20xx教導(dǎo)處范文教導(dǎo)處工作計(jì)劃三_0-展示頁
2025-03-30 05:17本頁面
【正文】 青年老師學(xué)科才能為主的根本功訓(xùn)練活動(dòng)?；顒?dòng)記錄應(yīng)認(rèn)真詳細(xì)。各教研組要及早制定計(jì)劃，每個(gè)課題組每學(xué)期至少安排4次活動(dòng)，活動(dòng)實(shí)行教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，活動(dòng)要做到四性、五定、六有。從理論的高度、實(shí)踐的角度，為老師指明課改的方向。 “名師引路”，引領(lǐng)研究。老師要接著深化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，立足課堂，通過多層次、多方式的校本研究，探究教學(xué)規(guī)律，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量與有效性的統(tǒng)一。(加強(qiáng)校本課程的建立，著力打造黃橋?qū)嵭〗逃奶厣Ｈ雽W(xué)率、穩(wěn)固率、畢業(yè)率均要達(dá)100%。接著關(guān)注課堂，以“有效學(xué)習(xí)”為主題，開展教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。 嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)治理標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實(shí)蘇州市“三項(xiàng)規(guī)定”，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”的治理指導(dǎo)，注重日常治理、過程治理，使治理標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，并向“精致化”開展。嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)治理標(biāo)準(zhǔn)》，全面施行素養(yǎng)教育，認(rèn)真落實(shí)蘇州市“三項(xiàng)規(guī)定”，貫徹蘇州市《關(guān)于深化素養(yǎng)教育，加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作，實(shí)在提高教學(xué)質(zhì)量的意見》，圍繞學(xué)校中心工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)品牌實(shí)小而努力工作。 努力提高教學(xué)質(zhì)量——學(xué)年第二學(xué)期實(shí)小教誨處工作計(jì)劃 夯實(shí)根底教誨處范文之教誨處工作計(jì)劃三 加強(qiáng)教學(xué)治理一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的十七大會(huì)議精神，接著以深化課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化效勞認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。二、主要工作目的： 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，實(shí)在抓好學(xué)科帶頭人、青年骨干老師隊(duì)伍的長(zhǎng)效治理。各考察學(xué)科及格率達(dá)100%，%，力爭(zhēng)100%，優(yōu)秀率要確保55%，力爭(zhēng)60%。進(jìn)展雙語教育實(shí)驗(yàn)，努力爭(zhēng)創(chuàng)蘇州市雙語教育示范學(xué)校。三、詳細(xì)工作要求： 一)開展校本教研，提高教研實(shí)效 課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。為了防止校本教研在同一水平線上重復(fù)，本學(xué)期學(xué)校將制造條件邀請(qǐng)名師來校獻(xiàn)課、作課改講座，進(jìn)展互動(dòng)式的課改引領(lǐng)。“借力登高，登高而望遠(yuǎn)”，通過專家們多方式的引領(lǐng)，讓老師逐步實(shí)現(xiàn)視域的拓寬、理念的刷新、行為的改變。 2.、“一課三議”“同課題研討”深化開展。真正做到“人人參與、人人考慮、人人發(fā)言、人人受益”。結(jié)合校“過三關(guān)，創(chuàng)三杯”活動(dòng)開展命題、備課、說課、上課等競(jìng)賽。一方面，實(shí)小學(xué)科帶頭人接著赴泗洪上支教課；另一方面，認(rèn)真搞好實(shí)小學(xué)科帶頭人及骨干老師公開教學(xué)活動(dòng)，并到分校、張莊上課，“送經(jīng)上門”。各年級(jí)組可對(duì)老師課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)、教學(xué)行為、學(xué)生課堂上的答復(fù)等教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)展聚焦、點(diǎn)評(píng)。本學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)、英語教研組可開展相應(yīng)的評(píng)比。老師是學(xué)校開展的關(guān)鍵。一方面，已評(píng)上區(qū)、市級(jí)骨干的老師要一著不松，做到“ 四個(gè)”爭(zhēng)先：論文發(fā)表爭(zhēng)先、公開教學(xué)爭(zhēng)先、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)爭(zhēng)先、教育質(zhì)量爭(zhēng)先，爭(zhēng)取獲得高一級(jí)骨干老師稱號(hào)；另一方面要接著壯大骨干老師隊(duì)伍。加快青年老師培養(yǎng)步伐，促使青年老師盡快成才。師傅在思想上、業(yè)
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