(gè)具體的寫作任務(wù)指令。命題人特意增加了包含著具體要求的任務(wù)性指令。立意：《秘密大改造》節(jié)目組 “贊揚(yáng)慈善之心”“慈善，溫暖世界”中科大學(xué)工處 “慈善是一縷陽光”受助貧困學(xué)生 “對(duì)別人的信任和感激之情”“感恩” 層次：首先，擬一個(gè)隱含觀點(diǎn)的題目，比如《慈善，源自內(nèi)心的愛》其次，寫一個(gè)簡潔明了的開頭段，簡引材料或者名言，亮明觀點(diǎn)。再來一組排例，不能簡單重復(fù)上文事例的角度或內(nèi)容，力求多角度多側(cè)面舉例，正反假設(shè)對(duì)比以突出觀點(diǎn)。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活解決問題，提出方法措施，使文章具有現(xiàn)實(shí)意義和針對(duì)性。使用祈使句或者呼告修辭。平日里老人靠磨刀為生。雅安地震后，他又將兩年來磨刀積攢的零錢捐獻(xiàn)給雅安地震災(zāi)區(qū)，其中1元硬幣1715枚，5角硬幣501枚，1角硬幣7枚。在他的倡導(dǎo)下，村里成立了以老人名字命名的“錦泉一元愛心社”，五星村內(nèi)15家企業(yè)向“錦泉一元愛心社”捐出了3萬多元善款。救助的對(duì)象包括革命傷殘軍人、重癥患者、空巢老人等。如今他又主動(dòng)致信比爾?蓋茨與巴菲特——“只積累財(cái)富，不懂得分享，在巨富中死去，是件可恥的事。，不僅將自己富裕的錢財(cái)捐出去，還省吃儉用僅僅能基本的維持平常的開銷然后再把節(jié)儉下來的錢捐出去。那些長期被叢飛資助的“困難戶”，得知叢飛身體抱恙竟然毫不關(guān)心。（1） 御政之首，鼎新革故。 —— 魯迅（3） 革新者要有耐心?！畲筢摚?） 茍日新，日日新，又日新。40年來，我國改革開放取得了舉世矚目的成就。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。上天賜予我平靜的心，接受不可改變的事。善變者莫如卡萊爾的豁達(dá)，他的變給我們留下了珍貴的法國革命史，這是窮則變，變則通給我們帶來的便利。如此善變者莫如王昭君的無私與堅(jiān)決。上天給我勇氣，改變可以改變的事。誰說女子不如男，誰說女子就要大門不出，二門不邁?一身武裝的花木蘭改變了這一切。上天賜予我明亮的眼睛，并賜予我分辨變與不變的智慧。他們是有選擇的拿來，選擇的舍棄，盡情展現(xiàn)窮則變，變則通的無限魅力。孟德爾堅(jiān)持自己的遺傳定律至死不渝，以至后人稱他是“遺傳學(xué)之父”，這樣的智慧同樣是善變者的智慧。你是否已經(jīng)體驗(yàn)了“變”帶來的快樂?你是否依然困窘?當(dāng)你擁有了善變者的智慧，盡情揮舞人生大筆的時(shí)候，不要忘了回頭對(duì)那些困頓的歲月報(bào)以微笑，因?yàn)槭撬鼈冏屇銓W(xué)會(huì)了窮則變，變則通的真理。題目所給的材料主要由六句名言組成。40年來，我國改革開放取得了舉世矚目的成就”，很顯然要求考生根據(jù)六句名言，談?wù)剬?duì)“改革開放”的看法。題目要求以“其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章”，所以立意前，要全面理解這六句名言