20xx政教處范文初中生心理健康障礙及分析-展示頁(yè)
2025-03-30 05:08本頁(yè)面
【正文】 性心理質(zhì)量?jī)A向與行為表現(xiàn)的并不等于犯罪的心理，但是這些不良的心理與行為表現(xiàn)進(jìn)一步開展，就可能導(dǎo)致犯罪。目前，在中學(xué)生中出現(xiàn)較多的心理障礙主要有以下幾方面：一、反社會(huì)心理踏入教育行業(yè)五六年以來，我不斷都在關(guān)注著學(xué)生的心理健康方面的咨詢題，同時(shí)在教學(xué)過程中也不斷總結(jié)，反思本人在對(duì)待學(xué)生的治理過程中的發(fā)覺的咨詢題。 鞠 志政教處范文之初中生心理健康障礙及分析 中學(xué)作為每天都在和學(xué)生打交道的老師，對(duì)學(xué)生的心理健康教育是必不可少的。心理障礙是一種危害性極大的心理表現(xiàn)。這些學(xué)生表現(xiàn)為言行不一，經(jīng)常說謊，待人粗魯，出言不遜；對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為卻表示同情和支持；逐步厭惡學(xué)習(xí)與勞動(dòng)，組織紀(jì)律越來越差；甚至狂妄自大，目空一切，虛榮心也逐步膨脹起來，追求物質(zhì)享受；經(jīng)常遲到，無故曠課；甚至偽造假條，涂改成績(jī)；交壞朋友，酗酒，吸煙，挑釁，幫朋友打群架，參與訛詐錢物等惡性行為。在中學(xué)生群體中有此心理障礙的同學(xué)盡管為數(shù)不多，但作為老師責(zé)任嚴(yán)重，應(yīng)及時(shí)采取正確的教育。在加之大部分是留守學(xué)生，沒有得到家長(zhǎng)的關(guān)愛和治理，特別多都是和除爸爸媽媽以外的監(jiān)護(hù)人一起生活，溝通上存在著特別大的代溝。另外，由于青青年時(shí)期自尊心加強(qiáng)，個(gè)人隱私范圍逐步擴(kuò)大，擔(dān)憂本人的某些方面會(huì)被人恥笑，因而便小心腸在心中構(gòu)筑起一道籬墻，鎖閉本人內(nèi)心的機(jī)密，構(gòu)成
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