高中生物教師的教學反思-展示頁
2025-03-30 07:08本頁面
【正文】 和工作中的問題的解決都大有裨益?！ ∥以诮虒W中努力貫穿著這樣一個理念，就是讓學生多自學，獨立思考，然后輔以討論、交流。比如在引入新課的環(huán)節(jié)上，我改變了過去單一提問復習的方式，做了一些改變。盡可能找時間去聽觀摩研討課，學習同事們的優(yōu)點，吸取他們的長處，同時自己也上了兩堂研討課，得到了吳主任和夏組長的悉心指導，給我提了很多指導性的建議?！ 「咧猩锝處煹慕虒W反思篇一 我作為今年剛調(diào)入洋浦實驗學校的新教師，對于新課改不甚了解。高中生物教師的教學反思 生物學是一門實驗性很強的學科,旨在培養(yǎng)學生知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀 的三維能力，關于高中生物教師的教學反思該如何寫。下面是為大家整理的高中生物教師的教學反思，希望對大家有所幫助。第一次面對新教材，第一次面對新課改，以前的老經(jīng)驗有些顯得過時了，所以我從開學一直在努力學習有關理論。在后來的教學中，我經(jīng)常想起兩位名師的指導，盡最大的努力在自己的備課、授課中貫穿新課改的理念。如從學生的生活實際中出現(xiàn)的現(xiàn)象入手，分析其發(fā)生的原因而引入新課，讓學生感到學有可用，或通過一個科學家對某項研究的艱難歷程引入新課，讓學生感到科學研究的樂趣與艱辛，或讓學生先做試驗，埋下伏筆，然后從分析試驗中的疑問入手，疑問解決了，新知識也掌握了。充分利用教材中提供的資料，但資料后設置的問題，對我們的學生來說較難，所以我將原有的題目簡化，分解為更簡單的小問題，小問題解決了，大問題也就迎刃而解了?！ ≡趯嶒灲虒W中，以往的做法是先講步驟，演示過程，學生依著做。我在這方面做了一點嘗試，實驗前只交代實驗要達到的目的及注意安全的問題，其余的均由學生去學、去做，放手讓學生操作。這樣更有利于發(fā)揮學生的主觀能動性，更好的挖掘?qū)W生的靈感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。”作為一名剛剛踏上講臺的新教師，我擔任五個班級的生物老師已經(jīng)有半學期?！ ∫韵率俏覀€人對教學的幾點反思： 備課反思 備課包括備學生，備教材，備教法，備學法等。下面談談我的兩點備課反思： 第一是備學生。本學期我教的五個班級都是面上班，學生整體的基礎比較差，接受能力也相對較弱。經(jīng)過其他經(jīng)驗豐富的老師的指導和探討，我認識到教學準備的時候應該根據(jù)學生的實際情況，設計合適的教學方法與教學程序，努力讓每位學生都參加到課堂的教學活動中。只有全面了解學生，根據(jù)學生的實際情況自我反思，才能科學地切合實際地確定教學的起點、深度和廣度。首先要通覽教材，鳥瞰全局。再次，泛讀教材，多涉獵。才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學順序?！ ≌n堂教學反
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