【正文】 ，并使鑰匙接觸到每個人的手。操場上，老師把18個學(xué)生平均分成兩隊，讓大家做游戲。然后根據(jù)自己擬出的題，寫一篇不少于600字的文章。運(yùn)用填補(bǔ)標(biāo)題法時要注意以下三點(diǎn)：①第二篇：高頻中考作文題一煤在火爐上盡情燃燒，壺在火爐上不停地歡叫…… 要求：依據(jù)提供的情景，或以其作為文章的結(jié)尾，寫一篇記敘性的文章；或從中提煉一個觀點(diǎn)，寫篇議論性的文章，或以次作為詩歌的開頭……任選體裁，寫一篇不少與600字的文章；自擬題目，圍繞情景展開聯(lián)想，注意文章蘊(yùn)涵的生活性。譬如題目《風(fēng)景》，如果用填補(bǔ)標(biāo)題法審視，在原題目前面加上“大自然的”“小院的”“學(xué)校的”等新條件，使題目相應(yīng)成為”大自然的風(fēng)景”“小院的風(fēng)景”“學(xué)校的風(fēng)景”，題目意思更明白了，文章就容易把握得多了。命題者故意藏頭去尾，使題目帶有較大的迷惑性，增加審題難度。（1）填補(bǔ)標(biāo)題法。若掉以輕心，就會因違規(guī)而扣分。一般包括：書寫要求、字?jǐn)?shù)限定、文體類別、寫作禁忌等等。第四，明確題目要求?？傊?，提示語極富啟發(fā)性，它能幫助我們激活思維，迅速打開思路，不僅提供寫作素材，還拓寬選材空間和立意的范圍。如2006年江蘇無錫卷，文題為”門其實(shí)開著”，有這樣的提示：“門”可以是生活中真實(shí)的門；也可以是想象中的門，如心靈的門、父母親感情的門、文學(xué)殿堂的門——這段提示語，為審定題目、寫好全文指明了方向。如《因為有了期盼》（2010年重慶卷），“因為”表示原因，展示事件的前提，說明“有了期盼”之后必然會有一個結(jié)果；《守望》有”守”和”望”，是一個動詞；《從那以后，我，“那”表明是過去，如果忽略了，表達(dá)上就不準(zhǔn)確，“我”是文章的主要人物，不能忽略。再如《又到春光爛漫時》，關(guān)鍵詞是“又”和“時”，一般的，大家不會丟掉“春光爛漫”。如何避免呢？抓住關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確理解。這點(diǎn)做好了，文章的布局才能恰當(dāng)。其次，準(zhǔn)確理解文題中的關(guān)鍵詞，把握文題信息。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。②除詩歌外，文體不限。日子一天天過去，雛菊長得越來越茁壯，開出新的花朵。它閉上眼睛，陷入了深思??它開始努力向下生長它的根。然而有一天，小女孩不來了。再如2010年河南省中考卷： 讀下面材料，然后作文。要求：①自擬題目；②自定立意，自選文體；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。2010年1月27日，美國當(dāng)代最具影響力的作家之一，塞林格去世，他因為《麥田里的守望者》一書而成為人們記憶中永恒的守望者?；丶覍γ總€人而言，往往存在著不同的意義，關(guān)鍵在自己的真情實(shí)感。“家”，是父母所在的那方小天地，也可以是家鄉(xiāng)，是祖國；“家”，還可以是某個集體，某處溫暖的所在，甚至某種美好的品質(zhì)等等。我們每天乃至于一生，不斷的在離家與回家的歷程中，構(gòu)筑出一天以至于一生的故事。如，詳細(xì)展開回家后的所見所聞所感，或抓住為什么回家展開情節(jié)，等等?！盎亍钡倪^程就是事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。當(dāng)然，也可以作為一個整體來看，就“回家”這一現(xiàn)象抒發(fā)情感或展開議論。試想，夕陽掩映下的村莊，風(fēng)塵仆仆的游子，將要見到家人時的企盼是多么讓人感動!這個題目由文題和要求兩部分構(gòu)成，看似比較簡單，但審題的要求是一樣的。回家，一個誘人的字眼，一種溫暖的聯(lián)想。在具體的寫作過程中，同學(xué)們要靈活運(yùn)用。①整體性原則②多角度原則③明限制原則審題方法：找關(guān)鍵詞句法，領(lǐng)會寓意?！捌迨б恢P皆輸”就是這個道理。材料作文材料作文的審題決定著立意，也就是說文章的立意取決于審題。C、全扣：作文的標(biāo)題、開頭、主體段落、過渡、結(jié)尾等處處都應(yīng)體現(xiàn)作文題的命題寓意。為此我們提出三個切題具體要求：A、實(shí)扣：作文內(nèi)容與作文題所供話題或材料有實(shí)際的本質(zhì)的聯(lián)系和契合，而不貌合神離。第一篇：2014年中考作文題作文審題類型命題作文[完全式、填充式（半命題）、傾向式（材料+題目）]材料作文（文字材料、圖畫材料）話題作文（聯(lián)想想象型、比喻象征型、定向暗示型、關(guān)系型）三、審題應(yīng)怎樣切合題意呢“切合題意”是作文命題的一個忠告，忠告考生務(wù)必準(zhǔn)確審題，審題的本質(zhì)就是正確把握行文的方向。面對作文，考生就像站在十字路口，何去何從是首要問題，如果出發(fā)的方向錯了，那無論行進(jìn)中如何經(jīng)營都無濟(jì)于事。B、明扣：作文內(nèi)容與作文題所供話題或材料有明顯的相似語句。四、審題三忌：一忌無視材料或話題，另起爐灶；二忌游離話題，喧賓奪主；三忌主旨不明，云山霧罩。審題不清，那么立意就不準(zhǔn)；立意不準(zhǔn)，就會出現(xiàn)偏題、跑題現(xiàn)象。審題時要注意點(diǎn)。審題的方法很多，這里只簡單提醒這兩點(diǎn)。文題解析：以“回家”為題，寫一篇不少于600字的作文。它牽動著無數(shù)游子的夢魂?！盎丶摇?包括“回”的過程和”家”這個目的地。我們這里著重說說記敘文。當(dāng)然，自己可以根據(jù)自己表達(dá)的需要側(cè)重在某一個階段?！凹摇?，對許多人而言，不止是身體的休憩處，也是心靈的歸依所。一般人離家后總不免有回家的企盼，但也有人視回家為畏途，甚或無家可歸。這是一個亦虛亦實(shí)的題目，我們應(yīng)選擇好自己的方向，或虛寫、或?qū)崒?、或虛?shí)結(jié)合。習(xí)題演練：一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨；一只丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗；一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情的祝福兒童??請以”因為有了期盼”為題寫一篇文章。在他的生命里，他守望愛情、守望責(zé)任、守望淡泊??守望可以是一種生命的狀態(tài)，守望可以是一種生命的態(tài)度，守望也可以是一種生命的境界??請以”守望”為話題，寫一篇文章。這是話題作文。路邊長著一株雛菊，一個小女孩每天都來給它澆水。雛菊開始擔(dān)心起來，它將從哪里獲得維持生命的水？“總會有辦法的”，雛菊鼓勵自己說。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。600字左右。這是材料作文。文題是由詞語構(gòu)成的，所以詞語的理解尤其是關(guān)鍵詞的理解更加重要。很多同學(xué)在拿到命題作文和話題作文時，容易以偏概全。以《在嘗試中成長》為例，關(guān)鍵詞有兩個，一是”嘗試”，一是”成長”，如果寫記敘文，那么”嘗試”是事件的主體，”成長”是事件的結(jié)果。“又”表明是再一次，那么前一次要有一個簡單的交代，重點(diǎn)在后一次；“時”表明是一個特定的時間段，說明“春光爛漫”是整個主事件的背景；“春光”一詞，可以是自然的春光，也可以是生活中的春光，理解詞語之后可以拓寬思路。第三，重視“提示語”。又如2010年浙江溫州卷（見前文），提示語中為我們解釋了“行者”，列舉了實(shí)例（緊扣卷子中前面部分出現(xiàn)過的材料，既前后一致，又助于考生理解“行者”），提醒了選材角度（俯身、微笑、走等等），明確了立意方向（行動、感悟、收獲等等）。有時還有一定的限制作用，因此提示語不能不讀?！耙蟆蓖墙淮c警示。如2010年溫州卷，共三條“要求”（見前文），這些要求，必須遵從，不能我行我素。審題的方法。適用于較寬泛的標(biāo)題。審題時只要在原題目的基礎(chǔ)上添加新的條件，題旨就會顯露出來，從而化難為易。像這類題目還有《燈》《歌聲》《心事》《懺悔》《嘗試》《變化》等。題二《的太空家園》首先在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，可以填限制性的，如“我們”、“英國人”等；也可以填修飾性的，如“奇妙”、“舒適”等。題三閱讀下面的材料，然后根據(jù)要求答題。要求每隊把放在地上的兩串鑰匙撿起來，從隊首傳到隊尾。比賽時間開始了，兩隊的第一反應(yīng)都是按照老師的做過的示范：撿起一串，傳遞完畢，再傳另一串。老師說：“動動腦筋，還可以講時間減半。老師說：“時間還再可以減半，你們還有潛力可挖?！币粋€隊突然“悟”了，他們僅用了0．5秒就完成了符合要求的游戲。請用100左右的文字，把這一設(shè)想寫出來。題目自擬。題五閱讀詩人顧城的《遠(yuǎn)與近》，揣摩出其中的蘊(yùn)涵，以《距離》為題，寫一篇不少于600字的文章。你一會看我一會看云我覺得你看我時很遠(yuǎn)你看云時很近題六人———從———眾 | 利用 | 利用 | 利用森———林———木眾———從———人 | 利用 | 利用 | 利用木———林———森要求：簡要說明該示意圖內(nèi)容，寫一則說明文根據(jù)示意圖所反映的信息，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇議論文，題目自擬。想象作文，600字左右。大年三十夜，奶奶忽然患了中風(fēng)病，不馬上醫(yī)治將活不過這三十夜?？墒羌?xì)心醫(yī)生卻發(fā)現(xiàn)，這是一張假幣……醫(yī)生該怎么辦呢？要求圍繞材料自擬題目作文，或續(xù)寫，或議論，形式不限；不少于600字。題十中央電視臺在2001年3月舉行的全國“榮事達(dá)”杯電視節(jié)目主持人選拔大賽頒獎晚會上，畢業(yè)于南京師范大學(xué)新聞系的一名選手在全國3000多名參賽選手中筆試第一名（15分鐘就答好了題目），而在面試時卻第一個落選了。問：你認(rèn)為你長得怎么樣（因他有點(diǎn)其貌不揚(yáng)）？答：我認(rèn)為我還是挺有創(chuàng)意的。我現(xiàn)場沒發(fā)揮好，評委也沒有發(fā)揮好。問：你今后如何打算？答：給點(diǎn)陽光，我就燦爛。題十一閱讀材料，按要求作文。春季體育運(yùn)動會的宗旨是：發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，展現(xiàn)自我風(fēng)采；落實(shí)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。要求：按照材料提供的情況，用鉛筆或鋼筆為該校春季運(yùn)動會設(shè)計一枚形式簡潔、理念新穎的會標(biāo)。題十二材料：世人往往只顧自己吃喝饒舌，哪里會想到嘴的感受？每天，酒肉飯菜、麻辣異味、痰涎空話、污言穢語俱在嘴里進(jìn)進(jìn)出出，嘴別提多難受多辛苦了！可是不知什么緣故，嘴卻沒有好名聲：好吃嘴，五香嘴，刻薄嘴，婆婆嘴，漏風(fēng)嘴，油滑嘴，臟嘴，臭嘴，嘴真是忿忿不平，有口難言。題十三材料：從前，有個國王送給國內(nèi)的每一個孩子一粒種子，讓他們回去栽養(yǎng)，并許偌誰的種子能開出最美麗的花朵，誰就將是王位的繼承人。只有一個窮人的孩子兩手空空，因為他的種子沒有開花。原來