一年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)-展示頁(yè)
2025-03-31 05:30本頁(yè)面
【正文】 少。由于評(píng)價(jià)機(jī)制的建立，學(xué)生的小組合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也得到了培養(yǎng)，他們會(huì)為了自己的小組或個(gè)人多得獎(jiǎng)勵(lì)，而遵守課堂常規(guī)，大膽自信地表現(xiàn)。由于人多比較難于提高課堂效率。一年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 一、認(rèn)識(shí)教材，了解學(xué)生 一年級(jí)學(xué)生初學(xué)攀登英語(yǔ)，按照教學(xué)目標(biāo)要求，使學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行初步簡(jiǎn)單的交流，逐漸養(yǎng)成敢說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心和興趣。 今年我任教一年級(jí)四個(gè)班的攀登英語(yǔ)，每班有50個(gè)人。學(xué)生初步接觸攀登英語(yǔ)，剛開始比較陌生，但是由于攀登英語(yǔ)的課程設(shè)置有歌曲、游戲、動(dòng)畫，正好符合這個(gè)階段兒童愛唱、愛玩、愛模仿的年齡特征，所以學(xué)生們的興趣很高，課堂表現(xiàn)也非常積極，漸漸適應(yīng)了攀登英語(yǔ)的學(xué)習(xí)模式，也積累了一定的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。 二、因材施教，
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