【正文】 峻污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫?！拘☆}5】結(jié)合語境，指出以下有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物__________，還看今朝。B．俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。D．他的作文寫得特別風(fēng)騷__________，特別是在遣詞造句方面可謂一絕。B．下雪的時候，雪花覆蓋了大地，四處紅裝素裹__________，風(fēng)景異常美妙。D．俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。B．山舞銀蛇，原馳蠟象?！拘☆}2】以下語句沒有運(yùn)用修辭手法的一句是（）。C．欲與天公試比高。A．須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。（3分）《沁園春 雪》，完成小題。（2分）或有涉溝盜其筍者，元琰因伐木為橋以度之。③因：因此。隱逸下》）[注釋]①菘：白菜。自是盜者大慚，一鄉(xiāng)無復(fù)竊。”因此母子秘之。母征詢其故，具以實(shí)答。家貧，唯以園蔬為業(yè)。及長好學(xué)，博通經(jīng)史，兼精佛義。（3分） ①②③【小題4】思索作者的求學(xué)經(jīng)歷，就你感受最深的一點(diǎn)，聯(lián)絡(luò)實(shí)際談?wù)劊寒?dāng)代中學(xué)生應(yīng)該如何對待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和尊師方式？(3分)（7分）nbsp。（2分） ①媵人持湯沃灌（）②燁然假設(shè)神人（）【小題2】翻譯下面句子。蓋余之勤且艱假設(shè)此。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享?？的塑暗幕ㄕZ是：1.（10分）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。請按照鏈接材料的內(nèi)容，試著說說康乃馨的花語是什么？（20個字以內(nèi)）（3分）材料：康乃馨花色嬌艷，有香味，花期長。（2分）【小題4】請用簡約的語言評價一下文中的女教師。（2分）【小題2】“女教師看出他的不明白”中“不明白”一詞指代的內(nèi)容是什么？（2分）【小題3】分析結(jié)尾處“其中，有各種各樣的風(fēng)信子。經(jīng)年之后，他成了遠(yuǎn)近知名的花匠，培育出許多質(zhì)量優(yōu)良的花卉，其中，有各種各樣的風(fēng)信子。由于根底太差，他沒能考上大學(xué)。做人的感受，原來是這么的好。堅(jiān)硬的心，像窗臺上的那盆風(fēng)信子，漸漸地盛開了。教師們都有些驚奇，說：“張星啊，沒看出你這小子還有兩下子呀。他開始攤開課本，認(rèn)真學(xué)習(xí)。”他沒有吱聲，假設(shè)有所思地打量著那盆花。女教師低頭嗅花，突然微笑地征詢他：“張星，你明白風(fēng)信子的花語是什么嗎？”他茫然地?fù)u搖頭。居然是一盆美麗的風(fēng)信子。微小的生命，在他們的守望中，漸漸蓬勃起來。他忍不住一聲驚叫：“啊，出芽了！”內(nèi)心的欣喜，排山倒海。春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黃的芽。他不再伏在桌上睡覺，他給那盆花松土，澆水。盡管外表上，他仍然一副滿不在乎的模樣。女教師看出他的不明白__________，笑吟吟說：“泥里面埋著花的根呢，只要你好好待它，它會特別快長出葉來，開出花來。女教師手上托一個小花盆，對他說：“張星，這盆花放在你旁邊的窗臺上，交給你治理，可以嗎？” 他有些意外，一時竟愣住了。這個窗臺上擱一盆九月菊，那個窗臺上放一盆吊蘭，教室被她點(diǎn)綴得像個小花園。新來的女教師，有雙美麗的大眼睛?！蹦敲矗冒?，他樂得逍遙，整日里游東逛西，打發(fā)光陰。為了讓他少惹事，教師們對他說：“張星，這次，你可以不參加。（11分）花盆里的風(fēng)信子他不斷不是個好學(xué)生，惹事生非，自由散漫，不學(xué)無術(shù)。備選詞語：A．豪情B．豪邁C．激情D．激動）【小題3】劃線處有語病，請寫出修正意見。（）瀆【小題2】按照語境選擇一個最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線內(nèi)。【小題1】請給加點(diǎn)字留意或按照拼音寫漢字。（）瀆。青年的嬉鬧，在青春的釋放中得以洗禮；夢想的翅膀，在青春的qiǎng（）褓中得以豐富。nbsp。，完成后面小題（nbsp。 ⑤思鄉(xiāng)是一種情懷。（溫庭筠《望江南》） ③今夜偏知春氣暖。） ①《隆中對》中諸葛亮提出的對孫權(quán)應(yīng)采取的戰(zhàn)略方針是__________?！斗对鼮槿巳蚀取烽喿x答案篇一：2012年人教版高中語文必修五Unit5練習(xí)卷。（每空1分，共計(jì)4分。 ②__________，斜暉脈脈水悠悠 。（劉方平《月夜》） ④《漁家傲 秋思》中表現(xiàn)濃濃思鄉(xiāng)之情與未能平定邊患，還鄉(xiāng)無期的矛盾、復(fù)雜心情的句子是__________。我們可用“__________，”來表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念。nbsp。）（8分）青春的歌聲，我一遍遍的唱；青春的睿智，我一遍遍的讀。青春張揚(yáng)在言語之間，青春的誠意你無法xi232。假設(shè)可以，我希望我的青春燃燒似火，熱烈而壯美；假設(shè)可以，我希望我的盛開如花，美艷而絕倫；假設(shè)可以，我希望我的青春高昂如歌，灑脫而（A．豪情 B．豪邁 C．激情 D．激動）。（4分）睿智（）嬉鬧（） qiǎng（）褓 xi232。（只填序號）（2分）假設(shè)可以，我希望我的青春高昂如歌，灑脫而。（2分），答復(fù)后面征詢題。教師們看到他就搖頭，同學(xué)們也不待見他。”“張星，星期天補(bǔ)課，你可以不來。偶爾坐在教室里，也是伏在桌上睡覺。女教師特別喜歡花草，本人掏錢包，買來特別多的花草點(diǎn)綴教室。 那天，上課鈴聲響過后，他才拖拖沓沓進(jìn)教室，卻遇見女教師一雙微笑的眼。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半點(diǎn)花的影子。”他接下花盆，心漸漸潮濕了，第一次有種被人信任的感受。他極少再東游西蕩，呆在教室里的時間，越來越長。他的目光，常不由自主地望向那只小花盆，內(nèi)心開始充滿期待。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小蟲子，探頭探腦地探出泥土來。同學(xué)們簇?fù)磉^來，圍在他的座位旁，和他一起觀看花長芽。三月的時候，翠綠的枝葉間，開出了桃紅的花，一朵，再一朵。他激動地拉來女教師。女教師說：“風(fēng)信子的花語是，只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐富人生。桃紅的花朵，像燃燒著的小燈籠，把他黯淡的人生，照得色彩明艷。本不是個笨小孩，成績特別快上去了?！彼咔拥匦?。有些疼痛，有些歡喜。后來，他畢業(yè)了。但他卻找到了本人的人生支點(diǎn)，租了一塊地，專門種花草?！拘☆}1】本文講述了一個如何樣的故事？請用本人的話進(jìn)展概括?！边@句話在文章中所起的的作用。（2分）【小題5】花語是指人們按照花卉的特點(diǎn)及傳說，來表達(dá)人的某種感情與愿望的一種語言。粉紅色康乃馨傳說是圣母瑪利亞看到耶穌遭到苦難留下了傷心的淚水，眼淚掉下的地點(diǎn)就長出來康乃馨，因此粉紅康乃馨成為了不朽的母愛的意味，是母親之花，宜在母親節(jié)和母親生日時贈送。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然假設(shè)神人；余那么缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不假設(shè)人也?！拘☆}1】解釋以下句子中加點(diǎn)的詞。（2分）以中有足樂者，不知口體之奉不假設(shè)人也 【小題3】結(jié)合全文，說說作者最終可以學(xué)業(yè)有成的三條理由（各用四個字概括）。范元琰，字伯珪，吳郡錢塘人也。然性謙敬，不以所長驕人。嘗出行，見人盜其菘①，元琰遽退走。母征詢盜者為誰，答曰：“向因此退，畏其愧恥，今啟②其名，愿不泄也?；蛴猩鏈媳I其筍者，