20xx詳略得當(dāng)?shù)膶懭俗魑?展示頁(yè)
2025-03-30 06:22本頁(yè)面
【正文】 不是由材料的多少或精彩程度決定的，也不能憑個(gè)人愛(ài)好隨意安排。沒(méi)有“詳”，就無(wú)所謂“略”；沒(méi)有“略”就無(wú)所謂“詳”。所謂“詳”即詳寫，是指對(duì)能直截了當(dāng)表現(xiàn)中心意思的主要材料加以詳細(xì)的表達(dá)和描寫，放開(kāi)筆墨，寫得比擬充分；所謂“略”即略寫，是指對(duì)雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直截了當(dāng)表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)展概括式的表達(dá)。寫記敘文，不管記敘何人、何事，首先，文章應(yīng)確立一個(gè)明確的中心思想，中心思想一確定，還要按照表現(xiàn)中心思想的需要去選擇材料，做到有詳有略地去記敘。記敘文寫作也是如此，詳寫、略寫要得當(dāng)，切不可“喧賓奪主”?，F(xiàn)在，那雙手是突出了，人們看了雕像，只是欣賞手的“完滿”，而忽略了主要的內(nèi)容。“手，手，手……”羅丹一邊吼叫，一邊走到他的工作間，拎起一把大斧，直奔雕像，噼里啪啦地砍去了那雙“完滿的手”。這位學(xué)生不禁連聲贊美：“太棒了，老師，我可從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此一雙完滿的手??！”學(xué)生的話讓羅丹興奮的心情一下子消失了，他心中生疑，又找來(lái)幾位學(xué)生來(lái)欣賞本人的作品。這位學(xué)生看到巴爾扎克的雕像驚喜地叫了起來(lái)：“多美的雕像??！”他把雕像反復(fù)地看個(gè)夠，后來(lái)目光死死地盯在雕像的手上。但是，假設(shè)看得再細(xì)心些，你會(huì)覺(jué)察這是一個(gè)斷了雙手的巴爾扎克！這終究是如何回事呢？原來(lái)，他的手是被羅丹用斧頭砍去的。 ★小引在法國(guó)巴黎藝術(shù)館里陳列著一座由法國(guó)藝術(shù)大師羅丹創(chuàng)作的巴爾扎克雕像。詳略得當(dāng)?shù)膶懭俗魑钠唬簩懽鳎簲⑹乱斅缘卯?dāng)羅田縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科篇二：記敘文寫作如何做到詳略得當(dāng)作文一：記敘文寫作如何做到詳略得當(dāng)教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生明確作文中如何確定詳略。使學(xué)生做到有詳有略、詳略得當(dāng)?shù)貙懳恼隆５裣裆砼麑捫溟L(zhǎng)袍，頭部微仰，雙唇輕閉，額紋緊蹙，目光深邃，仿佛正在構(gòu)思一部新作，醞釀一個(gè)細(xì)節(jié)，捕捉一個(gè)確切的詞語(yǔ)。聽(tīng)說(shuō)，法國(guó)藝術(shù)家羅丹，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的創(chuàng)作，在一個(gè)深夜終于完成了文學(xué)家巴爾扎克的雕像，他特別興奮，連夜叫醒了他的一名學(xué)生來(lái)欣賞他的作品。巴爾克扎那雙手疊合在胸前，十分逼真。學(xué)生看后，又眾口一詞地贊揚(yáng)雕像的雙手太棒了、太完滿了。羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神氣質(zhì)。因此，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的本來(lái)意義。 ★要素講解詳略得當(dāng)是寫作中處理詳略關(guān)系的一種方法。詳略得當(dāng)包括兩個(gè)方面：一是指材料的取舍、多少而出現(xiàn)的詳略，一是語(yǔ)言上和組織安排上的詳略。在一篇文章中，詳寫和略寫是對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成的。詳寫的內(nèi)容必須是主要的，次要的不能詳寫，否那么文章就噦嗦、冗長(zhǎng)，材料堆砌，吞沒(méi)了中心意思；但詳寫必須有略寫配合，略寫補(bǔ)充詳寫，使文章繁簡(jiǎn)適當(dāng)，重點(diǎn)突出。確定哪些地點(diǎn)應(yīng)詳寫，哪些地點(diǎn)要略寫，這是有原那么的。一般
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