20xx教導處范文高三年級工作總結(jié)-展示頁
2025-03-30 04:25本頁面
【正文】 習的潛能。盡管說“教學有方，教無定法”通過反復的認真探究，老師就能練就一身過硬的教學本領，充分保證教學的實際工作順利進展。促使每位老師不斷解放思想、勇于創(chuàng)新、與時俱進，探究習慣于新時代的教學方法，搜集現(xiàn)代教育理論的信息，更新陳舊的教學觀念，不斷進取，大膽嘗試，表達教學過程中的自我教學風格，刻苦研究，挖掘“兩綱”中的精華，必須對“兩綱”做到融會貫穿，明確知識點，知識體系的真正內(nèi)涵，老師只有站在一定的高度，才能在高三教學工作中運用自如，得心應手，才能在教學中有的放矢，老師心中有“綱”，學生才能有“法”。在教學活動中，學生獲得了知識和培養(yǎng)才能主要靠老師的傳授和培養(yǎng)，取決于老師思想政治素養(yǎng)和文化業(yè)務水平。一、明確工作思路，引領教學方向。力爭做到“治理科學化，隊伍高素養(yǎng)，工作效率化，教學高質(zhì)量”是高三工作的出發(fā)點和落腳點。教誨處范文之高三年級工作總結(jié) 一學期來，以教學為中心，向治理要質(zhì)量，樹立“以人為本”的教學理念，注重老師隊伍的建立，充分調(diào)動老師的積極性和主動性，挖掘?qū)W生的潛力，指導學生自主學習。加強教學研究和信息交流，爭取大面積提高教學質(zhì)量。 教育教學工作是一所學校的重中之重，提高教育教學質(zhì)量是一所學校辦得好壞的標準，因而提高教學質(zhì)量是引人關注的咨詢題，狠抓教學提高質(zhì)量
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