【正文】 中，有位考生以《水祭》為題，題記是：“水啊，水，你孕育了萬物生靈，可你被生靈摧殘，你的漸枯是誰的悲傷，你的怒吼又是誰的災(zāi)難？”題記文章的寫作背景作了詳細(xì)的交代。如 2002 年上海市中考作文中，一位考生以《為本人豎起大拇指》為題，題記是： “勇氣是年輕人最好的裝飾。古人尚且能明白凡事應(yīng)該靠本人，那我們呢？”我們應(yīng)該也要靠本人，但如何樣靠呢？請看正文，題記懸念的設(shè)置恰到好處。 2002 年江蘇鹽城市中考以“靠”為話題，一位考生以“做一匹靠本人的‘黑馬’”為題，題記是：“‘靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢。懸念式以題記創(chuàng)設(shè)一個富含懸念的氣氛，吸引讀者。 2002 年山東省作文是以“我 2003 年的四川省作文，有位考生以《真水無香》為題寫了一段題記：“與人交往，應(yīng)有真誠，而真誠的意義，便是平淡，便是無香??”標(biāo)題神韻十足，但不易理解，而有了這段題記闡釋文題，我們就可輕易理解其中的哲理意味。”富有詩情畫意的題記，特別快就攝取了我們的目光。 2003 年山東淄博市中考作文中，有位考生以《珍藏陽光》為題，題記是：“‘沒有一座山能遵守永遠(yuǎn)青春的諾言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春。如 2003 年的天津市中考作文，有位考生以《無言之書》為題，正文前的題記是：“書如父，父如書，幼稚的我不斷想用幼稚的心為父親這本沉甸甸的書作出更精辟的詮釋，直到讀到最后，看見書的最后一頁赫然地寫道：大愛無言??” 援用文言或詩句作題記，映襯人物形象的精神內(nèi)核與人物質(zhì)量，亦映襯出潛隱文間的濃郁情感與審美取向。題記能提示或凸顯文章的主旨或情感，激發(fā)讀者的閱讀興趣，但有題記并不代表就能得高分，題記的好壞也關(guān)系著作文的得分。但題記的存在不僅能使文章的方式上顯得別致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基調(diào)，凸顯文章的深化，昭示文章的走向，標(biāo)志文章的水準(zhǔn)，因此用一那么好題記 能夠起到事半功倍的效果從話題作文一推出，考場上就出現(xiàn)了眾多的把戲翻新的有創(chuàng)新方式的作文，得到了閱卷老師的極高贊譽(yù)，為考生本人贏得了高分甚至是總分值。五、也能夠援用名人名言。如《“回聲”的啟示》中：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。題記既可援用（如歌詞、格言警句、睿智心語等最好是 閱卷老師較少見到的）也可自行雕琢。”題記中把對父親的親愛抒寫得情味悠長，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。三、題記應(yīng)意蘊(yùn)豐厚，情味綿長。如《抹去心中的界限》的題記：“外表的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。二、題記應(yīng)展示主要內(nèi)容，提示作品內(nèi)涵。題記既能夠是交待寫作緣由，亦能夠是創(chuàng)設(shè)環(huán)境。關(guān)于青春的作文題記篇一：作文的題記題記釋義一、即在作文標(biāo)題之后，正文之前的一段簡練的文字。好的題記能吸引讀者，引導(dǎo)讀者考慮。如《感悟高中》的題記：“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，不斷奔騰到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木”此題記通過優(yōu)美的描繪，為全文創(chuàng)設(shè)了濃濃的氣氛。題記應(yīng)是表達(dá)和提示文章主旨、情感的句子，它應(yīng)讓讀者透視到文章的亮點(diǎn)，觸摸到情感的搏動?！鳖}記直截了當(dāng)提示了文章的主旨。如《感激父親》的題記“年幼時，父親是一道港灣；年輕時父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時父親是一部史書。四、題記既要開宗明旨、簡約明了，也要語言精巧，富有文采。題記貴在簡約，絕不能太長，也不能晦澀難明白?！本颓‘?dāng)?shù)貞?yīng)用了孟子的話，既提示了主題，又展示了才情。如何擬題記題記就目前情況來說，在一般作文中的使用并不普遍，但在中考中，卻十分受歡迎。擬寫題記確實(shí)是其中的一種。那如擬寫題記呢？可從以下幾個方面考慮：點(diǎn)題式以題記來點(diǎn)示文旨，讓人對文章承載的思想與情感有個明確的領(lǐng)會。如 2002 年陜西省中考作文是以“夢”為話題，一位考生以《我的夢》為題，題記援用了一首詩：“我早年熱愛的大西北，在荒涼的沙漠上生長，幼年的我曾在沙漠上困難地爬行，我的夢因它而悲壯??”優(yōu)美的語言，飄逸的詩情，使人一下子融于其間，咀嚼人物的精神及文中的濃郁情感。我心中的太陽，并不偉大、灼人，而是平凡、平和，就像圍繞在我們四周的愛的陽光。 注釋式借用題記，對標(biāo)題內(nèi)涵作詳細(xì)的解釋，讓人對其內(nèi)涵有更為明晰的把握。 2003 年江蘇淮安市中考作文中，一位考生以《“鼓舞”自傳》為題，題記是：“鼓舞，是學(xué)海中劈波斬浪的槳；鼓舞，是人生中互相依持的拐杖；總是在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中加強(qiáng)你的自信！”題記充分地闡釋了文題中“鼓舞”的內(nèi)涵。今后”為話題，一位考生以《我是誰？》為題，題記是：“保護(hù)環(huán)境，警鐘長鳴！”題記對文題作了詳細(xì)的闡述，讓人明晰地把握了文章的內(nèi)涵。 2003 年的福州市中考作文，一位考生以《生活需要你》為題，題記是：“生命是場幻覺，但是我需要你！”題記設(shè)置了三個懸念：生命為何是場幻覺？既是幻覺又為何需要你？你是誰？連環(huán)懸念，疑征詢聚攏，讓人對文章凝神閱讀。鄭板橋這句臨終遺言，不斷縈繞在我的耳畔。交代式以題記的方式，對文題理由作簡要說明，或?qū)懽鞅尘白鞒鼋淮??！睘槭裁匆Q起大拇指？由于勇氣！題記交代了標(biāo)題設(shè)置的理由。 不是所有文章都需要題記,好的題記能夠給文章增色不少,也能起到吸引讀者的目的,但題記的語言一定要簡練,優(yōu)美,生動。一般作為題記的文字是比擬優(yōu)美的，但是要求一般比擬精煉，不宜特別長，富有哲理性的，而且一定要關(guān)于標(biāo)題內(nèi)容，事實(shí)上題記能夠算作一個吸引人眼球的點(diǎn)題。多聽少說，才是成熟的最根本的素養(yǎng)。謊話總是沖刺在前，而真相那么是跑馬拉松。獨(dú)善其身者難成大事，越利他，就越利己自然，時間，耐心，是醫(yī)治一切的良醫(yī)。我睡去，感受生命之漂亮，我醒來，感受生命之責(zé)任。1這是一條彩色的河，在無際的沙漠中漸漸流淌，變幻著顏色。1生活是根，在地底下；生活是水，在湖水中；生活是山，在堅(jiān)強(qiáng)里；生活是花，在綻放的剎那間。打歡樂靈的霓虹，讓我們固守心泵一脈純。1我是富有的，由于我擁有智慧。1不要被